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1. $新\atop 歌谣$$情境$ 下图中的《长城谣》是流传于秦朝的一首民间歌谣。据此推知，当时（
A.修建长城耗费大量财力
B.秦王扫六合的雄伟气势
C.百姓深受秦朝暴政之苦
D.秦以农为本的施政方针
C
）A.修建长城耗费大量财力
B.秦王扫六合的雄伟气势
C.百姓深受秦朝暴政之苦
D.秦以农为本的施政方针
答案
1.C
解析
【分析】
首先解读《长城谣》的诗句含义：“生男慎勿举，生女哺用脯”反映百姓不愿养育男孩，担心男孩被征发修长城后死亡；“不见长城下，尸骸相支柱”直接说明修长城导致大量百姓死亡。再结合秦朝的历史背景，逐一分析选项，排除不符合的内容，选出正确答案。
【解析】
《长城谣》的核心是反映秦朝修长城带来的悲惨状况：百姓因害怕男孩被征发修长城死亡，不愿养育男孩，且长城下尸骸遍地，说明大量百姓死于修长城。
对选项分析如下：
A. 歌谣未体现修建长城耗费大量财力，仅体现人力的惨重损失，排除；
B. 秦王扫六合是统一的气势，与歌谣中百姓的悲惨遭遇不符，排除；
C. 修长城是秦朝繁重徭役的体现，反映百姓深受秦朝暴政之苦，符合歌谣主旨，当选；
D. 歌谣内容与“以农为本”的施政方针无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
秦朝暴政、秦代徭役
【点评】
本题通过民间歌谣考查秦朝暴政的表现，需要准确解读歌谣的含义，结合秦朝的历史特征分析选项，难度适中，侧重对史料解读能力的考查。
【难度系数】
0.5
首先解读《长城谣》的诗句含义：“生男慎勿举，生女哺用脯”反映百姓不愿养育男孩，担心男孩被征发修长城后死亡；“不见长城下，尸骸相支柱”直接说明修长城导致大量百姓死亡。再结合秦朝的历史背景，逐一分析选项，排除不符合的内容，选出正确答案。
【解析】
《长城谣》的核心是反映秦朝修长城带来的悲惨状况：百姓因害怕男孩被征发修长城死亡，不愿养育男孩，且长城下尸骸遍地，说明大量百姓死于修长城。
对选项分析如下：
A. 歌谣未体现修建长城耗费大量财力，仅体现人力的惨重损失，排除；
B. 秦王扫六合是统一的气势，与歌谣中百姓的悲惨遭遇不符，排除；
C. 修长城是秦朝繁重徭役的体现，反映百姓深受秦朝暴政之苦，符合歌谣主旨，当选；
D. 歌谣内容与“以农为本”的施政方针无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
秦朝暴政、秦代徭役
【点评】
本题通过民间歌谣考查秦朝暴政的表现，需要准确解读歌谣的含义，结合秦朝的历史特征分析选项，难度适中，侧重对史料解读能力的考查。
【难度系数】
0.5
2. 秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。材料描述的历史事件是（
A.百家争鸣
B.焚书坑儒
C.巨鹿之战
D.商鞅变法
B
）A.百家争鸣
B.焚书坑儒
C.巨鹿之战
D.商鞅变法
答案
2.B
解析
【分析】
解题时需先回忆各选项对应的历史事件核心内容，再匹配题目描述的事件：题目提到秦始皇烧毁民间史书和诸子著作、坑杀非议朝政的儒生方士，需逐一核对选项对应的事件，排除不符合的选项，选出匹配的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 百家争鸣是战国时期各思想流派活跃、著书立说的局面，与题目描述不符，排除；
B. 焚书坑儒是秦始皇为禁锢思想，下令烧毁民间收藏的诸子百家著作，坑杀非议朝政的儒生、方士的事件，与题目描述完全一致，当选；
C. 巨鹿之战是秦末项羽起义军与秦军主力的决战，与题目无关，排除；
D. 商鞅变法是战国时期秦国的改革运动，与题目描述不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
焚书坑儒；秦始皇的统治措施
