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五、“书写责任担当”表达交流活动(50 分)
19. 阅读下面的材料，完成写作任务。(50 分)
教室里，班长每天最早到校开窗通风，最晚离开检查电器；厨房里，母亲总在晨光里准备好早餐，在晚饭后默默打理好卫生；马路边，环卫工弯腰扫尽每一处垃圾，扶正倾倒的花木……有人说：“这样的生活真累。”他们却说：“这样的日子很充实。”
根据以上情境及你的思考和体验，写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。
要求:(1)角度自定，题目自拟;(2)除诗歌外，文体自选;(3)不少于 600 字;(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
19. 阅读下面的材料，完成写作任务。(50 分)
教室里，班长每天最早到校开窗通风，最晚离开检查电器；厨房里，母亲总在晨光里准备好早餐，在晚饭后默默打理好卫生；马路边，环卫工弯腰扫尽每一处垃圾，扶正倾倒的花木……有人说：“这样的生活真累。”他们却说：“这样的日子很充实。”
根据以上情境及你的思考和体验，写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。
要求:(1)角度自定，题目自拟;(2)除诗歌外，文体自选;(3)不少于 600 字;(4)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
答案
以尽责为笔，书充实人生
总有人把准时准点的付出当成负累，把落在肩头的责任视作枷锁，叹一句“这样的生活真累”。可那些默默扛着小事、守着本分的人，却摸着心口说“这样的日子很充实”。原来真正的丰盈从来不是躺平的安逸，而是把每一份该做的事落到实处，让责任的重量托举起踏实的人生。
我从前总觉得班长是个“傻人”。初三上学期流感高发的那段日子，天刚蒙蒙亮他就攥着教室钥匙冲上楼，把前后窗都开到最大，深秋的冷风灌进领口，他搓着冻红的手还不忘把讲台上隔夜的水杯收去倒掉；晚自修结束后所有人都抱着书包往家冲，他总要绕着教室走三圈：摸一遍所有插座有没有断电，晃一晃窗户有没有关牢，连后排同学忘塞回桌洞的课本都要帮着收好摞在讲台上。有次我留到最后补作业，看着他踮脚检查空调插头的背影笑他：“班长你天天早来晚走，不累吗？”他转过头抹了把额角的薄汗，眼睛亮得很：“以前咱们班冬天总有人感冒，这学期开窗通风，大家都没怎么生病，看着全班安安稳稳上课，我回家躺床上都觉得踏实，哪算累啊。”那时候我才懂，他扛着的不是“班长”这两个字的虚名，是对全班同学的在意，这份责任换回来的暖意，早就盖过了身体的疲累。
我的母亲也是这样的人。她从来没睡过懒觉，我醒的时候晨光已经斜斜落在餐桌上，温好的牛奶、煎得刚好的溏心蛋永远摆得整整齐齐；晚饭后我趴在书桌前写作业，她从来不会瘫在沙发上刷手机，总是默默把碗碟洗得发亮，把玄关我踩脏的鞋擦干净，连阳台我忘收的校服都叠得平平整整。我曾经劝她雇个钟点工分担家务，她擦着灶台笑：“自己亲手打理的家，你们回来踩着干净的地板，吃着热乎的饭，我心里满当当的，比躺着刷一天手机舒服多了。”原来家人的笑脸，就是她为家庭尽责收获的最沉的充实。
