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四、阅读:做到先读后做,边读边思,规范答题。(33分)
(一)十元钱(12分)
杨国华
①那是一个除却精神,物质极度匮乏的年代。“十二块四毛钱,全在这儿了。”昏暗的灯光下,妈摊开自己的掌心,怎么数都还差十块。可是明天——我们就要开学,姐妹仨的学费便成为父母的负担,尤其是大姐刚考入全县重点中学的那份不小的开支更令全家焦虑万千。
②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁,欲言又止,这微妙的举止难逃妈犀利的目光,她紧紧地逼视着爸:“有办法吗?”
③爸终于下了很大的决心:“还记得年前借给陈家的十块钱吗?说好过完年就还,可是直到现在……”
④妈呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙说:“我带小三子去要!”陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是那张(A.摇摇欲坠 B.歪七扭八)的木板床,一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎了根花布,病恹恹地斜躺在上面。看到我们,女人眼里掠过一阵恐惧,男人缩了缩身子,近似卑微,怯生生地嗫嚅着:“那十块钱早就该还了……可是她生下孩子后,病倒了,几口人吃饭,还要看病,实在还不出来,缓一缓行吗?”
⑤妈深深地埋下头,犹豫片刻,还是很艰难地吐出:“我们如果有办法,也不要了,可三个娃明天要交学费,再穷不能穷孩子呀!”
⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光,溢满了忧伤和无助。他们太穷了,妈也真够狠心的,这简直是(A.釜底抽薪 B.铁石心肠),我对妈产生了一丝怨恨,甚至寒心:“妈——别要了……”
⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候,手里攥着不知如何弄来的十块钱。妈坐了一阵冷板凳,终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言,临近家门时,她沉重地叹了口气。
⑧日子一天天滑去,不知怎的,我有点挂念那家人,并深怀内疚,不知他们过得怎样了。一年后的一个傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖,憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱,妈直推搡,埋怨道:“不是说好送你们吗,不用还。”“不,欠债还钱是天经地义的事,况且孩子他妈已经好了,家里好过多了。”
⑨妈双手颤抖着,无语凝噎。我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。
⑩后来,妈轻轻地说出了令我永生难忘的一段话:“我一个家庭妇女又有什么法子,我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱,把十块钱给他们送去。看他们那般困难,真不忍心,否则我会一辈子也不心安的。”
⑪那一瞬间,我不禁潸然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
⑫那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬佩,她为我拉开了认识善良的帷幕,使我终生感念人性的美丽,并埋下一颗仁爱的种子。
(选自《汲取生活的养分》,有改动)
1.根据事情发展顺序,完成下面的情节发展和人物心理变化图。(4分)
2.联系上下文,选择文中括号内合适的词语,画“√”。(2分)
3.下列对选文分析正确的一项是(2分) (
A.选文主要描写母亲虽不近人情,但流露出的是对孩子深深的爱。
B.从选文第④段画线句对陈家的描写,可看出这对夫妻没有能力还钱,也并没有还钱的打算。
C.好的结尾可增强文章的感染力,本文结尾点出主题,意味深长,令人动容。
D.选文第⑦段画线句写母亲终于要到了钱,“讪讪”一词能体现出她内心的窃喜。
4.第⑩段画线的句子是对人物
(一)十元钱(12分)
杨国华
①那是一个除却精神,物质极度匮乏的年代。“十二块四毛钱,全在这儿了。”昏暗的灯光下,妈摊开自己的掌心,怎么数都还差十块。可是明天——我们就要开学,姐妹仨的学费便成为父母的负担,尤其是大姐刚考入全县重点中学的那份不小的开支更令全家焦虑万千。
②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁,欲言又止,这微妙的举止难逃妈犀利的目光,她紧紧地逼视着爸:“有办法吗?”