【点评】
本题考查中国古代史中秦始皇的基础历史事件，属于识记类题目，直接考查学生对核心历史事件内容的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
解题时需先回忆各选项对应的历史事件核心内容，再匹配题目描述的事件：题目提到秦始皇烧毁民间史书和诸子著作、坑杀非议朝政的儒生方士，需逐一核对选项对应的事件，排除不符合的选项，选出匹配的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 百家争鸣是战国时期各思想流派活跃、著书立说的局面，与题目描述不符，排除；
B. 焚书坑儒是秦始皇为禁锢思想，下令烧毁民间收藏的诸子百家著作，坑杀非议朝政的儒生、方士的事件，与题目描述完全一致，当选；
C. 巨鹿之战是秦末项羽起义军与秦军主力的决战，与题目无关，排除；
D. 商鞅变法是战国时期秦国的改革运动，与题目描述不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
焚书坑儒；秦始皇的统治措施
【点评】
本题考查中国古代史中秦始皇的基础历史事件，属于识记类题目，直接考查学生对核心历史事件内容的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 跨学科
诗歌鉴赏
“大泽称雄漫卷尘，渔阳暮鼓断西秦。王侯将相何其志，百尺竿头越楚津。”该诗反映的历史事件（
A.领导者是刘邦、项羽
B.是中国历史上第一次农民大起义
C.推翻了秦朝的统治
D.使秦始皇完成了统一中国的大业
诗歌鉴赏
“大泽称雄漫卷尘，渔阳暮鼓断西秦。王侯将相何其志，百尺竿头越楚津。”该诗反映的历史事件（
B
）A.领导者是刘邦、项羽
B.是中国历史上第一次农民大起义
C.推翻了秦朝的统治
D.使秦始皇完成了统一中国的大业
答案
3.B [解析]根据诗句中的关键信息“大泽”“断西秦”可知，该诗反映的历史事件是陈胜、吴广起义，它是中国历史上第一次农民大起义。故选B项。
易错警示 陈胜、吴广起义没有推翻秦朝的统治。
易错警示 陈胜、吴广起义没有推翻秦朝的统治。
解析
【分析】
首先提取诗句中的关键历史信息“大泽”（大泽乡）、“西秦”（秦朝），明确该诗反映的是陈胜、吴广领导的大泽乡起义；再结合所学知识逐一分析选项，排除错误表述，得出正确答案。
【解析】
1. 解读诗句：诗句中“大泽”指大泽乡，“断西秦”指打击秦朝统治，由此确定该历史事件是陈胜、吴广在大泽乡发动的秦末农民起义。
2. 分析选项：
A项：陈胜、吴广起义的领导者是陈胜、吴广，刘邦、项羽是后续反秦起义的领导者，该项错误；
B项：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，该项正确；
C项：陈胜、吴广起义最终失败，并未推翻秦朝统治，推翻秦朝统治的是刘邦率领的起义军，该项错误；
D项：秦始皇完成统一中国大业是在公元前221年，与秦末农民起义无关，该项错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
陈胜吴广起义、秦末农民起义
【点评】
本题以诗歌为载体考查历史事件，解题核心是抓住关键词定位事件，需准确识记秦末农民起义的相关史实，区分不同反秦事件的影响，避免混淆易错点。
【难度系数】
0.6
首先提取诗句中的关键历史信息“大泽”（大泽乡）、“西秦”（秦朝），明确该诗反映的是陈胜、吴广领导的大泽乡起义；再结合所学知识逐一分析选项，排除错误表述，得出正确答案。
【解析】
1. 解读诗句：诗句中“大泽”指大泽乡，“断西秦”指打击秦朝统治，由此确定该历史事件是陈胜、吴广在大泽乡发动的秦末农民起义。
2. 分析选项：
A项：陈胜、吴广起义的领导者是陈胜、吴广，刘邦、项羽是后续反秦起义的领导者，该项错误；
B项：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，该项正确；
