6. 读下面的词语,你想到了什么?选择其中一个词语,展开想象,把想到的画面用两到三句话写下来。(2分)
百花齐放 夏日炎炎 硕果累累 雪花飘飘

6. 示例:雪花飘飘 冬天到了,雪花飘飘洒洒地从天空飘落下来。整个世界仿佛变成了一个童话中的冰雪王国,到处银装素裹。我和小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗,欢声笑语回荡在这洁白的天地间。雪花飘飘的日子,真是充满了无尽的欢乐。

【分析】
这道题是开放性的画面描写题，解题思路非常清晰：第一步先从给出的四个词语里挑选一个你最熟悉、有相关生活体验的，不用刻意选难写的词；第二步用第一句直接点出这个词语对应的核心场景，把词语本身的表意先明确体现出来；第三步再补充1-2个场景里的细节，比如景物的状态、身边人的活动，让画面更鲜活，凑够2-3句话就符合题干要求，写的时候不脱离词语本身的含义就不容易出错。
【解析】
我们可以任选一个词语展开描写，以“雪花飘飘”为例：
1. 第一句先点明核心景象：冬天到了，雪花飘飘洒洒地从天空飘落下来。
2. 第二句补充环境的整体特征：整个世界仿佛变成了一个童话中的冰雪王国，到处银装素裹。
3. 第三句补充人物活动的细节，让画面更有温度：我和小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在这洁白的天地间。
整体内容紧扣所选词语的特征，有画面感，完全符合题干的写作要求。
【答案】
示例：雪花飘飘 冬天到了，雪花飘飘洒洒地从天空飘落下来。整个世界仿佛变成了一个童话中的冰雪王国，到处银装素裹。我和小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在这洁白的天地间。雪花飘飘的日子，真是充满了无尽的欢乐。
（选择其余三个词语写作，表意通顺、有画面感、符合句数要求也可得分）
【知识点】
词语理解，场景描写
【点评】
本题属于小学低中段的开放性表达题，核心考察学生对词语含义的理解和日常观察积累，只要抓住所选词语对应的季节/场景核心特征，加入简单的生活细节，就能写出符合要求的内容，门槛很低。
【难度系数】
0.9

三、新趋势 情境任务 老师说:"明天我们去动物园看一场有趣的萌宠运动会,请大家穿运动服参加。"(8分)
1. 小莉今天请假了,请你向她转述老师说的话。(2分)
2. 萌宠运动会开始前,一只大熊猫正在吃竹子补充能量,请你用拟人的手法写一写这个场景。(2分)▶举一反三
3. 只听见,枪声刚一响起,猎豹就冲到了前面,在队员中遥遥领先。(在括号里填上恰当的拟声词,将句子补充完整)(2分)
4. 请围绕句子的开头,接着往下写一写。(2分)
运动会可真是精彩极了,

1. 老师说,明天他(她)要带大家去动物园看一场有趣的萌宠运动会,让大家穿运动服参加。
2. 示例:大熊猫不慌不忙地啃着竹子,不时还满意地点点头,进行最后的能量补充。
3. 示例:砰的一声 嗖的一下
4. 示例:猴子灵巧地骑着自行车,海狮顶着小皮球稳稳当当,就连小矮马也精神抖擞地参加了跑步比赛。