③爸终于下了很大的决心:“还记得年前借给陈家的十块钱吗?说好过完年就还,可是直到现在……”
④妈呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙说:“我带小三子去要!”陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是那张(A.摇摇欲坠 B.歪七扭八)的木板床,一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎了根花布,病恹恹地斜躺在上面。看到我们,女人眼里掠过一阵恐惧,男人缩了缩身子,近似卑微,怯生生地嗫嚅着:“那十块钱早就该还了……可是她生下孩子后,病倒了,几口人吃饭,还要看病,实在还不出来,缓一缓行吗?”
⑤妈深深地埋下头,犹豫片刻,还是很艰难地吐出:“我们如果有办法,也不要了,可三个娃明天要交学费,再穷不能穷孩子呀!”
⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光,溢满了忧伤和无助。他们太穷了,妈也真够狠心的,这简直是(A.釜底抽薪 B.铁石心肠),我对妈产生了一丝怨恨,甚至寒心:“妈——别要了……”
⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候,手里攥着不知如何弄来的十块钱。妈坐了一阵冷板凳,终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言,临近家门时,她沉重地叹了口气。
⑧日子一天天滑去,不知怎的,我有点挂念那家人,并深怀内疚,不知他们过得怎样了。一年后的一个傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖,憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱,妈直推搡,埋怨道:“不是说好送你们吗,不用还。”“不,欠债还钱是天经地义的事,况且孩子他妈已经好了,家里好过多了。”
⑨妈双手颤抖着,无语凝噎。我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。
⑩后来,妈轻轻地说出了令我永生难忘的一段话:“我一个家庭妇女又有什么法子,我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱,把十块钱给他们送去。看他们那般困难,真不忍心,否则我会一辈子也不心安的。”
⑪那一瞬间,我不禁潸然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
⑫那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬佩,她为我拉开了认识善良的帷幕,使我终生感念人性的美丽,并埋下一颗仁爱的种子。
(选自《汲取生活的养分》,有改动)
1.根据事情发展顺序,完成下面的情节发展和人物心理变化图。(4分)
2.联系上下文,选择文中括号内合适的词语,画“√”。(2分)
3.下列对选文分析正确的一项是(2分) (
C
)A.选文主要描写母亲虽不近人情,但流露出的是对孩子深深的爱。
B.从选文第④段画线句对陈家的描写,可看出这对夫妻没有能力还钱,也并没有还钱的打算。
C.好的结尾可增强文章的感染力,本文结尾点出主题,意味深长,令人动容。
D.选文第⑦段画线句写母亲终于要到了钱,“讪讪”一词能体现出她内心的窃喜。
4.第⑩段画线的句子是对人物
语言
的描写,从中可以看出人物怎样的品质?请结合选文具体分析。(4分)母亲从陈家要回钱,给孩子交了学费后,又想法子挣钱,把十元钱给
陈家送去帮助他们,可以看出母亲善良、富有同情心的品质。
答案
1.(1)焦虑万千 (2)狠心要钱 (3)牵挂、内疚 (4)得知真相
2.A B
3.C