C项：陈胜、吴广起义最终失败，并未推翻秦朝统治，推翻秦朝统治的是刘邦率领的起义军，该项错误；
D项：秦始皇完成统一中国大业是在公元前221年，与秦末农民起义无关，该项错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
陈胜吴广起义、秦末农民起义
【点评】
本题以诗歌为载体考查历史事件，解题核心是抓住关键词定位事件，需准确识记秦末农民起义的相关史实，区分不同反秦事件的影响，避免混淆易错点。
【难度系数】
0.6
4. 下图所示是某部著作的章节名称。据此判断，这部著作的名称可能是（
第一章 修建长城、骊山陵的劳工们
第二章 大泽乡的那个雨季
第三章 王侯将相宁有种乎
第四章 一路向西奔咸阳
第五章 破釜沉舟中蕴含的智慧
第六章 咸阳城外的投降者
A.《三家分晋：内忧外患的大争之世》
B.《武王伐纣：王朝更迭的最后乐章》
C.《诸侯争霸：纷争下的人性与权谋》
D.《王朝崩塌：动摇大秦的农民起义》
D
）第一章 修建长城、骊山陵的劳工们
第二章 大泽乡的那个雨季
第三章 王侯将相宁有种乎
第四章 一路向西奔咸阳
第五章 破釜沉舟中蕴含的智慧
第六章 咸阳城外的投降者
A.《三家分晋：内忧外患的大争之世》
B.《武王伐纣：王朝更迭的最后乐章》
C.《诸侯争霸：纷争下的人性与权谋》
D.《王朝崩塌：动摇大秦的农民起义》
答案
4.D
解析
【分析】
首先梳理各章节对应的核心历史事件：第一章“修建长城、骊山陵”是秦朝繁重徭役的体现；第二章“大泽乡”是秦末陈胜吴广农民起义的爆发地；第三章“王侯将相宁有种乎”是陈胜起义的标志性口号；第五章“破釜沉舟”是秦末项羽击败秦军主力的关键战役；第六章“咸阳城外的投降者”标志着秦朝灭亡。再逐一分析选项，排除与秦末历史无关的内容，匹配对应著作主题。
【解析】
逐一分析章节对应的历史背景：1. 第一章反映秦朝的大型徭役工程；2. 第二章对应秦末陈胜吴广起义的爆发；3. 第三章是陈胜起义的口号；4. 第五章是秦末项羽与秦军的战役；5. 第六章指秦朝灭亡。结合选项：A项“三家分晋”是战国初期事件，B项“武王伐纣”是商周更替事件，C项“诸侯争霸”是春秋战国特征，均与秦末历史不符；D项“王朝崩塌：动摇大秦的农民起义”完全匹配秦末农民起义导致秦朝灭亡的历史脉络，故正确。
【答案】
D
【知识点】
秦末农民起义、秦朝灭亡
【点评】
本题通过著作章节名称考查对秦末重要历史事件的识记与理解，需准确提取关键历史信息并对应相关历史阶段，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先梳理各章节对应的核心历史事件：第一章“修建长城、骊山陵”是秦朝繁重徭役的体现；第二章“大泽乡”是秦末陈胜吴广农民起义的爆发地；第三章“王侯将相宁有种乎”是陈胜起义的标志性口号；第五章“破釜沉舟”是秦末项羽击败秦军主力的关键战役；第六章“咸阳城外的投降者”标志着秦朝灭亡。再逐一分析选项，排除与秦末历史无关的内容，匹配对应著作主题。
【解析】
逐一分析章节对应的历史背景：1. 第一章反映秦朝的大型徭役工程；2. 第二章对应秦末陈胜吴广起义的爆发；3. 第三章是陈胜起义的口号；4. 第五章是秦末项羽与秦军的战役；5. 第六章指秦朝灭亡。结合选项：A项“三家分晋”是战国初期事件，B项“武王伐纣”是商周更替事件，C项“诸侯争霸”是春秋战国特征，均与秦末历史不符；D项“王朝崩塌：动摇大秦的农民起义”完全匹配秦末农民起义导致秦朝灭亡的历史脉络，故正确。
【答案】
D
【知识点】
秦末农民起义、秦朝灭亡
【点评】
本题通过著作章节名称考查对秦末重要历史事件的识记与理解，需准确提取关键历史信息并对应相关历史阶段，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. (2026·天津部分区期中)秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继传至万世，然而秦朝仅存在十几年就灭亡了。秦朝灭亡的时间是（
