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15. 阅读下列材料，回答问题。
材料 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(1)根据材料，绘制秦朝中央集权制度的三个主要环节的示意图。结合所学知识，分析秦朝中央集权制度的积极影响。(6分)
(2)根据材料，概括秦朝政治制度的特点。(4分)
材料 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(1)根据材料，绘制秦朝中央集权制度的三个主要环节的示意图。结合所学知识，分析秦朝中央集权制度的积极影响。(6分)
(2)根据材料，概括秦朝政治制度的特点。(4分)
答案
15.(1)
开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
(2)君主专制(或皇权至上)，中央集权。
解析
【分析】
解答本题需结合材料与所学知识，明确秦朝中央集权制度的核心构成：皇帝制度、中央三公机构、地方郡县制。第(1)问的示意图对应秦朝中央集权的结构，积极影响从材料提取并结合所学；第(2)问从皇权地位、中央与地方关系概括制度特点。
【解析】
(1) 秦朝中央集权制度的三个环节为：①皇帝制度（最高统治者）；②中央政府机构（太尉、丞相、御史大夫组成）；③地方行政制度（郡守、县令/长），示意图即题目所给结构。其积极影响：开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式，巩固了国家统一，对中国古代政治制度影响深远。
(2) 秦朝政治制度的特点：皇权至上（君主专制），中央集权（中央严格控制地方）。
【答案】
(1)；
积极影响：开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
(2) 君主专制（或皇权至上），中央集权。
【知识点】
秦朝中央集权制度、皇帝制度、郡县制
【点评】
本题考查秦朝中央集权制度的基础内容，侧重基础知识的识记与材料信息的提取，难度适中，是历史学科的核心考点。
【难度系数】
0.6
解答本题需结合材料与所学知识，明确秦朝中央集权制度的核心构成：皇帝制度、中央三公机构、地方郡县制。第(1)问的示意图对应秦朝中央集权的结构，积极影响从材料提取并结合所学；第(2)问从皇权地位、中央与地方关系概括制度特点。
【解析】
(1) 秦朝中央集权制度的三个环节为：①皇帝制度（最高统治者）；②中央政府机构（太尉、丞相、御史大夫组成）；③地方行政制度（郡守、县令/长），示意图即题目所给结构。其积极影响：开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式，巩固了国家统一，对中国古代政治制度影响深远。
(2) 秦朝政治制度的特点：皇权至上（君主专制），中央集权（中央严格控制地方）。
【答案】
(1)
；积极影响：开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
(2) 君主专制（或皇权至上），中央集权。
【知识点】
秦朝中央集权制度、皇帝制度、郡县制
【点评】
本题考查秦朝中央集权制度的基础内容，侧重基础知识的识记与材料信息的提取，难度适中，是历史学科的核心考点。
【难度系数】
0.6
16. 秦始皇结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，顺应了历史发展的潮流。其巩固统一的措施对后世产生了深远的影响。阅读材料，探究下列问题。
【争执与决策】
材料一 丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周朝就是因为实行分封制，使诸侯的权力过大，才造成了长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
(1)材料一反映了秦朝建立之初对哪一问题的争论？秦始皇是如何解决这一问题的？(4分)
【麻烦与办法】
材料二 以下是秦朝建立后，秦始皇巡游各地时遇到的麻烦。
麻烦一：秦始皇的车队进入了以前韩国的地界，路边设有很多路障，而且秦始皇的车子太宽，难以通过。
麻烦二：到了原楚国的地方，秦始皇一行进城后发现，语言、文字都不通。
麻烦三：秦始皇的一名卫兵在咸阳做了一条长裙。到达原来的齐地后又让当地的裁缝做了一条同样尺寸的长裙。但取货时发现做的竟然是短裙，而且他付的钱店主也不接受。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦始皇是如何在全国范围内解决上述麻烦的。秦始皇的这些举措有什么作用？(6分)
(3)结合上述各个“麻烦”的解决措施，试分析秦始皇推行这些措施的根本目的。(2分)
【争执与决策】
材料一 丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周朝就是因为实行分封制，使诸侯的权力过大，才造成了长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
(1)材料一反映了秦朝建立之初对哪一问题的争论？秦始皇是如何解决这一问题的？(4分)
【麻烦与办法】
材料二 以下是秦朝建立后，秦始皇巡游各地时遇到的麻烦。
麻烦一：秦始皇的车队进入了以前韩国的地界，路边设有很多路障，而且秦始皇的车子太宽，难以通过。
麻烦二：到了原楚国的地方，秦始皇一行进城后发现，语言、文字都不通。