4.语言 母亲从陈家要回钱,给孩子交了学费后,又想法子挣钱,把十元钱给陈家送去帮助他们,可以看出母亲善良、富有同情心的品质。
2.A B
3.C
4.语言 母亲从陈家要回钱,给孩子交了学费后,又想法子挣钱,把十元钱给陈家送去帮助他们,可以看出母亲善良、富有同情心的品质。
解析
【分析】
本题围绕记叙文阅读展开，需结合原文内容逐一解答：第1题要对应情节与心理的关联，从原文定位关键语句；第2题需结合语境辨析词语；第3题要逐一分析选项判断正误；第4题需判断描写类型并分析人物品质。
【解析】
1. （1）原文第一段提到“姐妹仨的学费便成为父母的负担……更令全家焦虑万千”，对应“学费不够”的心理，故填“焦虑万千”；（2）母亲带“我”去要债，尽管陈家窘迫仍坚持要钱，对应“怨恨、寒心”的情节，故填“狠心要钱”；（3）原文第八段“我有点挂念那家人，并深怀内疚”，对应“要到钱后”的心理，故填“牵挂、内疚”；（4）第十段母亲说出真相，对应“充满敬佩”的情节，故填“得知真相”。
2. 第一处形容木板床，“摇摇欲坠”更体现床的破旧状态，选A；第二处形容母亲的行为，“铁石心肠”贴合当时“我”觉得母亲狠心的感受，选B。
3. A选项母亲并非不近人情，她后来把钱送回，错误；B选项陈家男人主动还钱，说明有还钱打算，错误；C选项结尾点明主题，正确；D选项“讪讪”体现母亲的愧疚而非窃喜，错误，故选C。
4. 第⑩段画线句是母亲的话语，属于语言描写；母亲要回钱交学费后，又挣钱把钱还给陈家，体现她善良、富有同情心，既解决孩子学费问题，又不忍心让困难的陈家背负债务，坚守善良本心。
【答案】
1. (1)焦虑万千 (2)狠心要钱 (3)牵挂、内疚 (4)得知真相
2. A√ B√
3. C
4. 语言；母亲从陈家要回钱交了学费后，又想法子挣钱把十元钱给陈家送去，体现了母亲善良、富有同情心的品质，她既为孩子解决学费问题，又不忍心让困难的陈家背负债务，坚守内心的善良。
【知识点】
记叙文情节梳理、人物形象分析、词语辨析
【点评】
本题考查初中记叙文阅读的基础考点，题型贴合日常练习，能检验学生对文本的解读能力，引导学生体会文中人物的善良品质。
【难度系数】
0.6
本题围绕记叙文阅读展开，需结合原文内容逐一解答：第1题要对应情节与心理的关联，从原文定位关键语句；第2题需结合语境辨析词语；第3题要逐一分析选项判断正误；第4题需判断描写类型并分析人物品质。
【解析】
1. （1）原文第一段提到“姐妹仨的学费便成为父母的负担……更令全家焦虑万千”，对应“学费不够”的心理，故填“焦虑万千”；（2）母亲带“我”去要债，尽管陈家窘迫仍坚持要钱，对应“怨恨、寒心”的情节，故填“狠心要钱”；（3）原文第八段“我有点挂念那家人，并深怀内疚”，对应“要到钱后”的心理，故填“牵挂、内疚”；（4）第十段母亲说出真相，对应“充满敬佩”的情节，故填“得知真相”。
2. 第一处形容木板床，“摇摇欲坠”更体现床的破旧状态，选A；第二处形容母亲的行为，“铁石心肠”贴合当时“我”觉得母亲狠心的感受，选B。
3. A选项母亲并非不近人情，她后来把钱送回，错误；B选项陈家男人主动还钱，说明有还钱打算，错误；C选项结尾点明主题，正确；D选项“讪讪”体现母亲的愧疚而非窃喜，错误，故选C。
4. 第⑩段画线句是母亲的话语，属于语言描写；母亲要回钱交学费后，又挣钱把钱还给陈家，体现她善良、富有同情心，既解决孩子学费问题，又不忍心让困难的陈家背负债务，坚守善良本心。
【答案】
1. (1)焦虑万千 (2)狠心要钱 (3)牵挂、内疚 (4)得知真相
2. A√ B√
3. C
4. 语言；母亲从陈家要回钱交了学费后，又想法子挣钱把十元钱给陈家送去，体现了母亲善良、富有同情心的品质，她既为孩子解决学费问题，又不忍心让困难的陈家背负债务，坚守内心的善良。
【知识点】
记叙文情节梳理、人物形象分析、词语辨析
【点评】
本题考查初中记叙文阅读的基础考点，题型贴合日常练习，能检验学生对文本的解读能力，引导学生体会文中人物的善良品质。
【难度系数】
0.6