A.公元前2世纪初
B.公元前2世纪末
C.公元前3世纪初
D.公元前3世纪末
D
）A.公元前2世纪初
B.公元前2世纪末
C.公元前3世纪初
D.公元前3世纪末
答案
5.D [解析]公元前207年，秦朝灭亡。公元纪年与世纪纪年之间的换算公式如下:将公元纪年除以100，取商的整数部分加1，得到的就是世纪。世纪初期与末期的界定:公元前的年份，数值越大代表时间越早(属于早期)，数值越小代表时间越晚(属于晚期);公元后的年份，与之相反。因此，公元前207年属于公元前3世纪末期。故选D项。
解析
【分析】本题需分两步解答：第一步，准确记忆秦朝灭亡的具体时间；第二步，掌握公元纪年换算为世纪的方法，以及公元前年份的世纪初、末的判断规则，据此选出正确选项。
【解析】首先，秦朝灭亡的时间为公元前207年；其次，公元纪年换算世纪的公式为：年份÷100，取商的整数部分加1，公元前207年÷100=2.07，整数部分为2，加1得3，故属于公元前3世纪；最后，公元前年份的世纪初、末判断规则为：数值越大，时间越早（世纪初），数值越小，时间越晚（世纪末），公元前207年数值较小，属于公元前3世纪末，因此选D。
【答案】D
【知识点】秦的灭亡时间、公元纪年与世纪换算
【点评】本题考查秦朝灭亡时间及公元纪年与世纪的换算，属于历史基础知识点，需准确掌握纪年换算规则即可作答。
【难度系数】0.5
【解析】首先，秦朝灭亡的时间为公元前207年；其次，公元纪年换算世纪的公式为：年份÷100，取商的整数部分加1，公元前207年÷100=2.07，整数部分为2，加1得3，故属于公元前3世纪；最后，公元前年份的世纪初、末判断规则为：数值越大，时间越早（世纪初），数值越小，时间越晚（世纪末），公元前207年数值较小，属于公元前3世纪末，因此选D。
【答案】D
【知识点】秦的灭亡时间、公元纪年与世纪换算
【点评】本题考查秦朝灭亡时间及公元纪年与世纪的换算，属于历史基础知识点，需准确掌握纪年换算规则即可作答。
【难度系数】0.5
6. (2026·四川德阳旌阳区期末)关于秦朝的灭亡，陆贾认为是“举措暴众，而用刑太极故也”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这两者都认为秦朝灭亡的根源在于（
A.统治者实施暴政
B.农民起义的频发
C.秦始皇昏庸无能
D.君主专制的实施
A
）A.统治者实施暴政
B.农民起义的频发
C.秦始皇昏庸无能
D.君主专制的实施
答案
6.A [解析]根据材料“举措暴众，而用刑太极故也”可知，陆贾认为秦朝灭亡的原因是统治太残暴;根据材料“秦之失，在政不在制”可知，柳宗元认为秦朝灭亡的原因是施政方面的错误，而不是因为制度。由此可知，他们都认为秦朝灭亡的根源在于暴政。故选A项。
解析
【分析】
本题要求找出陆贾与柳宗元关于秦朝灭亡原因的共同观点，需先分别解读两人的观点，再对比提炼共同点。第一步，解读陆贾的观点：“举措暴众，而用刑太极”意为秦朝统治措施残暴、刑罚严苛，指向统治者的暴政；第二步，解读柳宗元的观点：“秦之失，在政不在制”意为秦朝的过失在于施政，而非制度；第三步，对比两者，陆贾所说的暴政与柳宗元所说的施政错误，核心都指向统治者的暴政，据此确定答案。
【解析】
1. 陆贾认为秦朝灭亡的原因是“举措暴众，而用刑太极”，即统治措施残暴、刑罚过于严苛，本质是统治者实施暴政；2. 柳宗元强调“秦之失，在政不在制”，明确秦朝灭亡的根源是施政方面的错误，而非制度问题；3. 对比两人观点，可知他们都认为秦朝灭亡的根源在于统治者的暴政，对应选项A。
【答案】A
【知识点】秦亡原因、历史观点对比
【点评】本题通过不同历史人物对秦朝灭亡原因的论述，考查学生解读古文材料、分析历史观点共性的能力，解题关键是准确提取材料关键信息，排除无关选项。
【难度系数】0.6
