1. 同学设计了活动宣传海报,请帮助完善。(6分)

“青春·成长”主题演讲活动启动啦!
青春应该如何度过?
有人认为应该像丁肇中那样秉持“格物zhì
有人认为应该像闻一多那样具有“威武不屈”的hào
有人认为应该像诗人杜甫那样树立“大庇天下寒士”的志向,①
相信十位参赛同学的青春誓言,定会给迷茫的你带来启发,让我们 qiáo
活动时间:7月2日
地点:学校报告厅
(1)结合语境与拼音填写汉字,完善宣传海报。(3分)
(2)根据语境,在①处补充一个四字短语。(1分)
(3)请为宣传海报挑选一幅合适的配图,并说明理由。(2分)

配图 A(鲲鹏)
抟扶摇而上者九万里
(《北冥有鱼》)
配图 B(宝塔山)
杨家岭的红旗啊高高地飘,
革命万里起高潮!
宝塔山下留脚印
(《回延安》)
我选配图
“青春·成长”主题演讲活动启动啦!
青春应该如何度过?
有人认为应该像丁肇中那样秉持“格物zhì
致
知”的探索精神,求真务实!有人认为应该像闻一多那样具有“威武不屈”的hào
浩
然正气,立德修身!有人认为应该像诗人杜甫那样树立“大庇天下寒士”的志向,①
兼济天下(或:心怀苍生、情系百姓、忧国忧民等,正确即可)
!相信十位参赛同学的青春誓言,定会给迷茫的你带来启发,让我们 qiáo
翘
首以待!活动时间:7月2日
地点:学校报告厅
(1)结合语境与拼音填写汉字,完善宣传海报。(3分)
(2)根据语境,在①处补充一个四字短语。(1分)
(3)请为宣传海报挑选一幅合适的配图,并说明理由。(2分)
配图 A(鲲鹏)
抟扶摇而上者九万里
(《北冥有鱼》)
配图 B(宝塔山)
杨家岭的红旗啊高高地飘,
革命万里起高潮!
宝塔山下留脚印
(《回延安》)
我选配图
A
,理由是:答案
1.(1)致 浩 翘
(2)兼济天下(或:心怀苍生、情系百姓、忧国忧民等,正确即可)
(3)示例1:A 图片选用了鲲鹏奋力高飞、翱翔于九万里高空的画面,生动诠释了鲲鹏勇于冲破桎梏、志存高远的气概,这正是我们青少年胸怀凌云壮志、不断突破自我、逐梦前行的进取精神的写照。
示例2:B 配图为延安宝塔山。宝塔山作为革命圣地延安的象征,彰显着革命先辈们自力更生、艰苦奋斗、信仰坚定的延安精神,激励我们在青春成长中传承红色基因、厚植家国情怀、培养坚韧品格。(图片内容诠释1分,关联“青春·成长”活动主题1分,意符即可)
(2)兼济天下(或:心怀苍生、情系百姓、忧国忧民等,正确即可)
(3)示例1:A 图片选用了鲲鹏奋力高飞、翱翔于九万里高空的画面,生动诠释了鲲鹏勇于冲破桎梏、志存高远的气概,这正是我们青少年胸怀凌云壮志、不断突破自我、逐梦前行的进取精神的写照。
示例2:B 配图为延安宝塔山。宝塔山作为革命圣地延安的象征,彰显着革命先辈们自力更生、艰苦奋斗、信仰坚定的延安精神,激励我们在青春成长中传承红色基因、厚植家国情怀、培养坚韧品格。(图片内容诠释1分,关联“青春·成长”活动主题1分,意符即可)
解析
【分析】
本题围绕“青春·成长”主题演讲活动宣传海报的完善展开,分三小问解题思路如下:
1. 第(1)问:需结合语境和拼音填写汉字,要回忆固定成语、短语的正确写法,根据拼音对应填写常用规范表达即可。
2. 第(2)问:需结合杜甫“大庇天下寒士”的诗句内涵,杜甫的诗句体现心怀苍生的情怀,据此补充符合“立德修身”语境的四字短语。
3. 第(3)问:先选择配图,再结合配图内容与“青春·成长”主题阐述理由,紧扣配图意象与活动主题的关联,说明契合点。
