九、日积月累诊断 先把下面的名言补充完整,再选择填空(填序号)。(每空1分,共9分)

榜样是一群什么样的人?他们讲道义,不计较利益得失,正所谓"";他们心怀坦荡,光明磊落,正如《论语》中所说的"";他们善良仁爱,有恻隐之心,正如《孟子》中所言""。我们生逢盛世,重任在肩,更应该坚守榜样那""的准则,以清醒的底线意识校准人生航向,在学习和生活中践行青少年担当。

①多行不义 ②仁之端也
③则能有所不为 ④君子坦荡荡
⑤小人喻于利
⑤ ④ ② ③
大人辅导延展
君子是具有美好品德的人,中国古代有很多关于君子言行举止的名言,一起来读一读吧。
君子成人之美,不成人之恶。
——《论语》
君子诎(qū)于不知己,而信于知己者。
——《史记》
君子之交淡若水,小人之交甘若醴(lǐ)。
——《庄子》

【分析】
这道题属于国学经典名句的积累与运用题，解题思路分两步走：第一步先回忆课内日积月累板块要求背诵的相关名句，把给出的名言空缺部分补写完整，注意不要写错别字；第二步再逐句分析后面填空的语境，抓住每个语境的核心关键词，和补全后的名句含义一一对应，就能选出正确的序号。比如看到“讲道义不计较利益”就对应义和利相关的名句，看到“心怀坦荡”就对应君子坦荡的名句，以此类推就能顺利完成作答。
【解析】
第一步：补全空缺名言
① 出自《左传》，完整句子为“多行不义，必自毙”，指坏事做多了必然会自取灭亡。
② 出自《孟子》，完整句子为“恻隐之心，仁之端也”，指同情心是仁德的开端。
③ 出自朱子《朱子语类》，完整句子为“人有耻，则能有所不为”，指人有了羞耻心，就不会去做不该做的坏事。
④ 出自《论语》，完整句子为“君子坦荡荡，小人长戚戚”，指君子心胸开阔光明，小人心胸狭隘斤斤计较。
⑤ 出自《论语》，完整句子为“君子喻于义，小人喻于利”，指君子看重道义，小人只看重利益。
第二步：结合语境匹配序号
1. 对应“讲道义，不计较利益得失”的描述，匹配“君子喻于义，小人喻于利”，选⑤；
2. 对应“心怀坦荡，光明磊落”的描述，匹配“君子坦荡荡，小人长戚戚”，选④；
3. 对应“善良仁爱，有恻隐之心”的描述，匹配“恻隐之心，仁之端也”，选②；
4. 对应“底线意识，不做逾矩的事”的描述，匹配“人有耻，则能有所不为”，选③。
【答案】
补全名句：①多行不义 ②仁之端也 ③则能有所不为 ④君子坦荡荡 ⑤小人喻于利
填空序号：⑤ ④ ② ③
【知识点】
经典名句默写，论语名句理解，孟子名言识记
【点评】
本题兼顾基础识记和理解运用，既考察学生对课内要求必背的国学名言的掌握熟练度，也要求学生不能死记硬背，要真正理解每句名言的内涵，才能结合语境做出正确选择，是很典型的日积月累板块的考察题型。
【难度系数】
0.7

十、书写提示诊断 欣赏颜真卿的楷书代表作《颜勤礼碑》(局部),下面对其作品特点的分析正确的一项是()(2分)

A.用笔方整,笔力刚劲。
B.恢宏雄壮,大气磅礴。
C.方圆并施,棱角分明。
D.秀丽柔美,稳健大方。
诊断结果
拍照批改后,将错题加入错题本,在对应知识模块前用"☆"标出,并使用《考点梳理补缺手册》第35~36页相对应的内容进行针对性强化复习,查漏补缺。
□课文背诵 □课文理解 □日积月累 □书写提示