本题要求找出陆贾与柳宗元关于秦朝灭亡原因的共同观点，需先分别解读两人的观点，再对比提炼共同点。第一步，解读陆贾的观点：“举措暴众，而用刑太极”意为秦朝统治措施残暴、刑罚严苛，指向统治者的暴政；第二步，解读柳宗元的观点：“秦之失，在政不在制”意为秦朝的过失在于施政，而非制度；第三步，对比两者，陆贾所说的暴政与柳宗元所说的施政错误，核心都指向统治者的暴政，据此确定答案。
【解析】
1. 陆贾认为秦朝灭亡的原因是“举措暴众，而用刑太极”，即统治措施残暴、刑罚过于严苛，本质是统治者实施暴政；2. 柳宗元强调“秦之失，在政不在制”，明确秦朝灭亡的根源是施政方面的错误，而非制度问题；3. 对比两人观点，可知他们都认为秦朝灭亡的根源在于统治者的暴政，对应选项A。
【答案】A
【知识点】秦亡原因、历史观点对比
【点评】本题通过不同历史人物对秦朝灭亡原因的论述，考查学生解读古文材料、分析历史观点共性的能力，解题关键是准确提取材料关键信息，排除无关选项。
【难度系数】0.6
7. 翦伯赞在《秦汉史》中写道：“为了建造阿房宫和骊山皇陵，残余贵族和无数俘虏从荆楚、巴蜀斩伐木材，攀山越岭，丧失生命；手工业者离开作坊，走到遥远的会稽，替皇帝修筑宫殿和雕刻功碑；广大的农民失去了土地和自由，被迫去修筑长城。”材料反映的现象（
A.表明秦朝法度严明
B.加速了秦朝的灭亡
C.维护了皇帝的权威
D.扩大了秦朝的疆域
B
）A.表明秦朝法度严明
B.加速了秦朝的灭亡
C.维护了皇帝的权威
D.扩大了秦朝的疆域
答案
7.B
解析
【分析】首先解读材料，明确材料核心：秦朝征发大量不同阶层民众从事繁重徭役（修建宫殿、皇陵、长城等），这是秦朝暴政的体现。接着逐一分析选项：A选项“法度严明”与材料反映的繁重徭役（暴政）不符；B选项，秦朝暴政激化社会矛盾，引发秦末农民起义，加速秦朝灭亡，符合题意；C选项，材料未体现维护皇帝权威的内容；D选项，材料与扩大秦朝疆域无关，因此选B。
【解析】材料反映秦朝征发大量民力承担繁重徭役，属于秦朝暴政的表现。对选项分析如下：A项，材料未涉及秦朝法度，无法体现法度严明，排除；B项，秦朝繁重徭役等暴政激化阶级矛盾，引发秦末农民起义，加速秦朝灭亡，符合题意；C项，材料未体现维护皇帝权威，排除；D项，材料描述的是征发民力修工程，与扩大疆域无关，排除。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】秦朝暴政、秦朝灭亡的原因
【点评】本题以秦汉史材料为载体，考查秦朝暴政的影响，解题关键是提取材料核心信息（繁重徭役），结合秦朝灭亡史实分析选项，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】材料反映秦朝征发大量民力承担繁重徭役，属于秦朝暴政的表现。对选项分析如下：A项，材料未涉及秦朝法度，无法体现法度严明，排除；B项，秦朝繁重徭役等暴政激化阶级矛盾，引发秦末农民起义，加速秦朝灭亡，符合题意；C项，材料未体现维护皇帝权威，排除；D项，材料描述的是征发民力修工程，与扩大疆域无关，排除。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】秦朝暴政、秦朝灭亡的原因
【点评】本题以秦汉史材料为载体，考查秦朝暴政的影响，解题关键是提取材料核心信息（繁重徭役），结合秦朝灭亡史实分析选项，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.7
8.“(秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉(胜)……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”材料描述的是陈胜、吴广起义的（
A.原因
B.过程
C.影响
D.结果
A
）A.原因
B.过程
C.影响
D.结果
答案
8.A
解析
【分析】
