一、根据汉语或首字母提示写出单词。
1. My mother (喂养) three dogs last year and I was happy to play with them.
2. An old man is (钓鱼) by the river.
3. Learning is a lifelong (旅程), for it brings us something new every day.
4. My cousin is still (单身的) and enjoys travelling alone on weekends.
5. Although he was (反对) my opinion, the old professor didn't come up with his own.
6. We hired a local g to show us around Ice and Snow World.

1. fed 2. fishing 3. journey 4. single
5. against 6. guide

【分析】
这道题是英语单词拼写类题型，解题时首先要结合句子给出的汉语提示/首字母提示，先判断空格处所需单词的词性，再结合句子的时态、固定搭配、冠词修饰等语法规则，确定单词的正确形式，不能直接照搬提示对应的原形，避免出现语法错误。比如看到时间标志词要对应正确的动词形式，看到be动词要判断是进行时还是固定搭配结构，首字母题要结合语境语义推断出符合首字母要求的正确词汇。
【解析】
1. 句中时间状语last year（去年）表明句子为一般过去时，汉语提示“喂养”对应的动词是feed，其过去式为fed，因此填fed。
2. 句中已有be动词is，结合语境可知句子为现在进行时，结构为be+现在分词，汉语提示“钓鱼”对应的动词是fish，其现在分词形式为fishing，因此填fishing。
3. 空格前有不定冠词a，说明此处要填可数名词单数，汉语提示“旅程”对应的名词是journey，符合语义，因此填journey。
4. 空格处在句中作表语，汉语提示“单身的”对应的形容词是single，符合语境，因此填single。
5. 此处为固定搭配be against，表示“反对”，汉语提示“反对”对应的介词是against，符合句子结构，因此填against。
6. 句意为“我们雇了一名当地的________带我们游览冰雪世界”，结合首字母g提示，可推断此处表示“导游”，空格前有不定冠词a，填可数名词单数guide即可，因此填guide。
【答案】
1. fed 2. fishing 3. journey 4. single 5. against 6. guide
【知识点】
单词拼写，时态辨析，固定搭配
【点评】
本题侧重考查初中阶段核心课标词汇的掌握情况，同时融入了动词时态变形、词性判断、常用固定搭配的考点，整体考点基础，只要学生平时牢记单词拼写，做题时结合句子的语法特征调整单词形式，就可以顺利完成作答，属于基础类词汇考查题。
【难度系数】
0.7

二、单项选择。
1. — Mum, can you work out the maths problem for me?
— Sam, you must yourself to solve the problem.

A.begin with
B.depend on
C.move forward
D.care about

1. B

【分析】
首先通读对话理清场景逻辑：孩子向妈妈求助，希望妈妈帮忙解数学题，妈妈的回应显然是引导孩子独立完成题目。接下来只需要逐个辨析四个选项的短语含义，将含义代入句子匹配语境，就能选出符合逻辑的正确答案。
【解析】
先翻译对话理解语义：
——妈妈，你能帮我算出这道数学题吗？
——山姆，你必须________你自己来解决这道题。
逐个分析选项：
1. 选项A：begin with意为“以……开始”，代入句子语义完全不通，直接排除；
2. 选项B：depend on意为“依靠、依赖”，depend on yourself即“依靠你自己”，完全符合妈妈要求孩子独立解题的语境逻辑；
3. 选项C：move forward意为“前进、向前发展”，既不符合搭配也不符合场景语义，排除；
4. 选项D：care about意为“关心、在意”，代入句子后逻辑不通，排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
短语动词辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础类短语辨析题，结合生活化的亲子对话场景设置考点，解题核心是先梳理对话的逻辑走向，再结合积累的短语含义匹配场景即可快速排除错误选项，提醒学生平时要多积累初中阶段的常见固定短语。
【难度系数】
0.7

2. 易错题 — Xie Xiaohua, a teacher, has spent many years helping children at a special education school.
— Yes. She tries her best to teach and the disabled.