B

【分析】
这道题考察的是颜真卿楷书代表作《颜勤礼碑》的风格特点，解题时我们可以先回忆楷书不同流派的典型风格，通过逐一比对选项排除错误描述：首先明确四个选项分别对应的书风归属，将其和颜体的雄强特质对照，就能快速锁定正确答案，解题过程中要注意区分欧、颜、柳、赵四家楷书的核心差异，避免不同书家的风格特征记混。
【解析】
我们逐个对选项进行辨析：
A选项：“用笔方整，笔力刚劲”是欧阳询所创欧体楷书的典型特点，不符合《颜勤礼碑》的风格，该选项错误。
B选项：《颜勤礼碑》是颜真卿晚年的楷书代表作，颜体楷书结体宽博饱满，整体气势雄浑，具备恢宏雄壮、大气磅礴的特征，该选项描述正确。
C选项：“方圆并施，棱角分明”是柳公权所创柳体楷书的特点，柳体以骨力劲健见长，和颜体风格不符，该选项错误。
D选项：“秀丽柔美，稳健大方”是元代赵孟頫楷书的典型特征，和颜体雄强厚重的特质不匹配，该选项错误。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
颜体书法特点，楷书风格辨析
【点评】
本题属于语文书法常识类的基础题，核心是考察学生对课内要求掌握的名家书法风格的识记区分能力，日常学习中可以结合不同书家的创作背景，对比记忆欧、颜、柳、赵楷书的差异，就能轻松规避易混点，提升正确率。
【难度系数】
0.6

十一、语文要素诊断 联系所学知识完成下面的练习。(7分)
1. 《杨氏之子》中,面对孔君平的调侃,杨氏子"应声答曰:'未闻孔雀是夫子家禽。'",由这句话,可以看出杨氏之子的特点。杨氏之子回答的巧妙之处在于:。(2+2,共4分)
2. "他居于中央,左右都有屏障。他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。"这两句话写的是,将其比作来写,表现出了三根手指的关系,语言形象生动,富有趣味。(每空1分,共3分)
诊断结果
拍照批改后,将错题加入错题本,在对应知识模块前用"☆"标出,并使用《考点梳理补缺手册》第37页相对应的内容进行针对性强化复习,查漏补缺。
□语文要素:感受课文风趣的语言。
第八单元综合诊断
满分:100分 得分:
□100分 筑基成功! □95~99分 胜利在望! □94分及以下 筑基仍需努力!

1.机敏善对 他和孔君平一样,也在姓氏上做文章,而且回答干脆利落;同时他没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式委婉地回答,显得很有礼貌
2.中指 人 形影不离

【分析】
这道题是课内语文要素的基础考察，解题时首先回忆对应两篇课文的核心内容：第一题先回顾《杨氏之子》的对话逻辑，孔君平是借着杨氏的姓氏“杨”关联杨梅来调侃，杨氏子立刻顺着对方的姓氏“孔”关联孔雀回应，结合他应声作答、委婉表达的表现，先提炼出人物特点，再梳理回答的巧妙之处，要兼顾回应的思路和表达的分寸感两个角度。第二题定位到课文《手指》的对应语段，先抓住“居于中央、个子最高”的特征判断描写对象，再结合关公、关平周仓都是人物的设定，明确修辞的特点，最后从“片刻不离”的描述提炼出三根手指的关系即可。
【解析】
1. 面对孔君平的姓氏调侃，杨氏子没有迟疑立刻应声作答，既接住了对方的玩笑逻辑，又用委婉的方式回应，完全不失礼节，充分体现出机敏善对的特点。他的回答巧妙之处在于：完全顺着孔君平的思路，同样从姓氏和事物的关联角度做文章，回应干脆利落，同时没有直接生硬反驳对方，用“未闻”的否定句式委婉表达观点，既回应了调侃，又十分有礼貌，不会让对方陷入尴尬的境地。
2. 给出的语段出自丰子恺的散文《手指》，根据“居于中央、个子最高”的特征，可以判断描写的是五根手指里的中指；作者将中指比作关公，把身旁的无名指、食指比作他的随从关平、周仓，是把中指当作人来写，从“片刻不离”的描述，能看出三根手指形影不离的紧密关系。
【答案】
1. 机敏善对 他和孔君平一样,也在姓氏上做文章,而且回答干脆利落;同时他没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式委婉地回答,显得很有礼貌
2. 中指 人 形影不离
【知识点】
文言文人物分析；课内课文理解；风趣语言赏析
【点评】
本题紧扣单元“感受课文风趣的语言”的核心语文要素，考察课内文言文和重点现代文的基础识记与内容理解，整体偏向基础，需要学生在学习课文时不仅停留在背默层面，还要主动梳理人物形象、表达技巧的细节，避免答题时要点遗漏。
【难度系数】
0.7