【分析】
这道题结合萌宠运动会的趣味情境，分4个小题逐层考察语文基础运用能力，解题时可以逐个对应考点思考：
1. 第一题是转述通知，核心是不能遗漏原通知的两个关键信息：活动内容是明天去动物园看萌宠运动会、要求是穿运动服，同时按照转述句的规则调整人称和标点，把直接引语改成间接转达的表述即可。
2. 第二题要求用拟人手法写大熊猫吃竹子，只需要给大熊猫赋予人类才有的神态、动作、情绪，贴合它吃竹子补充能量的场景，不要写不符合情境的内容就可以。
3. 第三题填拟声词，第一空对应发令枪响的声音，选符合枪响特征的拟声表述，第二空对应猎豹瞬间高速起跑的状态，选能体现速度快的拟声词即可。
4. 第四题围绕开头续写，紧扣“运动会十分精彩”的核心，列举不同萌宠参与运动项目的热闹场景，贴合萌宠运动会的设定就符合要求。
【解析】
1. 转述句改写步骤：去掉原句的引号和冒号，将原句中老师说的第一人称“我们”调整为指代全班同学的“大家”，调整人称指代保证语义通顺，完整保留所有通知信息即可，最终得到通顺的转述内容。
2. 拟人手法是把事物当作人来写，赋予其人的言行思想，我们可以给吃竹子的大熊猫加上“满意点头”“不慌不忙”这类属于人的神态动作，既符合大熊猫进食的状态，也满足拟人手法的要求。
3. 第一空对应发令枪的声响，枪响的典型拟声表述是“砰的一声”，符合场景逻辑；第二空对应猎豹极速起跑的状态，用“嗖的一下”这个拟声表述，既模拟出猎豹快速窜出的声响，也能直观体现猎豹速度极快的特点。
4. 续写时紧扣“萌宠运动会精彩”的核心，列举猴子骑车、海狮顶球、小矮马赛跑这类符合动物特性的运动项目，就能把热闹精彩的运动会氛围展现出来。
【答案】
1. 老师说,明天他(她)要带大家去动物园看一场有趣的萌宠运动会,让大家穿运动服参加。
2. 示例:大熊猫不慌不忙地啃着竹子,不时还满意地点点头,进行最后的能量补充。
3. 示例:砰的一声 嗖的一下
4. 示例:猴子灵巧地骑着自行车,海狮顶着小皮球稳稳当当,就连小矮马也精神抖擞地参加了跑步比赛。
【知识点】
转述句改写、拟人修辞运用、语句补写与续写
【点评】
本题属于情境化的语文综合运用题，把多个低年级语文核心基础考点融入趣味的萌宠运动会场景中，避免了机械刷题的枯燥感，同时能锻炼学生的口语交际能力和表达想象力，答题时注意转述不要错改人称、拟人要贴合动物本身的行为特点，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8

四、按课本内容填空。(10分)
1. 天地间藏着许多奥秘。《火烧云》描写了火烧云的和变化极多。《大林寺桃花》中,诗人意外发现了美景:",。"",",大自然的小生灵各有特点,我们要亲眼观察,感受小生灵的灵动与美好。
2. 我们在阅读中认识了(填四字词语)的慢性子裁缝和(填四字词语)的急性子顾客;知道在《漏》这个故事中,老虎和贼把老婆婆说的当成了,被吓得昏了过去。

1. 颜色 形状 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 眼见为实 耳听为虚
2. 示例:慢条斯理 心急火燎 漏雨 一种凶猛可怕的东西

【分析】
这道题属于课内语文积累类题目，解题时可以按照题干给出的提示逐一对应回忆：首先第一部分先回忆课文《火烧云》的核心描写对象，梳理作者重点刻画的火烧云的两类变化；接着回忆《大林寺桃花》中体现诗人意外发现山间晚开桃花的名句；再抓住题干“要亲眼观察”的提示，匹配强调亲身验证的对应俗语。第二部分先结合慢性子裁缝、急性子顾客的人物性格特点，匹配符合特征的四字词语，再回忆民间故事《漏》的核心情节，梳理老虎和贼的误会内容，就能顺利填出所有空。
【解析】
1. 课文《火烧云》重点描绘了火烧云上来后色彩不断变换、形状不断幻化的场景，因此前两空填颜色、形状；白居易《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”写出了诗人初夏时节意外发现高山古寺中的桃花才刚刚盛放的惊喜；题干提示“要亲眼观察，感受小生灵的灵动与美好”，对应的强调亲身观察重要性的俗语是“眼见为实，耳听为虚”，符合语境逻辑。
2. 慢性子裁缝做事节奏极慢，可用“慢条斯理”这类体现动作迟缓的四字词语形容；急性子顾客性格急躁、迫切想早点拿到新衣服，可用“心急火燎”这类体现性子急切的四字词语形容；在民间故事《漏》中，老婆婆口中说的自己最怕的“漏”原本指漏雨，没见过“漏”的老虎和贼却把它当成了一种凶猛可怕的怪物，最终被吓得昏了过去。
【答案】
1. 颜色 形状 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 眼见为实 耳听为虚
2. 示例:慢条斯理 心急火燎 漏雨 一种凶猛可怕的东西
【知识点】
课文内容识记，古诗文默写，俗语积累
【点评】
本题整合了多篇课内课文的内容理解、经典古诗、常用俗语多个基础考点，既考察学生课内内容的背记扎实程度，也引导学生结合语境匹配对应内容，避免死记硬背，同时兼顾了人物形象感知和故事核心情节的考察，是很典型的语文基础巩固类题型。
【难度系数】
0.8