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四 Amy 和 Oliver 正在参加冬令营，新伙伴 Chen Jie 和 Zhang Peng 在介绍自己的周末，让我们根据图片填写短语帮他们完成周末介绍吧！(10 分)＞举一反三
Chen Jie: I'm a hard-working girl. On Saturdays, I often wash my clothes and 1.
Zhang Peng: My weekend is fun, too. I always 4.
Chen Jie: I'm a hard-working girl. On Saturdays, I often wash my clothes and 1.
clean my/the room
. On Sundays, I usually 2. take a dancing class
in the morning. It's fun. In the afternoon, I often 3. go shopping
. I buy some snacks(零食) and many beautiful new clothes.Zhang Peng: My weekend is fun, too. I always 4.
play sports/basketball
with my friends. I am strong and healthy. I like drawing, so I often 5. take a drawing class
. I want to draw many beautiful pictures.答案
1. clean my/the room 2. take a dancing class 3. go shopping 4. play sports/basketball 5. take a drawing class
解析
【分析】
解题思路：先观察5幅图片，明确每幅图对应的周末活动；再结合每个句子的语境（人物描述、时间、活动内容），匹配对应的正确短语。比如第1空，Chen Jie提到自己勤劳，对应图1的打扫房间场景；第2空周日上午的活动对应图2的跳舞场景，以此类推，即可完成填空。
【解析】
1. 图1是女孩打扫房间，结合Chen Jie“hard-working（勤劳的）”的描述，对应短语clean my/the room；
2. 图2是女孩跳舞，对应周日上午的活动，短语为take a dancing class；
3. 图3是推购物车购物，结合“买零食和新衣服”的描述，短语为go shopping；
4. 图4是男孩们打篮球，对应和朋友的活动，短语为play sports/basketball；
5. 图5是孩子们画画，结合“喜欢画画”的描述，短语为take a drawing class。
【答案】
1. clean my/the room 2. take a dancing class 3. go shopping 4. play sports/basketball 5. take a drawing class
【知识点】
日常活动短语、看图匹配
【点评】
本题为基础看图填短语题，考察学生对日常周末活动类短语的掌握，结合图片和语境即可轻松完成，贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.7
解题思路：先观察5幅图片，明确每幅图对应的周末活动；再结合每个句子的语境（人物描述、时间、活动内容），匹配对应的正确短语。比如第1空，Chen Jie提到自己勤劳，对应图1的打扫房间场景；第2空周日上午的活动对应图2的跳舞场景，以此类推，即可完成填空。
【解析】
1. 图1是女孩打扫房间，结合Chen Jie“hard-working（勤劳的）”的描述，对应短语clean my/the room；
2. 图2是女孩跳舞，对应周日上午的活动，短语为take a dancing class；
3. 图3是推购物车购物，结合“买零食和新衣服”的描述，短语为go shopping；
4. 图4是男孩们打篮球，对应和朋友的活动，短语为play sports/basketball；
5. 图5是孩子们画画，结合“喜欢画画”的描述，短语为take a drawing class。
【答案】
1. clean my/the room 2. take a dancing class 3. go shopping 4. play sports/basketball 5. take a drawing class
【知识点】
日常活动短语、看图匹配
【点评】
本题为基础看图填短语题，考察学生对日常周末活动类短语的掌握，结合图片和语境即可轻松完成，贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.7
五 Oliver 在冬令营放学时碰到了 Amy。选择合适的句子补全对话,将序号填在横线上。(有多余选项)(5 分)
Oliver: Hello, Amy. 1.
Amy: It's four fifty now. School is over. It's time to go home.
Oliver: Yes! Let's go home together. 2.
Amy: I often go to the library and read storybooks there.
Oliver: Really? 3.
Amy: 4.
Oliver: When and where shall we meet?
Amy: 5.
Oliver: OK!
Oliver: Hello, Amy. 1.
B
Amy: It's four fifty now. School is over. It's time to go home.
Oliver: Yes! Let's go home together. 2.
E
What do you often do on Saturdays?Amy: I often go to the library and read storybooks there.
Oliver: Really? 3.
F
Can I go with you tomorrow?Amy: 4.
A
Oliver: When and where shall we meet?
Amy: 5.
C
Oliver: OK!
答案
1. B 2. E 3. F 4. A 5. C
解析
【分析】
补全对话需结合上下文语境匹配句子：第1空根据答句判断是问时间；第2空根据后续周六话题选引出周六的句子；第3空对应读书话题选相关句子；第4空对应请求选应答句；第5空对应时间地点提问选回答句。
【解析】
1. Amy回答的是具体时间，说明此处是询问时间的句子，对应选项B（What time is it now?），故第1空选B。
2. Oliver后续询问周六的活动，说明此处需引出周六相关内容，选项E（Tomorrow is Saturday.）符合，故第2空选E。
3. Amy提到去图书馆看书，Oliver应表达与读书相关的内容，选项F（I like reading books, too.）匹配，故第3空选F。
4. Oliver请求一起去，此处需对请求作出应答，选项A（Sure.）表示同意，故第4空选A。
5. Oliver询问见面的时间和地点，此处需回答该内容，选项C（Let's meet at 8:00 a.m. at the bus stop.）符合，故第5空选C。
【答案】
1. B 2. E 3. F 4. A 5. C
【知识点】
日常对话、时间表达、邀请应答
【点评】
本题考查日常交际用语的运用，需结合上下文语境选择合适句子，注重基础交际能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
补全对话需结合上下文语境匹配句子：第1空根据答句判断是问时间；第2空根据后续周六话题选引出周六的句子；第3空对应读书话题选相关句子；第4空对应请求选应答句；第5空对应时间地点提问选回答句。
【解析】
1. Amy回答的是具体时间，说明此处是询问时间的句子，对应选项B（What time is it now?），故第1空选B。
2. Oliver后续询问周六的活动，说明此处需引出周六相关内容，选项E（Tomorrow is Saturday.）符合，故第2空选E。
3. Amy提到去图书馆看书，Oliver应表达与读书相关的内容，选项F（I like reading books, too.）匹配，故第3空选F。
4. Oliver请求一起去，此处需对请求作出应答，选项A（Sure.）表示同意，故第4空选A。
5. Oliver询问见面的时间和地点，此处需回答该内容，选项C（Let's meet at 8:00 a.m. at the bus stop.）符合，故第5空选C。
【答案】
1. B 2. E 3. F 4. A 5. C
【知识点】
日常对话、时间表达、邀请应答
【点评】
本题考查日常交际用语的运用，需结合上下文语境选择合适句子，注重基础交际能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