A.manage
B.check
C.guide
D.protect

2. C
易错分析
易错选protect,学生看到“残疾孩子”就直接想到“保护”,但teach and guide是更贴合教师身份的搭配。

【分析】
拿到这道题首先梳理题干信息：对话开篇就点明人物身份是特殊教育学校的教师，空格处和前面的teach由并列连词and连接，需要选一个符合教师职业属性、和教学动作适配的动词。解题时不能只看到“残障群体”就下意识选关联词汇，要逐个辨析选项含义，结合人物身份、并列搭配的逻辑判断最贴合语境的答案。
【解析】
先翻译题干：
——教师谢晓华多年来一直在特殊教育学校帮助孩子们。
——没错，她尽全力授课，引导残障学生。
逐个辨析选项：
A. manage 意为“管理、经营”，不符合教师面向学生的核心工作内容，排除；
B. check 意为“检查、核对”，和教师对学生的帮扶动作完全不匹配，排除；
C. guide 意为“指导、引导”，和前面的teach（教授）并列，完全契合特殊教育学校教师的职业属性，符合语境要求；
D. protect 意为“保护”，虽然语义上对残障群体是合理动作，但脱离了题干明确点明的“教师”身份，和teach并列的逻辑不通，是典型的主观臆断类易错选项，排除。
综上答案选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；语境逻辑判断
【点评】本题的易错陷阱是学生容易只抓住“残障”这个局部信息直接选“保护”，忽略了题干给出的教师身份限定，也没有关注到空格和teach并列的搭配逻辑，提醒大家做语境类选词题不能凭碎片化印象主观选择，要结合人物属性、前后搭配综合推导。
【难度系数】0.5

3. — Who is that lady a red dress?
— Lisa. Her red dress stands out clearly the white snow.

A.in; against
B.with; against
C.in; over
D.with; by

3. A

【分析】
这道题是介词辨析题，我们可以分两步推导：第一步先处理第一个空，题干要表达“穿着红裙子的女士”，首先回忆表示“穿着某类衣物”的常用介词搭配，英语里固定用in加衣物/颜色来表穿着状态，这样就能直接排除第一空是with的B、D选项。第二步再处理第二个空，剩下A和C两个选项，辨析against和over的含义，句子要表达红裙子在白雪的衬托下很显眼，against有“以…为背景、映衬”的含义，over仅表示在物体正上方，不符合语境，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：表达“穿着红裙子”的含义时，英语有固定搭配`in + 衣物/颜色`，用来描述人身上穿的服饰状态，因此第一空填in，直接排除第一空为with的B、D选项。
2. 分析第二空：句意为“她的红裙子在白雪的映衬下格外醒目”，介词against可以表示“在…的衬托下、以…为背景”，完全符合语境；over的含义是“在…的正上方”，不符合句子表意，因此第二空填against。
综上两个空的结论，最终选A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配，介词词义辨析
【点评】
本题属于初中英语介词板块的典型考题，第一空的in加服饰是基础核心搭配，难度较低，第二空考查against表“映衬”的引申用法，是不少学生容易忽略的考点，提醒大家不能只死记介词的基础词义，要多积累不同语境下介词的特殊表意。
【难度系数】
0.6

4. — Cooking helps us show love to family members.
— Every time I make dishes for Mum, she is very happy.

A.I can't believe it.
B.Take it easy.
C.I can't agree more.
D.That depends.

4. C

【分析】
首先梳理对话逻辑：第一句提出“做饭有助于我们向家人表达爱意”的观点，空缺后说话人给出了自己每次给妈妈做菜，妈妈都很开心的亲身经历，用来佐证前文的观点，说明空缺处需要填入表达完全赞同前文观点的内容。接下来逐一辨析四个选项的含义，排除和语境不符的选项，即可锁定正确答案。
【解析】
我们先明确各选项的含义：
A. I can't believe it. 意为“我简直不敢相信”，表达惊讶不认可的态度，和后文内容矛盾，排除；
B. Take it easy. 意为“放轻松、别紧张”，多用于安抚他人的焦虑情绪，不符合该对话场景，排除；
C. I can't agree more. 是固定常用表达，意为“我完全赞同”，契合说话人用自身经历佐证前文观点的语境，逻辑通顺；
D. That depends. 意为“视情况而定”，表达态度不明确，和后文的肯定表述冲突，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，常用口语表达
【点评】
这道题属于基础的交际用语考查题型，解题核心是先通过对话的后半段提示判断说话人的态度，再匹配对应含义的表达，只要平时积累了常见日常口语的含义和适用场景，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

