登录
1. (2025·广元中考)下列关于水循环过程中的物态变化现象,描述正确的是 （）
A.海水吸热升华成水蒸气
B.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴
C.冬天,水蒸气在高空急剧降温,放热凝固成小冰晶
D.部分冰晶下落吸热熔化成小水滴,汇聚成江海
A.海水吸热升华成水蒸气
B.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴
C.冬天,水蒸气在高空急剧降温,放热凝固成小冰晶
D.部分冰晶下落吸热熔化成小水滴,汇聚成江海
答案
D
解析
【分析】本题考查水循环中的物态变化判断，需先明确各物态变化的定义及吸放热规律，再逐一分析选项：先区分各选项中物质状态的变化类型，结合吸放热特点排除错误选项，最终确定正确答案。
【解析】要解决此题，需掌握物态变化的定义及吸放热规律：物质由液态变为气态是汽化（吸热），固态直接变为气态是升华（吸热）；气态变为液态是液化（放热），液态变为固态是凝固（放热）；气态直接变为固态是凝华（放热），固态变为液态是熔化（吸热）。
对各选项分析如下：
A. 海水是液态，吸热变成水蒸气，属于汽化（蒸发），而非升华（升华是固态直接变气态），故A错误；
B. 水蒸气遇冷液化成小水滴，液化过程是放热，并非吸热，故B错误；
C. 水蒸气在高空急剧降温变成小冰晶，是气态直接变为固态，属于凝华（放热），而非凝固（凝固是液态变固态），故C错误；
D. 冰晶下落时吸热熔化成小水滴，熔化过程吸热，描述正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】物态变化
【点评】本题结合生活中的水循环场景，考查基础物态变化的判断，难度不大，需准确区分各物态变化的定义和吸放热特点，避免概念混淆。
【难度系数】0.7
【解析】要解决此题，需掌握物态变化的定义及吸放热规律：物质由液态变为气态是汽化（吸热），固态直接变为气态是升华（吸热）；气态变为液态是液化（放热），液态变为固态是凝固（放热）；气态直接变为固态是凝华（放热），固态变为液态是熔化（吸热）。
对各选项分析如下：
A. 海水是液态，吸热变成水蒸气，属于汽化（蒸发），而非升华（升华是固态直接变气态），故A错误；
B. 水蒸气遇冷液化成小水滴，液化过程是放热，并非吸热，故B错误；
C. 水蒸气在高空急剧降温变成小冰晶，是气态直接变为固态，属于凝华（放热），而非凝固（凝固是液态变固态），故C错误；
D. 冰晶下落时吸热熔化成小水滴，熔化过程吸热，描述正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】物态变化
【点评】本题结合生活中的水循环场景，考查基础物态变化的判断，难度不大，需准确区分各物态变化的定义和吸放热特点，避免概念混淆。
【难度系数】0.7
2. 小组同学做对比实验:如图所示,在甲、乙两个相同的杯子中分别放入适量的冰块和干冰。放置一段时间后,发现杯内物块均变小,甲杯内有液体出现,外壁有小水珠生成;乙杯内仍然是干燥的,外壁有一层薄霜生成。下面分析正确的是 （）
A.冰块变小是凝固现象,干冰变小是升华现象
B.冰块变小需要吸热,干冰变小需要吸热
C.小水珠生成是汽化现象,薄霜生成是凝华现象
D.小水珠生成需要放热,薄霜生成需要吸热
A.冰块变小是凝固现象,干冰变小是升华现象
B.冰块变小需要吸热,干冰变小需要吸热
C.小水珠生成是汽化现象,薄霜生成是凝华现象
D.小水珠生成需要放热,薄霜生成需要吸热
答案
B
解析
【分析】
要解决本题，需先明确各现象对应的物态变化类型及吸放热特点：
1. 甲杯冰块变小：固态冰变为液态水，属于熔化现象，熔化吸热；
2. 乙杯干冰变小：固态干冰直接变为气态二氧化碳，属于升华现象，升华吸热；
3. 甲杯外壁小水珠：空气中的水蒸气遇冷（冰熔化使杯壁温度降低）由气态变为液态，属于液化现象，液化放热；
4. 乙杯外壁薄霜：空气中的水蒸气遇冷（干冰升华使杯壁温度极低）由气态直接变为固态，属于凝华现象，凝华放热。
再逐一分析选项，判断正误即可。
【解析】
首先分析各现象的物态变化及吸放热：
冰块变小：固态冰→液态水，是熔化现象，熔化吸热；
干冰变小：固态干冰→气态二氧化碳，是升华现象，升华吸热；
甲杯外壁小水珠：空气中水蒸气→液态水，是液化现象，液化放热；
乙杯外壁薄霜：空气中水蒸气→固态霜，是凝华现象，凝华放热。
对选项逐一判断：
A选项：冰块变小是熔化，不是凝固（凝固是液态变固态），错误；
B选项：熔化和升华都需要吸热，正确；
C选项：小水珠是液化现象，不是汽化（汽化是液态变气态），错误；
D选项：薄霜是凝华现象，凝华放热，不是吸热，错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化
【点评】