麻烦三：秦始皇的一名卫兵在咸阳做了一条长裙。到达原来的齐地后又让当地的裁缝做了一条同样尺寸的长裙。但取货时发现做的竟然是短裙，而且他付的钱店主也不接受。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦始皇是如何在全国范围内解决上述麻烦的。秦始皇的这些举措有什么作用？(6分)
(3)结合上述各个“麻烦”的解决措施，试分析秦始皇推行这些措施的根本目的。(2分)
答案
16.(1)地方上实行分封制还是郡县制。废除分封制，实行郡县制。
(2)统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国；统一度量衡；统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。有利于巩固统一；促进了经济发展和文化交流。
(3)维护统治。
(2)统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国；统一度量衡；统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。有利于巩固统一；促进了经济发展和文化交流。
(3)维护统治。
解析
【分析】
首先，第(1)问需从材料一的争论双方观点判断问题：王绾主张分封制，李斯主张郡县制，故争论的是秦朝建立之初地方行政制度的选择；秦始皇采纳李斯建议解决该问题。第(2)问需对应材料二的三个麻烦：麻烦一涉及车轨与道路，麻烦二涉及文字，麻烦三涉及度量衡与货币，结合所学答出对应的解决措施，再总结作用。第(3)问从统治阶级的本质出发，分析根本目的。
【解析】
(1) 材料一中丞相王绾与廷尉李斯的争论，核心是秦朝建立之初地方上实行分封制还是郡县制的问题。秦始皇否定了分封制的主张，在全国范围内废除分封制，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制。
(2) 针对麻烦一（车轨、道路问题）：秦始皇统一车轨和道路的宽度，修筑贯通全国的道路；针对麻烦二（文字不通问题）：统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国；针对麻烦三（尺寸、货币问题）：统一度量衡，统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通。这些措施有利于巩固国家统一，促进了经济发展和文化交流。
(3) 秦始皇推行上述巩固统一的措施，根本目的是维护秦朝的封建统治，在阶级社会中，统治阶级的政策根本目的都是维护自身统治。
【答案】
16.(1)地方上实行分封制还是郡县制。废除分封制，实行郡县制。
(2)统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国；统一度量衡；统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。有利于巩固统一；促进了经济发展和文化交流。
(3)维护统治。
→在阶级社会，统治阶级实行任何政策的根本目的都是维护统治
【知识点】
秦朝巩固统一的措施；郡县制；秦始皇的统治目的
【点评】
本题以秦朝巩固统一的相关内容为核心，通过材料呈现具体情境问题，考查学生对基础历史知识的理解与运用能力，要求学生结合材料信息和所学知识准确作答，难度适中，是历史学科中常见的基础考查题型。
【难度系数】
0.6
首先，第(1)问需从材料一的争论双方观点判断问题：王绾主张分封制，李斯主张郡县制，故争论的是秦朝建立之初地方行政制度的选择；秦始皇采纳李斯建议解决该问题。第(2)问需对应材料二的三个麻烦：麻烦一涉及车轨与道路，麻烦二涉及文字，麻烦三涉及度量衡与货币，结合所学答出对应的解决措施，再总结作用。第(3)问从统治阶级的本质出发，分析根本目的。
【解析】
(1) 材料一中丞相王绾与廷尉李斯的争论，核心是秦朝建立之初地方上实行分封制还是郡县制的问题。秦始皇否定了分封制的主张，在全国范围内废除分封制，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制。
(2) 针对麻烦一（车轨、道路问题）：秦始皇统一车轨和道路的宽度，修筑贯通全国的道路；针对麻烦二（文字不通问题）：统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国；针对麻烦三（尺寸、货币问题）：统一度量衡，统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通。这些措施有利于巩固国家统一，促进了经济发展和文化交流。
(3) 秦始皇推行上述巩固统一的措施，根本目的是维护秦朝的封建统治，在阶级社会中，统治阶级的政策根本目的都是维护自身统治。
【答案】
16.(1)地方上实行分封制还是郡县制。废除分封制，实行郡县制。
(2)统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；统一文字，把小篆作为通用文字颁行全国；统一度量衡；统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。有利于巩固统一；促进了经济发展和文化交流。
(3)维护统治。
→在阶级社会，统治阶级实行任何政策的根本目的都是维护统治
【知识点】
秦朝巩固统一的措施；郡县制；秦始皇的统治目的
【点评】
本题以秦朝巩固统一的相关内容为核心，通过材料呈现具体情境问题，考查学生对基础历史知识的理解与运用能力，要求学生结合材料信息和所学知识准确作答，难度适中，是历史学科中常见的基础考查题型。
【难度系数】
0.6