楼下扫街的环卫阿姨我也熟。去年台风过境，路边的花木倒了一片，树枝落叶堆得半人高，她天没亮就拿着铁锹来清理，连腰都累得直不起来，我递了瓶水给她，她抹着汗指着重新敞亮的人行道说：“你看现在路宽得能跑开，大家上学上班都不绊脚，我这累点算啥，今天这日子没白过。”
我们总以为要做惊天动地的大事才算实现价值，可绝大多数人的人生，都是在这些细碎的责任里铺展开的：守好自己的岗位，顾好身边的人，把每一件该做的小事做好。这份旁人眼里的“累”，藏着的是被人需要的暖意，是踏踏实实的价值感。我们不必追着虚无的安逸跑，把责任扛在肩头往前走，每一步踩下去都扎实，这样的日子，永远滚烫而充实。
总有人把准时准点的付出当成负累，把落在肩头的责任视作枷锁，叹一句“这样的生活真累”。可那些默默扛着小事、守着本分的人，却摸着心口说“这样的日子很充实”。原来真正的丰盈从来不是躺平的安逸，而是把每一份该做的事落到实处，让责任的重量托举起踏实的人生。
我从前总觉得班长是个“傻人”。初三上学期流感高发的那段日子，天刚蒙蒙亮他就攥着教室钥匙冲上楼，把前后窗都开到最大，深秋的冷风灌进领口，他搓着冻红的手还不忘把讲台上隔夜的水杯收去倒掉；晚自修结束后所有人都抱着书包往家冲，他总要绕着教室走三圈：摸一遍所有插座有没有断电，晃一晃窗户有没有关牢，连后排同学忘塞回桌洞的课本都要帮着收好摞在讲台上。有次我留到最后补作业，看着他踮脚检查空调插头的背影笑他：“班长你天天早来晚走，不累吗？”他转过头抹了把额角的薄汗，眼睛亮得很：“以前咱们班冬天总有人感冒，这学期开窗通风，大家都没怎么生病，看着全班安安稳稳上课，我回家躺床上都觉得踏实，哪算累啊。”那时候我才懂，他扛着的不是“班长”这两个字的虚名，是对全班同学的在意，这份责任换回来的暖意，早就盖过了身体的疲累。
我的母亲也是这样的人。她从来没睡过懒觉，我醒的时候晨光已经斜斜落在餐桌上，温好的牛奶、煎得刚好的溏心蛋永远摆得整整齐齐；晚饭后我趴在书桌前写作业，她从来不会瘫在沙发上刷手机，总是默默把碗碟洗得发亮，把玄关我踩脏的鞋擦干净，连阳台我忘收的校服都叠得平平整整。我曾经劝她雇个钟点工分担家务，她擦着灶台笑：“自己亲手打理的家，你们回来踩着干净的地板，吃着热乎的饭，我心里满当当的，比躺着刷一天手机舒服多了。”原来家人的笑脸，就是她为家庭尽责收获的最沉的充实。
楼下扫街的环卫阿姨我也熟。去年台风过境，路边的花木倒了一片，树枝落叶堆得半人高，她天没亮就拿着铁锹来清理，连腰都累得直不起来，我递了瓶水给她，她抹着汗指着重新敞亮的人行道说：“你看现在路宽得能跑开，大家上学上班都不绊脚，我这累点算啥，今天这日子没白过。”
我们总以为要做惊天动地的大事才算实现价值，可绝大多数人的人生，都是在这些细碎的责任里铺展开的：守好自己的岗位，顾好身边的人，把每一件该做的小事做好。这份旁人眼里的“累”，藏着的是被人需要的暖意，是踏踏实实的价值感。我们不必追着虚无的安逸跑，把责任扛在肩头往前走，每一步踩下去都扎实，这样的日子，永远滚烫而充实。
解析
【分析】
首先需提炼材料核心：材料中班长、母亲、环卫工等平凡人，在日常琐碎中坚守岗位、承担责任，他们认为这样的日子充实而非劳累，核心是“平凡生活中的责任担当”。解题思路为：先明确写作方向，可选择记叙文（记述身边人担当的故事）或议论文（论述平凡担当的价值）；再结合自身思考与体验，选取具体素材支撑观点；最后遵循写作要求，确定题目、文体，规避真实信息，完成符合要求的文章。
【解析】
