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17.学习了“热”的相关知识后,小科发现了很多生活中的热学知识,下面就让我们一起来探究吧!(1)如图所示,当小科用燃气灶烧水时,站在旁边感觉到有些热,热是通过()的方式传递给小科的;壶底与水之间的热传递方式主要是()。A.热辐射B.热传导C.热对流(2)当水沸腾后,小科观察到水壶上方出现大量“白气”,这其实是()。A.水沸腾后形成的水蒸气B.水蒸气凝结而成的小水珠C.溶解在水中的气体跑出来了(3)小科记录了把水加热到沸腾以及之后几分钟的温度变化情况,这一变化过程可用图()表示。(4)小科想要研究烧水时水壶内的热传递,选用了如图所示的装置进行实验,开始加热前,为了便于观察,他想往器材A中滴加红墨水,用滴管吸取红墨水后,应该()。A.直接滴加两滴红墨水在水面上B.将滴管伸入水下待加热的地方,挤出两滴红墨水,然后轻轻取出滴管C.将滴管伸入水下待加热的地方,挤出两滴红墨水,然后迅速搅拌均匀(5)下列示意图中(黑点为加热点),能正确反映热在水中的传递方向的是()。A.(6)实验结束后,熄灭器材B的正确做法是()。A.用嘴吹灭B.用抹布扑灭C.用灯帽盖灭(7)我们在做水蒸气凝结实验时,在装有冰块的玻璃杯内再加入一些食盐的作用是()。A.制造更高的温度 B.降低温度 C.保持温度
答案
A
B
B
B
B
C
C
B
B
B
B
B
C
C
B
解析
【分析】
本题考查热学相关基础知识点，需结合热传递方式、物态变化、实验操作常识逐一分析：
1. 明确热传递的三种方式，判断不同场景的热传递类型；
2. 理解“白气”的本质是液化形成的小水珠；
3. 掌握水沸腾时的温度变化规律；
4. 熟悉观察水热对流实验的正确操作；
5. 明确水的热传递以对流为主的特点；
6. 掌握酒精灯的正确使用方法；
7. 了解冰块加食盐的作用。
【解析】
(1) 燃气灶的热无需接触即可传递到旁边，属于热辐射（A）；壶底与水直接接触，热通过传导传递，选B；
(2) 水蒸气是无色气体，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，选B；
(3) 水加热时温度先升高，达到沸点后保持不变，对应图像选B；
(4) 观察水的热对流时，需将滴管伸入水下加热处挤出红墨水后取出，搅拌会破坏对流，选B；
(5) 热在水中通过对流传递，加热点在底部，热水上升、冷水下降，对应示意图选B；
(6) 熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，不能用嘴吹，选C；
(7) 冰块中加食盐可降低温度，利于水蒸气凝结，选C。
【答案】A；B；B；B；B；C；C；B
【知识点】热传递的方式、物态变化、实验基本操作
【点评】本题结合生活实例和实验操作，考查热学基础知识点，难度不大，需学生掌握基础概念和实验常识。
【难度系数】0.6
本题考查热学相关基础知识点，需结合热传递方式、物态变化、实验操作常识逐一分析：
1. 明确热传递的三种方式，判断不同场景的热传递类型；
2. 理解“白气”的本质是液化形成的小水珠；
3. 掌握水沸腾时的温度变化规律；
4. 熟悉观察水热对流实验的正确操作；
5. 明确水的热传递以对流为主的特点；
6. 掌握酒精灯的正确使用方法；
7. 了解冰块加食盐的作用。
【解析】
(1) 燃气灶的热无需接触即可传递到旁边，属于热辐射（A）；壶底与水直接接触，热通过传导传递，选B；
(2) 水蒸气是无色气体，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，选B；
(3) 水加热时温度先升高，达到沸点后保持不变，对应图像选B；
(4) 观察水的热对流时，需将滴管伸入水下加热处挤出红墨水后取出，搅拌会破坏对流，选B；
(5) 热在水中通过对流传递，加热点在底部，热水上升、冷水下降，对应示意图选B；
(6) 熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，不能用嘴吹，选C；
(7) 冰块中加食盐可降低温度，利于水蒸气凝结，选C。
【答案】A；B；B；B；B；C；C；B
【知识点】热传递的方式、物态变化、实验基本操作
【点评】本题结合生活实例和实验操作，考查热学基础知识点，难度不大，需学生掌握基础概念和实验常识。
【难度系数】0.6