本题结合生活中的物态变化实例，考查对物态变化类型及吸放热特点的掌握，是初中物理基础题型，需准确区分各物态变化的定义和吸放热规律。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确各现象对应的物态变化类型及吸放热特点：
1. 甲杯冰块变小：固态冰变为液态水，属于熔化现象，熔化吸热；
2. 乙杯干冰变小：固态干冰直接变为气态二氧化碳，属于升华现象，升华吸热；
3. 甲杯外壁小水珠：空气中的水蒸气遇冷（冰熔化使杯壁温度降低）由气态变为液态，属于液化现象，液化放热；
4. 乙杯外壁薄霜：空气中的水蒸气遇冷（干冰升华使杯壁温度极低）由气态直接变为固态，属于凝华现象，凝华放热。
再逐一分析选项，判断正误即可。
【解析】
首先分析各现象的物态变化及吸放热：
冰块变小：固态冰→液态水，是熔化现象，熔化吸热；
干冰变小：固态干冰→气态二氧化碳，是升华现象，升华吸热；
甲杯外壁小水珠：空气中水蒸气→液态水，是液化现象，液化放热；
乙杯外壁薄霜：空气中水蒸气→固态霜，是凝华现象，凝华放热。
对选项逐一判断：
A选项：冰块变小是熔化，不是凝固（凝固是液态变固态），错误；
B选项：熔化和升华都需要吸热，正确；
C选项：小水珠是液化现象，不是汽化（汽化是液态变气态），错误；
D选项：薄霜是凝华现象，凝华放热，不是吸热，错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物态变化
【点评】
本题结合生活中的物态变化实例，考查对物态变化类型及吸放热特点的掌握，是初中物理基础题型，需准确区分各物态变化的定义和吸放热规律。
【难度系数】
0.5
3. 干冰具有很好的制冷作用，可用来人工降水，如图所示是制取干冰在高空播撒，并形成降水的过程。
（1）过程①需要（填“吸热”或“放热”）。
（2）过程②③④的物态变化名称分别是、、。
（3）气体A是，气体B是。（均填“空气”“水蒸气”或“二氧化碳”）
（1）过程①需要（填“吸热”或“放热”）。
（2）过程②③④的物态变化名称分别是、、。
（3）气体A是，气体B是。（均填“空气”“水蒸气”或“二氧化碳”）
答案
放热
升华
凝固
凝华
二氧化碳
水蒸气
升华
凝固
凝华
二氧化碳
水蒸气
解析
【分析】
要解答本题，需根据物态变化的概念和干冰的特性逐一分析各过程：
1. 过程①是二氧化碳气体转化为干冰（固态二氧化碳），气态变为固态的物态变化是凝华，凝华过程会放出热量，因此该过程需要放热。
2. 过程②是干冰吸热转化为气体A，干冰是固态二氧化碳，固态直接变为气态的物态变化是升华，所以气体A是二氧化碳。
3. 干冰升华吸热会使周围环境温度降低，空气中的水蒸气（气体B）遇冷发生物态变化：过程③是小水滴（液态）变为小冰晶（固态），属于液态变固态的凝固；过程④是气体B（水蒸气，气态）直接变为小冰晶（固态），属于气态直接变固态的凝华。
【解析】
（1）过程①中，二氧化碳气体（气态）加压降温变成干冰（固态），该物态变化为凝华，凝华过程放热，故填“放热”。
（2）过程②：干冰（固态）吸热直接变为气态，物态变化为升华；过程③：小水滴（液态）变成小冰晶（固态），物态变化为凝固；过程④：气体B（气态）直接变成小冰晶（固态），物态变化为凝华。
（3）干冰是固态二氧化碳，升华后得到的气体A是二氧化碳；干冰升华吸热使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷形成小水滴或小冰晶，因此气体B是水蒸气。
【答案】
放热；升华；凝固；凝华；二氧化碳；水蒸气
【知识点】
物态变化、升华、凝固
【点评】
本题结合人工降水的实际场景，考查物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义及吸放热特点，属于物态变化的基础应用题目，难度不大，适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需根据物态变化的概念和干冰的特性逐一分析各过程：
1. 过程①是二氧化碳气体转化为干冰（固态二氧化碳），气态变为固态的物态变化是凝华，凝华过程会放出热量，因此该过程需要放热。
2. 过程②是干冰吸热转化为气体A，干冰是固态二氧化碳，固态直接变为气态的物态变化是升华，所以气体A是二氧化碳。
3. 干冰升华吸热会使周围环境温度降低，空气中的水蒸气（气体B）遇冷发生物态变化：过程③是小水滴（液态）变为小冰晶（固态），属于液态变固态的凝固；过程④是气体B（水蒸气，气态）直接变为小冰晶（固态），属于气态直接变固态的凝华。
【解析】
（1）过程①中，二氧化碳气体（气态）加压降温变成干冰（固态），该物态变化为凝华，凝华过程放热，故填“放热”。
（2）过程②：干冰（固态）吸热直接变为气态，物态变化为升华；过程③：小水滴（液态）变成小冰晶（固态），物态变化为凝固；过程④：气体B（气态）直接变成小冰晶（固态），物态变化为凝华。