本题为材料作文，需紧扣“平凡中的责任担当”主题写作。第一步，解读材料：材料通过三类平凡人的日常行为，展现责任担当的具体体现，反驳“累”的观点，强调责任带来的充实感。第二步，确定写作角度：若写记叙文，可选取身边熟悉的人物（如班级干部、家人、社区工作者）的典型事例，通过细节描写凸显其担当；若写议论文，可围绕“平凡人担当的意义”展开，结合事例或名言论证观点。第三步，遵循要求：角度自定、文体不限（除诗歌）、字数不少于600字，不得出现真实个人信息。
【答案】
以尽责为笔，书充实人生
总有人把准时准点的付出当成负累，把落在肩头的责任视作枷锁，叹一句“这样的生活真累”。可那些默默扛着小事、守着本分的人，却摸着心口说“这样的日子很充实”。原来真正的丰盈从来不是躺平的安逸，而是把每一份该做的事落到实处，让责任的重量托举起踏实的人生。
我从前总觉得班长是个“傻人”。初三上学期流感高发的那段日子，天刚蒙蒙亮他就攥着教室钥匙冲上楼，把前后窗都开到最大，深秋的冷风灌进领口，他搓着冻红的手还不忘把讲台上隔夜的水杯收去倒掉；晚自修结束后所有人都抱着书包往家冲，他总要绕着教室走三圈：摸一遍所有插座有没有断电，晃一晃窗户有没有关牢，连后排同学忘塞回桌洞的课本都要帮着收好摞在讲台上。有次我留到最后补作业，看着他踮脚检查空调插头的背影笑他：“班长你天天早来晚走，不累吗？”他转过头抹了把额角的薄汗，眼睛亮得很：“以前咱们班冬天总有人感冒，这学期开窗通风，大家都没怎么生病，看着全班安安稳稳上课，我回家躺床上都觉得踏实，哪算累啊。”那时候我才懂，他扛着的不是“班长”这两个字的虚名，是对全班同学的在意，这份责任换回来的暖意，早就盖过了身体的疲累。
我的母亲也是这样的人。她从来没睡过懒觉，我醒的时候晨光已经斜斜落在餐桌上，温好的牛奶、煎得刚好的溏心蛋永远摆得整整齐齐；晚饭后我趴在书桌前写作业，她从来不会瘫在沙发上刷手机，总是默默把碗碟洗得发亮，把玄关我踩脏的鞋擦干净，连阳台我忘收的校服都叠得平平整整。我曾经劝她雇个钟点工分担家务，她擦着灶台笑：“自己亲手打理的家，你们回来踩着干净的地板，吃着热乎的饭，我心里满当当的，比躺着刷一天手机舒服多了。”原来家人的笑脸，就是她为家庭尽责收获的最沉的充实。
楼下扫街的环卫阿姨我也熟。去年台风过境，路边的花木倒了一片，树枝落叶堆得半人高，她天没亮就拿着铁锹来清理，连腰都累得直不起来，我递了瓶水给她，她抹着汗指着重新敞亮的人行道说：“你看现在路宽得能跑开，大家上学上班都不绊脚，我这累点算啥，今天这日子没白过。”
我们总以为要做惊天动地的大事才算实现价值，可绝大多数人的人生，都是在这些细碎的责任里铺展开的：守好自己的岗位，顾好身边的人，把每一件该做的小事做好。这份旁人眼里的“累”，藏着的是被人需要的暖意，是踏踏实实的价值感。我们不必追着虚无的安逸跑，把责任扛在肩头往前走，每一步踩下去都扎实，这样的日子，永远滚烫而充实。
【知识点】
材料作文写作、责任担当主题写作
【点评】
本题贴近学生生活，引导学生关注身边平凡人的责任与担当，契合“书写责任担当”的活动主题，既考查学生的生活观察能力，又考查其思考与表达能力，开放性较强，能让学生结合自身体验完成写作。
【难度系数】
0.3
首先需提炼材料核心：材料中班长、母亲、环卫工等平凡人，在日常琐碎中坚守岗位、承担责任，他们认为这样的日子充实而非劳累，核心是“平凡生活中的责任担当”。解题思路为：先明确写作方向，可选择记叙文（记述身边人担当的故事）或议论文（论述平凡担当的价值）；再结合自身思考与体验，选取具体素材支撑观点；最后遵循写作要求，确定题目、文体，规避真实信息，完成符合要求的文章。
