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(二)吐“火”求生的喷火鱼(12分)
申云贵
①入夜,月朗星稀,一艘客轮行驶在风平浪静的大西洋上。忽然,客轮左侧的洋面上火光闪闪。空无一物的洋面怎么会有火光?莫非遇到了鬼怪?一时,客轮上的旅客有人尖叫,有人惊愕,乱作一团。经验丰富的船员赶紧安抚大家:“大家不要慌,这不是什么鬼怪,是一群喷火鱼在为大家表演喷‘火’。”
②鱼还能喷火?听起来像天方夜谭,但其实,海洋里还真有喷火鱼这种生物。(A)喷火鱼又叫天竺鲷,体长20厘米左右,喜欢吃介形虫。喷火鱼虽看起来是一条平平常常的小鱼,但它有时会“变魔术”,先是全身透亮,接着嘴巴一张,一团蓝色的“火焰”就喷了出来。
③所谓水火不容,生活在水里的喷火鱼喷出的“火”从何来?网民说喷火鱼平时从所吃的食物中提取一些含有磷的物质贮存在体内,当遇到敌人时,就把这些东西吐出来,形成“火焰”,把敌人吓跑。这种说法显然不靠谱。磷燃烧是需要大量氧气的,水中含有的氧气较少,达不到燃烧条件。如果磷自燃不需要氧气,喷火鱼体内存磷无异于自杀。
④那么,喷火鱼喷“火”到底是怎么回事?人们经过长期观察,发现喷火鱼只有吞食介形虫时才会喷“火”。介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的甲壳类生物,它体内有神奇腺体,能产生两种含荧光素和荧光素酶的液体,这两种液体一相遇,就会发出耀眼的蓝光。介形虫生命受到威胁或被别的动物吞下去时,就会喷出这两种液体,发出蓝色的光,吓跑敌人,趁机逃生。
⑤于是,喷火鱼为什么会喷“火”就真相大白了。(B)喷火鱼把介形虫吃进去时,介形虫就会喷出能发光的液体,把喷火鱼的身体照得像个蓝色小灯笼。在海洋里,像喷火鱼这样的小家伙,很容易成为别的动物的美食。而当它自身被介形虫“点亮”时,它便更容易引起天敌的注意,不得不吐出到嘴的“肥肉”,以免“引火烧身”,成为被攻击的目标。
⑥原来喷火鱼喷的不是火,而是会发光的介形虫。它们这样做的目的只有一个:求得生存。要求得生存,就不能太贪婪,就要懂得放弃。
(选自2022年10月28日《江苏科技报》,有删改)
1.喷火鱼喷出的“火”实际上是(2分) (
A.含磷的物质燃烧产生的火焰。
B.介形虫体内的荧光素和荧光素酶反应产生的蓝光。
C.喷火鱼自身发出的生物光。
D.海水中的微生物的发光现象。
2.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)喷火鱼通过吞食含磷的物质来产生“火焰”。 (
(2)喷火鱼喷“火”不是为了表演魔术,而是为了求得生存。 (
(3)介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的海藻类生物,会喷出发光的液体,把喷火鱼的身体照亮。 (
3.分别写出A、B两个句子所用的说明方法及其作用。(4分)
A句运用了
4.有人认为,短文要介绍的是喷火鱼,第①段无关紧要,可以删去。你同意这种说法吗?请说明理由。(3分)
申云贵
①入夜,月朗星稀,一艘客轮行驶在风平浪静的大西洋上。忽然,客轮左侧的洋面上火光闪闪。空无一物的洋面怎么会有火光?莫非遇到了鬼怪?一时,客轮上的旅客有人尖叫,有人惊愕,乱作一团。经验丰富的船员赶紧安抚大家:“大家不要慌,这不是什么鬼怪,是一群喷火鱼在为大家表演喷‘火’。”
②鱼还能喷火?听起来像天方夜谭,但其实,海洋里还真有喷火鱼这种生物。(A)喷火鱼又叫天竺鲷,体长20厘米左右,喜欢吃介形虫。喷火鱼虽看起来是一条平平常常的小鱼,但它有时会“变魔术”,先是全身透亮,接着嘴巴一张,一团蓝色的“火焰”就喷了出来。
