五、一起进入森林博物馆看一看吧。(10分)
【材料一】福寿螺是全球100种恶性外来入侵物种之一,喜欢淡水环境,繁殖迅速。
【材料二】福寿螺会导致水质恶化,影响其他水生生物生存。它一旦进入农田和排水沟,就会啃食柔嫩的秧苗。不出几个月,稻田被啃得稀稀拉拉,收成大幅下滑。福寿螺带来的危害,不仅局限于农业,它们还与人类的健康密切相关。这种螺体内可能携带一种叫广州管圆线虫的寄生虫,这种寄生虫如果通过生食或处理不当进入人体,会引发脑膜炎。

【材料三】只要仔细观察,就能区分出福寿螺和田螺(见右图)。
1. 福寿螺属于(2分) ()
A. 中国本土生物。 B. 恶性外来入侵物种。
C. 水生植物。 D. 对环境有益的生物。
2. 请根据材料内容,概括福寿螺的危害。(3分)
①;
②;
③。
3. 若在野外发现疑似福寿螺的生物,从保护健康角度,以下做法最合理的是(2分) ()
A. 带回家仔细观察区别。 B. 采集一些,用于课堂实验。
C. 远离并报告相关部门。 D. 直接捣碎,防止它扩散。
4. 妈妈买了田螺回来食用,请你结合材料内容,帮妈妈辨别有没有福寿螺。(3分)(至少写出两种辨别的方法)

1. B
2. ①导致水质恶化,影响其他水生生物生存 ②啃食水稻秧苗,造成农业减产 ③可能携带寄生虫,危害人类健康
3. C
4. ①看螺口:福寿螺螺口大,田螺螺口小。②看螺盖形状:福寿螺螺盖偏扁,田螺螺盖比较圆。③比个头儿:成年福寿螺个头儿比田螺大。④看颜色:福寿螺颜色偏黄,田螺则偏青褐色。⑤看椎尾:福寿螺椎尾平而短促,圆盘形,田螺椎尾长而尖,锥体形。

【分析】
这是一道科普类材料阅读题，解题核心思路是紧扣题干给出的三则材料，逐一对应题干要求定位关键信息：
1. 第1题直接定位材料一的原文描述，逐一排除错误选项即可得到正确答案；
2. 第2题定位材料二，将材料中福寿螺的危害按不同维度梳理成三点，不要遗漏核心信息；
3. 第3题结合材料提到的福寿螺携带寄生虫的健康风险，对比四个选项的安全性，选出最合理的做法；
4. 第4题定位材料三里福寿螺和田螺的区分方法，任选至少两种清晰表述即可。
【解析】
1. 第1题：根据材料一原文“福寿螺是全球100种恶性外来入侵物种之一”，可判断A选项它不是中国本土生物、C选项它是软体动物不属于水生植物、D选项它对环境和人体都有危害不属于有益生物，因此选B。
2. 第2题：从材料二分层提取危害：第一层是对水生生态的危害，第二层是对农业生产的危害，第三层是对人体健康的危害，整理成通顺的三点表述即可。
3. 第3题：A带回家观察、B采集做实验都有接触寄生虫的健康风险，D直接捣碎也可能接触到螺内的寄生虫，存在安全隐患，最合理的做法是远离并报告相关部门统一处理，因此选C。
4. 第4题：从材料三给出的5种区分方法中任选至少两种清晰表述，符合材料描述即可。
【答案】
1. B
2. ①导致水质恶化,影响其他水生生物生存 ②啃食水稻秧苗,造成农业减产 ③可能携带寄生虫,危害人类健康
3. C
4. ①看螺口:福寿螺螺口大,田螺螺口小。②看螺盖形状:福寿螺螺盖偏扁,田螺螺盖比较圆。③比个头儿:成年福寿螺个头儿比田螺大。④看颜色:福寿螺颜色偏黄,田螺则偏青褐色。⑤看椎尾:福寿螺椎尾平而短促,圆盘形,田螺椎尾长而尖,锥体形。
【知识点】
外来入侵物种认知；材料信息筛选；生物安全防护
【点评】
本题结合生活中常见的福寿螺识别场景出题，既考察学生从给定科普材料中提取、概括关键信息的阅读能力，也向学生普及了外来入侵物种的危害，引导学生建立正确的生物安全防护意识，兼具知识性和实用性。
【难度系数】
0.8