【解析】
(1) 根据拼音和语境,“格物zhì知”是固定成语“格物致知”,“hào然正气”是固定短语“浩然正气”,“qiáo首以待”是常用表达“翘首以待”,依次填写对应汉字。
(2) 杜甫“大庇天下寒士”的诗句体现心怀苍生、忧国忧民的情怀,结合“立德修身”语境,可补充“兼济天下”(或“心怀苍生”等)四字短语。
(3) 示例1:选配图A。配图A是鲲鹏,出自《北冥有鱼》,“抟扶摇而上者九万里”体现鲲鹏志存高远、奋力高飞的气概,契合“青春·成长”主题中青少年逐梦进取、突破自我的精神。
示例2:选配图B。配图B是延安宝塔山,出自《回延安》,宝塔山是革命圣地象征,彰显延安精神,契合“青春·成长”主题中传承红色基因、厚植家国情怀的导向。
【答案】
(1) 致、浩、翘
(2) 兼济天下(或:心怀苍生、情系百姓、忧国忧民等,正确即可)
(3) 示例1:A;图片选用了鲲鹏奋力高飞、翱翔于九万里高空的画面,生动诠释了鲲鹏勇于冲破桎梏、志存高远的气概,这正是我们青少年胸怀凌云壮志、不断突破自我、逐梦前行的进取精神的写照。
示例2:B;配图为延安宝塔山。宝塔山作为革命圣地延安的象征,彰显着革命先辈们自力更生、艰苦奋斗、信仰坚定的延安精神,激励我们在青春成长中传承红色基因、厚植家国情怀、培养坚韧品格。
【知识点】
汉字书写、古诗文理解、图文主题匹配
【点评】
本题综合考查语文基础知识与应用能力,紧密结合“青春·成长”主题,既考查字词、古诗文积累,又考查图文搭配的主题契合度,符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕“青春·成长”主题演讲活动宣传海报的完善展开,分三小问解题思路如下:
1. 第(1)问:需结合语境和拼音填写汉字,要回忆固定成语、短语的正确写法,根据拼音对应填写常用规范表达即可。
2. 第(2)问:需结合杜甫“大庇天下寒士”的诗句内涵,杜甫的诗句体现心怀苍生的情怀,据此补充符合“立德修身”语境的四字短语。
3. 第(3)问:先选择配图,再结合配图内容与“青春·成长”主题阐述理由,紧扣配图意象与活动主题的关联,说明契合点。
【解析】
(1) 根据拼音和语境,“格物zhì知”是固定成语“格物致知”,“hào然正气”是固定短语“浩然正气”,“qiáo首以待”是常用表达“翘首以待”,依次填写对应汉字。
(2) 杜甫“大庇天下寒士”的诗句体现心怀苍生、忧国忧民的情怀,结合“立德修身”语境,可补充“兼济天下”(或“心怀苍生”等)四字短语。
(3) 示例1:选配图A。配图A是鲲鹏,出自《北冥有鱼》,“抟扶摇而上者九万里”体现鲲鹏志存高远、奋力高飞的气概,契合“青春·成长”主题中青少年逐梦进取、突破自我的精神。
示例2:选配图B。配图B是延安宝塔山,出自《回延安》,宝塔山是革命圣地象征,彰显延安精神,契合“青春·成长”主题中传承红色基因、厚植家国情怀的导向。
【答案】
(1) 致、浩、翘
(2) 兼济天下(或:心怀苍生、情系百姓、忧国忧民等,正确即可)
(3) 示例1:A;图片选用了鲲鹏奋力高飞、翱翔于九万里高空的画面,生动诠释了鲲鹏勇于冲破桎梏、志存高远的气概,这正是我们青少年胸怀凌云壮志、不断突破自我、逐梦前行的进取精神的写照。
示例2:B;配图为延安宝塔山。宝塔山作为革命圣地延安的象征,彰显着革命先辈们自力更生、艰苦奋斗、信仰坚定的延安精神,激励我们在青春成长中传承红色基因、厚植家国情怀、培养坚韧品格。