（3）干冰是固态二氧化碳，升华后得到的气体A是二氧化碳；干冰升华吸热使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷形成小水滴或小冰晶，因此气体B是水蒸气。
【答案】
放热；升华；凝固；凝华；二氧化碳；水蒸气
【知识点】
物态变化、升华、凝固
【点评】
本题结合人工降水的实际场景，考查物态变化的判断，核心是掌握各物态变化的定义及吸放热特点，属于物态变化的基础应用题目，难度不大，适合学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.6
4. 观察碘锤中的物态变化：
（1）如图甲所示，密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中。仔细观察，一会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这种物态变化叫（填物态变化名称）。
（2）小明猜想碘是先由固态迅速变为液态，再由液态迅速变为气态，因为变化的速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。请你根据下表提供的信息分析，小明的猜想是（填“正确”或“错误”）的。
在1标准大气压下
（3）小华用电吹风对碘锤吹热风（图乙），也完成了上述这种物态变化实验，据此你可判断出电吹风的热风温度应满足什么要求？。
（4）用电吹风吹热风代替热水来做此实验，你认为优点有（请说出一点）。
（1）如图甲所示，密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中。仔细观察，一会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这种物态变化叫（填物态变化名称）。
（2）小明猜想碘是先由固态迅速变为液态，再由液态迅速变为气态，因为变化的速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。请你根据下表提供的信息分析，小明的猜想是（填“正确”或“错误”）的。
在1标准大气压下
（3）小华用电吹风对碘锤吹热风（图乙），也完成了上述这种物态变化实验，据此你可判断出电吹风的热风温度应满足什么要求？。
（4）用电吹风吹热风代替热水来做此实验，你认为优点有（请说出一点）。
答案
升华
错误
热风温度低于碘的熔点
操作简单，且安全
错误
热风温度低于碘的熔点
操作简单，且安全
解析
【分析】
解决本题需掌握升华的定义，以及熔点与物态变化的关系：（1）判断物态变化类型，需明确物质初始和末态的状态，固态直接变气态为升华；（2）判断碘是否熔化，需比较开水温度和碘的熔点，若开水温度低于熔点则不会熔化；（3）要让碘直接升华，需温度低于熔点，避免熔化；（4）对比两种实验方式的操作便利性和安全性。
【解析】
（1）碘颗粒为固态，玻璃泡内的紫色气体是碘的气态形式，物质由固态直接变为气态的过程叫升华，因此该物态变化为升华。
（2）1标准大气压下，开水温度为100℃，碘的熔点为113.7℃，开水温度低于碘的熔点，碘无法达到熔点，不可能先熔化为液态，故小明的猜想错误。
（3）为使碘发生升华（固态直接变气态），需防止碘先熔化，因此电吹风的热风温度应低于碘的熔点，这样碘不会达到熔点，不会熔化，直接升华。
（4）用电吹风吹热风实验，无需准备开水，操作更简单，且避免了开水烫伤的风险，安全性更高。
【答案】
升华；错误；热风温度低于碘的熔点；操作简单，且安全
【知识点】
升华、熔点、物态变化
【点评】
本题结合碘锤实验考查升华概念及熔点的应用，属于初中物理物态变化的基础题，需学生结合物质状态变化和熔点知识分析，难度适中。
【难度系数】
0.7
解决本题需掌握升华的定义，以及熔点与物态变化的关系：（1）判断物态变化类型，需明确物质初始和末态的状态，固态直接变气态为升华；（2）判断碘是否熔化，需比较开水温度和碘的熔点，若开水温度低于熔点则不会熔化；（3）要让碘直接升华，需温度低于熔点，避免熔化；（4）对比两种实验方式的操作便利性和安全性。
【解析】
（1）碘颗粒为固态，玻璃泡内的紫色气体是碘的气态形式，物质由固态直接变为气态的过程叫升华，因此该物态变化为升华。
（2）1标准大气压下，开水温度为100℃，碘的熔点为113.7℃，开水温度低于碘的熔点，碘无法达到熔点，不可能先熔化为液态，故小明的猜想错误。
（3）为使碘发生升华（固态直接变气态），需防止碘先熔化，因此电吹风的热风温度应低于碘的熔点，这样碘不会达到熔点，不会熔化，直接升华。
（4）用电吹风吹热风实验，无需准备开水，操作更简单，且避免了开水烫伤的风险，安全性更高。
【答案】
升华；错误；热风温度低于碘的熔点；操作简单，且安全
【知识点】
升华、熔点、物态变化
【点评】
本题结合碘锤实验考查升华概念及熔点的应用，属于初中物理物态变化的基础题，需学生结合物质状态变化和熔点知识分析，难度适中。
【难度系数】
0.7
