2.假如缺少任何一种职业的劳动者,我们的生活都将不堪设想,让我们一起记住这些身边的普通人,用心感受他们的付出。你会用怎样的行动表达对他们的敬意?(至少写出三点)
答案
日常相遇时主动微笑点头,真诚地说“谢谢”;面对服务出现问题时耐心沟通,不随意指责;遵守公共秩序,不随地乱扔垃圾,减轻清洁工人的负担;在社交平台分享劳动者的感人故事,呼吁更多人关注他们的付出;参与志愿者活动,协助维持社区、交通秩序,减轻基层工作者的压力。(合理即可)
解析
【分析】
本题要求写出表达对普通劳动者敬意的具体行动,解题思路是:结合日常生活场景,从尊重劳动者的言行、减轻劳动者负担、宣传劳动者价值等角度出发,列举具体可操作的行动,需至少三点,且符合实际、不空洞。
【解析】
首先明确答题核心是“具体行动”,而非空泛口号,可围绕不同职业劳动者的日常工作展开:1. 日常相遇时主动对劳动者(如环卫工人、快递员)微笑点头并真诚致谢;2. 遵守公共秩序,不随地乱扔垃圾,减轻清洁工人的工作负担;3. 在社交平台分享普通劳动者的感人故事,呼吁更多人关注他们的付出。这些行动均贴合生活,符合敬意表达的要求,且满足至少三点的要求。
【答案】
1. 日常遇到劳动者时主动微笑点头,真诚说“谢谢”;2. 遵守公共秩序,不随地乱扔垃圾,减轻清洁工人的负担;3. 在社交平台分享劳动者的感人故事,呼吁更多人关注他们的付出。(合理即可)
【知识点】
尊重劳动者、关爱他人
【点评】
本题为开放性试题,贴近学生生活实际,考查学生将对劳动者的敬意转化为具体行动的能力,有助于培养学生的道德素养与责任意识,引导学生关注身边普通劳动者的付出,难度较低。
【难度系数】
0.9
本题要求写出表达对普通劳动者敬意的具体行动,解题思路是:结合日常生活场景,从尊重劳动者的言行、减轻劳动者负担、宣传劳动者价值等角度出发,列举具体可操作的行动,需至少三点,且符合实际、不空洞。
【解析】
首先明确答题核心是“具体行动”,而非空泛口号,可围绕不同职业劳动者的日常工作展开:1. 日常相遇时主动对劳动者(如环卫工人、快递员)微笑点头并真诚致谢;2. 遵守公共秩序,不随地乱扔垃圾,减轻清洁工人的工作负担;3. 在社交平台分享普通劳动者的感人故事,呼吁更多人关注他们的付出。这些行动均贴合生活,符合敬意表达的要求,且满足至少三点的要求。
【答案】
1. 日常遇到劳动者时主动微笑点头,真诚说“谢谢”;2. 遵守公共秩序,不随地乱扔垃圾,减轻清洁工人的负担;3. 在社交平台分享劳动者的感人故事,呼吁更多人关注他们的付出。(合理即可)
【知识点】
尊重劳动者、关爱他人
【点评】
本题为开放性试题,贴近学生生活实际,考查学生将对劳动者的敬意转化为具体行动的能力,有助于培养学生的道德素养与责任意识,引导学生关注身边普通劳动者的付出,难度较低。
【难度系数】
0.9
3.【析材料 悟成长】
泥瓦匠王承福
王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于劳动,他说了一些很在理的话。他说,每个人的职责有大有小,但都在各尽其能,就像生活用具一样各有各的用处。所以,对于泥瓦工的工作,他一刻都不敢懈怠。他认为泥瓦工不难学,可以凭力气做好,虽然劳累一些,但不会感到惭愧,心里很踏实。
王承福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么?
泥瓦匠王承福
王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于劳动,他说了一些很在理的话。他说,每个人的职责有大有小,但都在各尽其能,就像生活用具一样各有各的用处。所以,对于泥瓦工的工作,他一刻都不敢懈怠。他认为泥瓦工不难学,可以凭力气做好,虽然劳累一些,但不会感到惭愧,心里很踏实。
王承福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么?
答案
每个人的职责有大有小,但各有各的用处。我们每个人都应该各尽其能,无愧于心。我认为人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。
解析
【分析】
首先明确题目包含两个问题:一是提炼材料中王承福对劳动和劳动者的认识,二是结合自身理解谈看法。第一步,仔细阅读材料,抓取王承福关于劳动和劳动者的关键表述;第二步,将这些表述整理成清晰的观点;第三步,结合职业平等、劳动价值等相关知识,形成符合题意的个人看法。
【解析】
1. 王承福的认识:从材料中可提炼出,他认为每个人的职责有大有小,但各有各的用处,应各尽其能;对待自身劳动(泥瓦工工作)要不懈怠,凭力气做好劳动,虽劳累但无愧于心、内心踏实。
2. 个人看法:人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分,都应尊重不同职业的劳动者,在岗位上各尽其责。
【答案】
每个人的职责有大有小,但各有各的用处。我们每个人都应该各尽其能,无愧于心。我认为人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。
【知识点】
劳动与职业、职业平等观
【点评】
本题为材料分析题,通过古代泥瓦匠的言论,考查学生提取信息、分析问题的能力,引导学生树立正确的劳动观和职业平等观,贴合学科育人目标。
【难度系数】
0.7
首先明确题目包含两个问题:一是提炼材料中王承福对劳动和劳动者的认识,二是结合自身理解谈看法。第一步,仔细阅读材料,抓取王承福关于劳动和劳动者的关键表述;第二步,将这些表述整理成清晰的观点;第三步,结合职业平等、劳动价值等相关知识,形成符合题意的个人看法。
【解析】
1. 王承福的认识:从材料中可提炼出,他认为每个人的职责有大有小,但各有各的用处,应各尽其能;对待自身劳动(泥瓦工工作)要不懈怠,凭力气做好劳动,虽劳累但无愧于心、内心踏实。
2. 个人看法:人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分,都应尊重不同职业的劳动者,在岗位上各尽其责。
【答案】
每个人的职责有大有小,但各有各的用处。我们每个人都应该各尽其能,无愧于心。我认为人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。
【知识点】
劳动与职业、职业平等观
【点评】
本题为材料分析题,通过古代泥瓦匠的言论,考查学生提取信息、分析问题的能力,引导学生树立正确的劳动观和职业平等观,贴合学科育人目标。
【难度系数】
0.7
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