【知识点】
汉字书写、古诗文理解、图文主题匹配
【点评】
本题综合考查语文基础知识与应用能力,紧密结合“青春·成长”主题,既考查字词、古诗文积累,又考查图文搭配的主题契合度,符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6
2. 请化用古诗文中名句,为演讲活动撰写主持词开场白。(5分)
敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!青春是动人的诗行,成长是深情的注脚。古老的《诗经·关雎》中那份“(1)
◎任务三:拟写演讲提纲
3. 小语想参加演讲比赛,初步拟写了以下演讲稿主体部分提纲,请你协助完成。(5分)

敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!青春是动人的诗行,成长是深情的注脚。古老的《诗经·关雎》中那份“(1)
窈窕淑女
,寤寐求之”的追寻,让我们感受到青春的悸动;青年王勃的诗句“(2)海内存知己
,(3)天涯若比邻
”(《送杜少府之任蜀州》),让我们明白青春的豪情可以跨越山海;先贤孔子向往“大道之行也,天下为公。(4)选贤与能
,(5)讲信修睦
”(《礼记·大道之行也》)的大同社会,至今仍激励着我们去创建和谐社会的新篇章……青春是绚丽多彩的,那么青春是什么模样?接下来,让我们共赴这场青春成长的分享之旅。◎任务三:拟写演讲提纲
3. 小语想参加演讲比赛,初步拟写了以下演讲稿主体部分提纲,请你协助完成。(5分)
答案
2.(1)窈窕淑女 (2)海内存知己 (3)天涯若比邻 (4)选贤与能 (5)讲信修睦
3.示例1:坚守初心不动摇 正如《经典常谈》所记载,司马迁继承先父遗命,立志著史,后因李陵之祸遭受宫刑,深陷屈辱与绝望。但他矢志不渝,忍辱负重十三载编写《史记》。司马迁用执着与坚守告诉我们:青春的征途,唯有锚定初心,方能穿越风雨,绽放光芒。
示例2:葆有探索未知的热忱 正如《昆虫记》的作者法布尔,他以数十年如一日的热忱,在荒石园中细致观察、潜心钻研。他将昆虫的本能与习性化作详实生动的文字,最终完成这部跨越科学与文学的巨著。法布尔用一生的探索告诉我们:青春的旅途,唯有葆有对未知的热忱,方能迸发出更澎湃的力量。(观点补充2分,要求紧扣演讲稿主题;人物事例阐述3分,所举事例能支撑要点,结语能由人物事例升华至"青春奋斗"主题,深化要点。意符即可)
3.示例1:坚守初心不动摇 正如《经典常谈》所记载,司马迁继承先父遗命,立志著史,后因李陵之祸遭受宫刑,深陷屈辱与绝望。但他矢志不渝,忍辱负重十三载编写《史记》。司马迁用执着与坚守告诉我们:青春的征途,唯有锚定初心,方能穿越风雨,绽放光芒。
示例2:葆有探索未知的热忱 正如《昆虫记》的作者法布尔,他以数十年如一日的热忱,在荒石园中细致观察、潜心钻研。他将昆虫的本能与习性化作详实生动的文字,最终完成这部跨越科学与文学的巨著。法布尔用一生的探索告诉我们:青春的旅途,唯有葆有对未知的热忱,方能迸发出更澎湃的力量。(观点补充2分,要求紧扣演讲稿主题;人物事例阐述3分,所举事例能支撑要点,结语能由人物事例升华至"青春奋斗"主题,深化要点。意符即可)
解析
【分析】
本题分为两部分:第2题是古诗文名句填空,需根据题干语境回忆对应古诗文内容,准确填写名句;第3题是补全演讲提纲的观点一,需紧扣“青春成长”的演讲主题,从给定人物素材中选一位,结合名著相关事迹提炼观点,升华至青春奋斗主题。