③所谓水火不容,生活在水里的喷火鱼喷出的“火”从何来?网民说喷火鱼平时从所吃的食物中提取一些含有磷的物质贮存在体内,当遇到敌人时,就把这些东西吐出来,形成“火焰”,把敌人吓跑。这种说法显然不靠谱。磷燃烧是需要大量氧气的,水中含有的氧气较少,达不到燃烧条件。如果磷自燃不需要氧气,喷火鱼体内存磷无异于自杀。
④那么,喷火鱼喷“火”到底是怎么回事?人们经过长期观察,发现喷火鱼只有吞食介形虫时才会喷“火”。介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的甲壳类生物,它体内有神奇腺体,能产生两种含荧光素和荧光素酶的液体,这两种液体一相遇,就会发出耀眼的蓝光。介形虫生命受到威胁或被别的动物吞下去时,就会喷出这两种液体,发出蓝色的光,吓跑敌人,趁机逃生。
⑤于是,喷火鱼为什么会喷“火”就真相大白了。(B)喷火鱼把介形虫吃进去时,介形虫就会喷出能发光的液体,把喷火鱼的身体照得像个蓝色小灯笼。在海洋里,像喷火鱼这样的小家伙,很容易成为别的动物的美食。而当它自身被介形虫“点亮”时,它便更容易引起天敌的注意,不得不吐出到嘴的“肥肉”,以免“引火烧身”,成为被攻击的目标。
⑥原来喷火鱼喷的不是火,而是会发光的介形虫。它们这样做的目的只有一个:求得生存。要求得生存,就不能太贪婪,就要懂得放弃。
(选自2022年10月28日《江苏科技报》,有删改)
1.喷火鱼喷出的“火”实际上是(2分) (
B
)A.含磷的物质燃烧产生的火焰。
B.介形虫体内的荧光素和荧光素酶反应产生的蓝光。
C.喷火鱼自身发出的生物光。
D.海水中的微生物的发光现象。
2.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)喷火鱼通过吞食含磷的物质来产生“火焰”。 (
×
)(2)喷火鱼喷“火”不是为了表演魔术,而是为了求得生存。 (
√
)(3)介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的海藻类生物,会喷出发光的液体,把喷火鱼的身体照亮。 (
×
)3.分别写出A、B两个句子所用的说明方法及其作用。(4分)
A句运用了
列数字
的说明方法,作用是准确具体地说明了喷火鱼的体长
;B句运用了打比方
的说明方法,作用是生动形象地描述了喷火鱼被介形虫“点亮”时的情景
。4.有人认为,短文要介绍的是喷火鱼,第①段无关紧要,可以删去。你同意这种说法吗?请说明理由。(3分)
不同意。因为第①段通过客轮在海上行驶遇到火光的例子引出“喷火鱼”
这一话题,起到了引出下文的作用,所以不能删去。
答案
1.B
2.(1)× (2)√ (3)×
3.列数字 准确具体地说明了喷火鱼的体长
打比方 生动形象地描述了喷火鱼被介形虫“点亮”时的情景
4.不同意。因为第①段通过客轮在海上行驶遇到火光的例子引出“喷火鱼”这一话题,起到了引出下文的作用,所以不能删去。
2.(1)× (2)√ (3)×
3.列数字 准确具体地说明了喷火鱼的体长
打比方 生动形象地描述了喷火鱼被介形虫“点亮”时的情景
4.不同意。因为第①段通过客轮在海上行驶遇到火光的例子引出“喷火鱼”这一话题,起到了引出下文的作用,所以不能删去。
解析
【分析】
本题为科普说明文阅读题，需结合文本内容逐一分析各题目：
1. 第1题需定位文中关于喷火鱼“火”的本质的描述，从第④⑤段提取关键信息判断选项；
2. 第2题的判断需对应原文内容，逐一核对每个说法的正误；
3. 第3题需识别说明方法，结合语句分析其作用；
4. 第4题需分析段落的表达作用，判断是否可删。
【解析】
