1. 在我国北方的冬季，室外温度低于$0\ °\mathrm{C}$时，冰冻的衣服在室外也能变干，“雪人”没有熔化却变小了，这个现象说明了什么？深秋早晨可以看到地面上有一层霜，冬季有时会下起大雪，你知道霜和雪是如何形成的吗？

解：
室外温度低于0℃时，冰的熔点为0℃，冰无法熔化为液态水，冰冻的衣服变干、雪人没有熔化却变小，说明固态的冰可以直接变为气态的水蒸气，该现象属于升华，表明物质可以不经过液态阶段，直接由固态变为气态。
霜和雪的形成都属于凝华现象：深秋夜间气温降低到0℃以下时，地面附近空气中的水蒸气遇冷，直接从气态变为固态的小冰晶，附着在地面物体表面就形成了霜；冬季高空中的气温低于0℃，云层中的水蒸气遇冷直接凝华为小冰晶，大量小冰晶聚集后下落，就形成了雪。

【分析】首先需根据物态变化的定义和温度条件分析现象：1. 冰冻衣服变干、雪人变小，室外温度低于0℃（冰的熔点为0℃，冰无法熔化为液态），说明固态冰直接变为气态水蒸气，属于升华现象；2. 霜和雪均为固态，形成时温度低于0℃，无液态阶段，说明气态水蒸气直接变为固态小冰晶，属于凝华现象。解题时需抓住物态变化前后的状态，结合温度条件判断变化类型。
【解析】室外温度低于0℃时，冰的熔点为0℃，冰无法熔化为液态水，冰冻的衣服变干、雪人没有熔化却变小，说明固态的冰可以直接变为气态的水蒸气，该现象属于升华，表明物质可以不经过液态阶段，直接由固态变为气态。霜和雪的形成都属于凝华现象：深秋夜间气温降低到0℃以下时，地面附近空气中的水蒸气遇冷，直接从气态变为固态的小冰晶，附着在地面物体表面就形成了霜；冬季高空中的气温低于0℃，云层中的水蒸气遇冷直接凝华为小冰晶，大量小冰晶聚集后下落，就形成了雪。
【答案】室外温度低于0℃时，冰的熔点为0℃，冰无法熔化为液态水，冰冻的衣服变干、雪人没有熔化却变小，说明固态的冰可以直接变为气态的水蒸气，该现象属于升华，表明物质可以不经过液态阶段，直接由固态变为气态。霜和雪的形成都属于凝华现象：深秋夜间气温降低到0℃以下时，地面附近空气中的水蒸气遇冷，直接从气态变为固态的小冰晶，附着在地面物体表面就形成了霜；冬季高空中的气温低于0℃，云层中的水蒸气遇冷直接凝华为小冰晶，大量小冰晶聚集后下落，就形成了雪。
【知识点】升华现象、凝华现象、物态变化
【点评】本题结合生活中的自然现象，考察对物态变化中升华和凝华的理解，需学生根据物态变化前后的状态及温度条件判断变化类型，属于基础应用类题目，贴近生活，有助于巩固知识点。
【难度系数】0.7

填一填：阅读课本 P28～P29，完成下列任务。
2. 物质由 态直接变为 态的过程，称为升华。升华过程需要 （选填“吸”或“放”）热。
3. 物质由 态直接变为 态的过程，称为凝华。凝华过程要 （选填“吸”或“放”）热。
4. 我预习后产生的疑问：

2. 固 气 吸
3. 气 固 放
4. 略

【分析】
要完成本题，需牢记物态变化中升华和凝华的定义及吸放热规律：升华是物质从固态直接变为气态的过程，凝华是物质从气态直接变为固态的过程；物态变化里，熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热，据此可完成填空。
【解析】
2. 依据升华的定义，物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华过程需要吸热，故依次填：固、气、吸；
3. 依据凝华的定义，物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放热，故依次填：气、固、放；
4. 预习疑问可根据自身实际情况提出，此处略。
【答案】
2. 固 气 吸；3. 气 固 放；4. 略
【知识点】
升华概念、凝华概念、物态变化吸放热
【点评】
本题是物态变化章节的基础知识点考查，侧重对升华、凝华定义及吸放热特点的记忆，属于预习阶段的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.9

1. 小明家有一种固体空气清新剂，打开并在空气中放置一段时间后，它未熔化却变小了。在这一过程中所发生的物态变化是（）。

A.汽化
B.液化
C.升华
D.凝华

1. C

【分析】
首先明确题目中的关键现象：固体空气清新剂放置后未熔化却变小，说明该过程没有经历液态阶段，直接由固态转化为其他状态。接下来回忆物态变化的定义，逐一分析选项，匹配符合该现象的物态变化类型。
【解析】
物态变化的定义如下：
1. 汽化：物质由液态变为气态的过程；
2. 液化：物质由气态变为液态的过程；
3. 升华：物质由固态直接变为气态的过程；
4. 凝华：物质由气态直接变为固态的过程。
题目中，固体清新剂未熔化（即未变为液态）却变小，说明是固态直接转化为气态，符合升华的定义。选项A汽化是液态变气态，不符合；选项B液化是气态变液态，不符合；选项D凝华是气态变固态，不符合；只有选项C正确。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（升华）
【点评】
本题考查基础物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义，区分固态、液态、气态间的转化过程，属于教材基础知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