【解析】
第2题:(1)《诗经·关雎》中描写君子追求淑女的名句为“窈窕淑女,寤寐求之”,对应语境填“窈窕淑女”;(2)(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中体现友情跨越山海的名句是“海内存知己,天涯若比邻”;(4)(5)《礼记·大道之行也》中描述大同社会的句子是“选贤与能,讲信修睦”,符合题干语境。
第3题:补全观点一需紧扣“青春成长”,如“坚守初心不动摇”,选择司马迁为例,结合《经典常谈》中司马迁继承父志著史,受宫刑后忍辱负重完成《史记》的事迹,升华到青春要坚守初心方能成长;或选法布尔,结合《昆虫记》中他数十年观察昆虫完成著作的事迹,提炼“葆有探索未知的热忱”,升华青春需保持探索热忱。
【答案】
2.(1)窈窕淑女 (2)海内存知己 (3)天涯若比邻 (4)选贤与能 (5)讲信修睦;3.示例1:坚守初心不动摇 正如《经典常谈》所记载,司马迁继承先父遗命,立志著史,后因李陵之祸遭受宫刑,深陷屈辱与绝望。但他矢志不渝,忍辱负重十三载编写《史记》。司马迁用执着与坚守告诉我们:青春的征途,唯有锚定初心,方能穿越风雨,绽放光芒。
【知识点】
古诗文名句默写、名著阅读应用、演讲观点拟写
【点评】
本题综合考查古诗文积累、名著内容理解及演讲提纲拟写能力,既要求掌握课内古诗文,又需结合名著提炼观点并升华至青春主题,考查语文综合素养。
【难度系数】
0.6
本题分为两部分:第2题是古诗文名句填空,需根据题干语境回忆对应古诗文内容,准确填写名句;第3题是补全演讲提纲的观点一,需紧扣“青春成长”的演讲主题,从给定人物素材中选一位,结合名著相关事迹提炼观点,升华至青春奋斗主题。
【解析】
第2题:(1)《诗经·关雎》中描写君子追求淑女的名句为“窈窕淑女,寤寐求之”,对应语境填“窈窕淑女”;(2)(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中体现友情跨越山海的名句是“海内存知己,天涯若比邻”;(4)(5)《礼记·大道之行也》中描述大同社会的句子是“选贤与能,讲信修睦”,符合题干语境。
第3题:补全观点一需紧扣“青春成长”,如“坚守初心不动摇”,选择司马迁为例,结合《经典常谈》中司马迁继承父志著史,受宫刑后忍辱负重完成《史记》的事迹,升华到青春要坚守初心方能成长;或选法布尔,结合《昆虫记》中他数十年观察昆虫完成著作的事迹,提炼“葆有探索未知的热忱”,升华青春需保持探索热忱。
【答案】
2.(1)窈窕淑女 (2)海内存知己 (3)天涯若比邻 (4)选贤与能 (5)讲信修睦;3.示例1:坚守初心不动摇 正如《经典常谈》所记载,司马迁继承先父遗命,立志著史,后因李陵之祸遭受宫刑,深陷屈辱与绝望。但他矢志不渝,忍辱负重十三载编写《史记》。司马迁用执着与坚守告诉我们:青春的征途,唯有锚定初心,方能穿越风雨,绽放光芒。
【知识点】
古诗文名句默写、名著阅读应用、演讲观点拟写
【点评】
本题综合考查古诗文积累、名著内容理解及演讲提纲拟写能力,既要求掌握课内古诗文,又需结合名著提炼观点并升华至青春主题,考查语文综合素养。
【难度系数】
0.6
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