先通读材料，抓住关键表述“是以陈涉……天下响应者，其民危也”，其中“是以”意为“因此”，说明前文秦二世的暴政（繁刑严诛、吏治刻深、赏罚不当、赋敛无度）是陈胜吴广起义的诱因，据此判断材料对应的起义要素。
【解析】
材料中列举了秦二世时期的暴政表现，最后点明这些暴政导致民众处境危急，进而引发陈胜吴广起义，因此材料描述的是陈胜吴广起义的原因，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
秦末农民起义、秦朝暴政
【点评】
本题以史料为载体，考查学生对陈胜吴广起义相关历史知识的辨析能力，核心是区分历史事件的原因、过程、影响等环节，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
先通读材料，抓住关键表述“是以陈涉……天下响应者，其民危也”，其中“是以”意为“因此”，说明前文秦二世的暴政（繁刑严诛、吏治刻深、赏罚不当、赋敛无度）是陈胜吴广起义的诱因，据此判断材料对应的起义要素。
【解析】
材料中列举了秦二世时期的暴政表现，最后点明这些暴政导致民众处境危急，进而引发陈胜吴广起义，因此材料描述的是陈胜吴广起义的原因，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
秦末农民起义、秦朝暴政
【点评】
本题以史料为载体，考查学生对陈胜吴广起义相关历史知识的辨析能力，核心是区分历史事件的原因、过程、影响等环节，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
9. 据《史记》记载，陈胜、吴广率队戍边为大雨所阻，按秦法应当被斩首，情急之下他们揭竿而起。但湖北云梦出土的秦简规定，遇有不可抗力的“水雨”误了徭役是不受惩罚的。由此可见（
A.文献解读必须依赖考古佐证
B.历史真相不可能真正被认知
C.考古是认识历史的唯一途径
D.历史研究需要经过多元互证
D
）A.文献解读必须依赖考古佐证
B.历史真相不可能真正被认知
C.考古是认识历史的唯一途径
D.历史研究需要经过多元互证
答案
9.D
解析
【分析】本题考查历史研究的方法，解题思路是：先明确题目中的史料类型（《史记》是文献史料，云梦秦简是考古出土的实物史料），两者对秦法的记载存在差异，说明研究历史不能仅依赖单一史料，需结合多种史料；再逐一分析选项，排除表述绝对或违背历史研究原则的选项，得出正确答案。
【解析】材料中《史记》的文献记载与云梦秦简的考古发现属于不同类型的史料，二者对秦法的记载有差异，体现了历史研究需要多元史料互证的思路。A项“必须依赖考古”表述绝对，文献史料也有重要价值，排除；B项“历史真相不可能真正被认知”属于历史不可知论，违背历史研究的科学性，排除；C项“考古是认识历史的唯一途径”说法绝对，历史研究还可通过文献、实物等多种途径，排除；D项“历史研究需要经过多元互证”符合材料体现的史料互证原则，正确。
【答案】D
【知识点】历史研究方法；史料实证
【点评】本题结合具体史料考查历史研究的基本方法，要求学生能区分不同类型史料的价值，理解史料互证的重要性，难度不大，需注意排除绝对化表述的选项。
【难度系数】0.6
【解析】材料中《史记》的文献记载与云梦秦简的考古发现属于不同类型的史料，二者对秦法的记载有差异，体现了历史研究需要多元史料互证的思路。A项“必须依赖考古”表述绝对，文献史料也有重要价值，排除；B项“历史真相不可能真正被认知”属于历史不可知论，违背历史研究的科学性，排除；C项“考古是认识历史的唯一途径”说法绝对，历史研究还可通过文献、实物等多种途径，排除；D项“历史研究需要经过多元互证”符合材料体现的史料互证原则，正确。
【答案】D
【知识点】历史研究方法；史料实证
【点评】本题结合具体史料考查历史研究的基本方法，要求学生能区分不同类型史料的价值，理解史料互证的重要性，难度不大，需注意排除绝对化表述的选项。
【难度系数】0.6