1. 第1题：根据文章第④段“介形虫……能产生两种含荧光素和荧光素酶的液体，这两种液体一相遇，就会发出耀眼的蓝光”，第⑤段“原来喷火鱼喷的不是火，而是会发光的介形虫”，可知喷火鱼喷出的“火”是介形虫体内两种液体反应产生的蓝光，故选B。
2. 第2题：
(1) 第③段明确指出网民“从食物中提取含磷物质贮存在体内产生火焰”的说法不靠谱，因为磷燃烧需要大量氧气，水中氧气不足，故该说法错误；
(2) 第⑥段提到喷火鱼这样做的目的是“求得生存”，故该说法正确；
(3) 第④段说明介形虫是“甲壳类生物”，不是“海藻类生物”，故该说法错误。
3. 第3题：
A句中“体长20厘米左右”运用了列数字的说明方法，作用是准确具体地说明了喷火鱼的体长；
B句中“照得像个蓝色小灯笼”运用了打比方的说明方法，作用是生动形象地描述了喷火鱼被介形虫“点亮”时的情景。
4. 第4题：不同意删去第①段。因为第①段通过客轮在大西洋上遇到火光的场景，引出“喷火鱼”这一说明对象，能吸引读者的阅读兴趣，起到引出下文的作用，所以不能删去。
【答案】
1.B
2.(1)× (2)√ (3)×
3.列数字 准确具体地说明了喷火鱼的体长；打比方 生动形象地描述了喷火鱼被介形虫“点亮”时的情景
4.不同意。因为第①段通过客轮在海上行驶遇到火光的例子引出“喷火鱼”这一话题,起到了引出下文的作用,所以不能删去。
【知识点】
说明文阅读、说明方法、内容理解
【点评】
本题围绕科普说明文展开，考查学生对文本信息的筛选、说明方法的掌握以及段落作用的分析，题型基础，注重对文本细节的理解，适合学生巩固说明文相关知识。
【难度系数】
0.5
本题为科普说明文阅读题，需结合文本内容逐一分析各题目：
1. 第1题需定位文中关于喷火鱼“火”的本质的描述，从第④⑤段提取关键信息判断选项；
2. 第2题的判断需对应原文内容，逐一核对每个说法的正误；
3. 第3题需识别说明方法，结合语句分析其作用；
4. 第4题需分析段落的表达作用，判断是否可删。
【解析】
1. 第1题：根据文章第④段“介形虫……能产生两种含荧光素和荧光素酶的液体，这两种液体一相遇，就会发出耀眼的蓝光”，第⑤段“原来喷火鱼喷的不是火，而是会发光的介形虫”，可知喷火鱼喷出的“火”是介形虫体内两种液体反应产生的蓝光，故选B。
2. 第2题：
(1) 第③段明确指出网民“从食物中提取含磷物质贮存在体内产生火焰”的说法不靠谱，因为磷燃烧需要大量氧气，水中氧气不足，故该说法错误；
(2) 第⑥段提到喷火鱼这样做的目的是“求得生存”，故该说法正确；
(3) 第④段说明介形虫是“甲壳类生物”，不是“海藻类生物”，故该说法错误。
3. 第3题：
A句中“体长20厘米左右”运用了列数字的说明方法，作用是准确具体地说明了喷火鱼的体长；
B句中“照得像个蓝色小灯笼”运用了打比方的说明方法，作用是生动形象地描述了喷火鱼被介形虫“点亮”时的情景。
4. 第4题：不同意删去第①段。因为第①段通过客轮在大西洋上遇到火光的场景，引出“喷火鱼”这一说明对象，能吸引读者的阅读兴趣，起到引出下文的作用，所以不能删去。
【答案】
1.B
2.(1)× (2)√ (3)×
3.列数字 准确具体地说明了喷火鱼的体长；打比方 生动形象地描述了喷火鱼被介形虫“点亮”时的情景
4.不同意。因为第①段通过客轮在海上行驶遇到火光的例子引出“喷火鱼”这一话题,起到了引出下文的作用,所以不能删去。
【知识点】
说明文阅读、说明方法、内容理解
【点评】
本题围绕科普说明文展开，考查学生对文本信息的筛选、说明方法的掌握以及段落作用的分析，题型基础，注重对文本细节的理解，适合学生巩固说明文相关知识。
【难度系数】
0.5