【解析】
本题为材料作文，需紧扣“平凡中的责任担当”主题写作。第一步，解读材料：材料通过三类平凡人的日常行为，展现责任担当的具体体现，反驳“累”的观点，强调责任带来的充实感。第二步，确定写作角度：若写记叙文，可选取身边熟悉的人物（如班级干部、家人、社区工作者）的典型事例，通过细节描写凸显其担当；若写议论文，可围绕“平凡人担当的意义”展开，结合事例或名言论证观点。第三步，遵循要求：角度自定、文体不限（除诗歌）、字数不少于600字，不得出现真实个人信息。
【答案】
以尽责为笔，书充实人生
总有人把准时准点的付出当成负累，把落在肩头的责任视作枷锁，叹一句“这样的生活真累”。可那些默默扛着小事、守着本分的人，却摸着心口说“这样的日子很充实”。原来真正的丰盈从来不是躺平的安逸，而是把每一份该做的事落到实处，让责任的重量托举起踏实的人生。
我从前总觉得班长是个“傻人”。初三上学期流感高发的那段日子，天刚蒙蒙亮他就攥着教室钥匙冲上楼，把前后窗都开到最大，深秋的冷风灌进领口，他搓着冻红的手还不忘把讲台上隔夜的水杯收去倒掉；晚自修结束后所有人都抱着书包往家冲，他总要绕着教室走三圈：摸一遍所有插座有没有断电，晃一晃窗户有没有关牢，连后排同学忘塞回桌洞的课本都要帮着收好摞在讲台上。有次我留到最后补作业，看着他踮脚检查空调插头的背影笑他：“班长你天天早来晚走，不累吗？”他转过头抹了把额角的薄汗，眼睛亮得很：“以前咱们班冬天总有人感冒，这学期开窗通风，大家都没怎么生病，看着全班安安稳稳上课，我回家躺床上都觉得踏实，哪算累啊。”那时候我才懂，他扛着的不是“班长”这两个字的虚名，是对全班同学的在意，这份责任换回来的暖意，早就盖过了身体的疲累。
我的母亲也是这样的人。她从来没睡过懒觉，我醒的时候晨光已经斜斜落在餐桌上，温好的牛奶、煎得刚好的溏心蛋永远摆得整整齐齐；晚饭后我趴在书桌前写作业，她从来不会瘫在沙发上刷手机，总是默默把碗碟洗得发亮，把玄关我踩脏的鞋擦干净，连阳台我忘收的校服都叠得平平整整。我曾经劝她雇个钟点工分担家务，她擦着灶台笑：“自己亲手打理的家，你们回来踩着干净的地板，吃着热乎的饭，我心里满当当的，比躺着刷一天手机舒服多了。”原来家人的笑脸，就是她为家庭尽责收获的最沉的充实。
楼下扫街的环卫阿姨我也熟。去年台风过境，路边的花木倒了一片，树枝落叶堆得半人高，她天没亮就拿着铁锹来清理，连腰都累得直不起来，我递了瓶水给她，她抹着汗指着重新敞亮的人行道说：“你看现在路宽得能跑开，大家上学上班都不绊脚，我这累点算啥，今天这日子没白过。”
我们总以为要做惊天动地的大事才算实现价值，可绝大多数人的人生，都是在这些细碎的责任里铺展开的：守好自己的岗位，顾好身边的人，把每一件该做的小事做好。这份旁人眼里的“累”，藏着的是被人需要的暖意，是踏踏实实的价值感。我们不必追着虚无的安逸跑，把责任扛在肩头往前走，每一步踩下去都扎实，这样的日子，永远滚烫而充实。
【知识点】
材料作文写作、责任担当主题写作
【点评】
本题贴近学生生活，引导学生关注身边平凡人的责任与担当，契合“书写责任担当”的活动主题，既考查学生的生活观察能力，又考查其思考与表达能力，开放性较强，能让学生结合自身体验完成写作。
【难度系数】
0.3