三、根据首字母提示完成短文。
主题群:生活与学习
子主题:勤学善思
语篇类型:议论文
词数:214
难度:★★☆
Nowadays, with the fast development of the international world, learning foreign languages has become more and more important. Among all the useful skills, language learning is one of the most 1. h abilities for teenagers. We should clearly understand the 2. i of learning different languages, because it helps us communicate better and see a 3. w world.
Many languages are widely used around the globe, such as English, French, 4. R, Spanish and Chinese. English is the most popular language in international communication, while French sounds more beautiful and more polite 5. i many people's eyes. Learning different languages not only brings us 6. m chances but also makes us wiser and more confident.
The more languages we master, the more 7. e we can make friends with people from other countries. We can learn about different cultures, histories and customs. It is always 8. b to open our mind than to stay in our own small world.
Learning languages requires hard work, but we should believe in 9. o. The harder we work, the better we will be. 10. I we keep practising, we will become more excellent and get more chances in the future. In fact, language learning is one of the most valuable experiences in our life.

1. helpful 2. importance 3. wider
4. Russian 5. in 6. more 7. easily 8. better
9. ourselves 10. If

【分析】
做这类首字母提示完成短文的题目，首先要通读全文，明确本文主题是论述学习外语的价值与意义，整体把握行文逻辑。接下来逐句分析每个空格的句子成分、语义逻辑，结合给出的首字母提示推导对应单词，同时要注意判断单词的正确形式：比如是否需要用比较级、词性转换、代词的正确形式等，填完所有空后再通读全文验证语义是否通顺、语法是否正确，遇到空前有the most、空后有than这类明显标志时，可以直接锁定对应的词形方向，降低推导难度。
【解析】
1. 空格前为最高级标志the most，空格后是名词abilities，需要填入形容词作定语，结合语境“语言学习是对青少年最有帮助的能力之一”，首字母为h，故填helpful。
2. 空格前为定冠词the，空格后为介词of，此处需要填入名词，构成固定结构the + 名词 + of，表达“理解学习不同语言的重要性”，首字母为i，故填importance。
3. 空格后为名词world，需要填入形容词作定语，结合前文“帮助我们更好地交流”的递进逻辑，表达“看到更广阔的世界”，首字母为w，故填wider。
4. 前文列举了英语、法语，后文列举了西班牙语、汉语，都是不同的通用语言，首字母为R，对应语言“俄语”，故填Russian。
5. 此处构成固定搭配in one's eyes，意为“在某人看来”，符合语境“在很多人眼里法语听起来更优美更礼貌”，首字母为i，故填in。
6. 空格后为名词复数chances，结合后文“让我们更聪慧更自信”的并列逻辑，表达“带来更多机会”，首字母为m，故填more。
7. 空格后为动词短语make friends，需要填入副词修饰动作，语境为“我们掌握的语言越多，就越容易和其他国家的人交朋友”，首字母为e，故填easily。
8. 空格后出现比较级标志than，需要填入形容词的比较级，构成固定结构it is better to do sth. than do sth.，意为“做某事比做某事更好”，符合语境“开阔眼界总比困在自己的小世界里更好”，首字母为b，故填better。
9. 此处构成固定搭配believe in oneself，意为“相信自己”，主语为we，对应的反身代词首字母为o，故填ourselves。
10. 此处引导条件状语从句，语境为“如果我们坚持练习，将来就会变得更优秀，获得更多机会”，首字母为i，故填If。
【答案】
1. helpful 2. importance 3. wider 4. Russian 5. in 6. more 7. easily 8. better 9. ourselves 10. If
【知识点】
首字母填空，固定短语，词形转换
【点评】
本题围绕“语言学习的意义”的正向主题设题，既考查学生对语篇整体语义的理解能力，也覆盖了初中阶段核心的语法点，包括形容词最高级/比较级、反身代词、条件状语从句等，同时融入了世界通用语言的文化常识积累，难度适中。解题时不要只盯着单个句子，要结合上下文的并列、递进逻辑推导答案，填完后要检查单词形式是否符合语法要求，避免出现词形误用的低级错误。
【难度系数】
0.6