2.【学科融合】唐代诗人张继在《枫桥夜泊》中写道“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，其中“霜”的形成过程发生的物态变化是()。

A.液化
B.凝华
C.凝固
D.升华

2. B

【分析】
解题时需先明确各物态变化的定义：液化是气态变为液态的过程；凝华是气态直接变为固态的过程；凝固是液态变为固态的过程；升华是固态直接变为气态的过程。再分析“霜”的形成：霜是空气中的水蒸气（气态）遇冷（0℃以下）直接变成固态小冰晶，未经过液态阶段，据此判断对应的物态变化类型。
【解析】
霜是空气中的水蒸气在温度降至0℃以下时，直接由气态转变为固态形成的，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。逐一分析选项：A选项液化是气态变液态，不符合霜的形成；B选项凝华，符合霜的形成过程；C选项凝固是液态变固态，不符合；D选项升华是固态变气态，不符合。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、凝华
【点评】
本题结合古诗进行跨学科考查，将语文知识与物理物态变化知识点结合，既考查了对凝华概念的理解，又体现了学科融合的应用，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

3.【时代科技】科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接（填物态变化名称）为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接（填物态变化名称）成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。

3. 升华 凝华

【分析】
要解决这道题，需先明确物态变化的定义：物质从固态直接变为气态的过程叫升华，从气态直接变为固态的过程叫凝华。解题时只需判断变化前后物质的状态，再对应物态变化名称即可。
【解析】
1. 黑色碳粉是固态，在激光照射下直接变为高温碳蒸气（气态），没有经过液态阶段，符合升华的定义，故填升华；
2. 高温碳蒸气是气态，经过冷却装置直接变为碳粉（固态），也没有经过液态阶段，符合凝华的定义，故填凝华。
【答案】
升华；凝华
【知识点】
物态变化（升华、凝华）
【点评】
本题结合科技场景考查物态变化的判断，核心是掌握升华和凝华的概念，属于基础概念应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 如图1-4-1所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中（部分固定装置未画出）。不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现紫色的碘蒸气，这是（填物态变化名称）现象。过一会儿还可以观察到烧瓶底部附着少量针状的碘晶体，这是（填物态变化名称）现象，同时烧瓶内水的温度略有（选填“升高”或“降低”）。

4. 升华 凝华 升高

【分析】首先根据物态变化的定义判断碘的变化过程：物质从固态直接变为气态是升华，从气态直接变为固态是凝华；再结合凝华的吸放热特点判断烧瓶内水的温度变化。
【解析】1. 烧杯中固态碘直接变为气态碘蒸气，没有经过液态阶段，符合“固态直接变气态”的升华定义，因此是升华现象；2. 烧瓶底部的气态碘蒸气直接变为固态碘晶体，符合“气态直接变固态”的凝华定义，因此是凝华现象；3. 凝华过程会放出热量，热量被烧瓶内的水吸收，所以水的温度略有升高。
【答案】升华 凝华 升高
【知识点】升华、凝华、物态变化
【点评】本题考查物态变化中升华、凝华的概念及凝华的放热特性，属于基础知识点应用，难度较低，需准确掌握物态变化的定义即可解答。
【难度系数】0.7

5. 图1-4-2中的现象属于升华的是()。

图1-4-2

5. D

【分析】要判断属于升华的现象，需先明确升华的定义：物质由固态直接变为气态的过程。再逐一分析各选项的物态变化类型：A选项冰雪消融是固态变液态，B选项露珠是气态变液态，C选项雾凇是气态直接变固态，D选项冰雕变小是固态直接变气态，据此确定答案。
【解析】根据物态变化的概念，对各选项分析如下：
1. 选项A：春天冰雪消融，是固态的冰变为液态的水，属于熔化现象，不符合升华；
2. 选项B：夏天清晨的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态小水滴，属于液化现象，不符合升华；
3. 选项C：冬天的雾凇，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华为固态小冰晶，属于凝华现象，不符合升华；
4. 选项D：严冬冰雕变小，是固态的冰直接升华为气态的水蒸气，属于升华现象，符合题意。
【答案】D
【知识点】物态变化、升华
【点评】本题考查常见物态变化类型，需准确掌握各物态变化的定义，区分熔化、液化、凝华、升华的特点，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.3