()1.—How can I put the model plane together?
—Follow the and you will make it.

A.instructions
B.instruments
C.invitations
D.inventions

1. A instructions 意为“用法说明”；instrument意为“仪器”；invitation 意为“邀请函”；invention 意为“发明物”。根据问句可知，此处指“用法说明”。

【分析】首先理解对话语境：问句询问组装模型飞机的方法，答句需表达“跟着某类内容就能完成组装”的含义。接下来辨析四个选项的词义，选出符合语境的词汇。
【解析】对话翻译为：——我怎么组装模型飞机？——跟着______你就能做成。A项instructions意为“用法说明、操作指南”，符合组装物品需参照说明的语境；B项instruments意为“仪器、工具”，不符合；C项invitations意为“邀请函”，与语境无关；D项inventions意为“发明物”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查常见名词的词义辨析，结合语境即可选出正确答案，属于基础词汇题。
【难度系数】0.8

()2.—John and I have tastes and hobbies.
—No wonder you take part in different activities and join different clubs.

A.similar
B.separate
C.double
D.same

2. B 根据“No wonder you take part in different activities and join different clubs. ”可知，此处表示“不同的”，故选B项。

【分析】先通读对话理解语境，答句提到“参加不同活动、加入不同俱乐部”，说明空格处需表达“不同的、分开的”含义，再逐一分析选项词义，结合语境确定正确答案。
【解析】对话意为“——约翰和我有________品味和爱好。——难怪你们参加不同的活动、加入不同的俱乐部。”A选项similar意为“相似的”；B选项separate意为“分开的，不同的”；C选项double意为“双倍的”；D选项same意为“相同的”，且same前通常加定冠词the，不符合此处用法。根据答句“不同活动、不同俱乐部”的提示，可知两人的品味爱好是不同的，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词辨析；语境理解
【点评】本题结合对话语境考查形容词的词义辨析，解题关键是抓住答句中的“different”提示信息，选择符合逻辑的形容词，难度适中。
【难度系数】0.6

()3.I don’t the man, so I won’t what he says.

A.doubt; believe in
B.believe in; believe
C.believe; understand

3. B believe 意为“相信”，一般表示相信某人说的话；believe in一般指信任或信赖某人(的为人)；understand意为“理解”；doubt意为“怀疑”。结合语境，故选B项。

【分析】首先需要辨析选项中四个动词的含义：believe侧重“相信某人说的话、内容”；believe in侧重“信任、信赖某人（的为人）”；doubt意为“怀疑”；understand意为“理解”。再结合句子语境：前半句表达“我不信任这个人”，对应“信任”的含义，用believe in；后半句表达“不会相信他说的话”，对应“相信内容”的含义，用believe，由此确定答案。
【解析】先辨析各动词词义：①doubt：怀疑；②believe：相信，侧重相信某人说的话、内容；③believe in：信任、信赖，侧重对某人的为人、品德的信任；④understand：理解。结合句子逻辑：前半句描述对人的态度，需用表示“信任”的believe in；后半句描述对话语的态度，需用表示“相信内容”的believe，因此选B项。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查易混动词的词义辨析，是初中英语的基础考点，需要准确区分believe、believe in等动词的不同用法，结合语境即可选出正确答案，难度适中。
【难度系数】0.5

()4.[2024 山东滨州期中]—It’s his new book, but I think it is more interesting than his other books.
—I agree with you. His latest book is up to his highest .

A.choice
B.standard
C.purpose
D.wealth

4. B 句意为:——这是他的新书，但我认为它比他的其他书更有趣。——我同意你的观点。他的最新著作达到了他的最高水平。choice意为“选择”；standard意为“标准；水准”；purpose意为“目的”；wealth意为“财富”。根据语境，故选B项。

【分析】首先通读对话，理解语境：一方认为某人的新书比其他书更有趣，另一方表示同意，说明最新著作达到了该作者的最高水准。接下来分析各选项词义，结合语境判断哪个词汇符合表达“水准”的含义。
【解析】对话翻译为：——这是他的新书，但我认为它比他的其他书更有趣。——我同意你的观点。他的最新著作达到了他的最高______。选项A.choice意为“选择”，不符合语境；选项B.standard意为“标准；水准”，“up to one's highest standard”是常用表达，意为“达到某人的最高水准”，符合语境；选项C.purpose意为“目的”，与语境无关；选项D.wealth意为“财富”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析、语境运用
【点评】本题考查常见名词的词义辨析，需结合对话语境选择合适的词汇，属于基础题型，注重词汇在具体语境中的运用。
【难度系数】0.6

()5.—Could you tell me how I can improve my English?
—Sure. , you could speak it as much as possible.

A.After all
B.In the end
C.By the way
D.First of all

5. D after all意为“毕竟”；in the end意为“最后”；by the way意为“顺便说一下”；first of all意为“首先”。根据语境，故选D项。

【分析】
首先理解对话语境：问句是请求告知提高英语的方法，答句需给出符合逻辑的建议表达。先明确四个选项短语的含义，再结合“给出建议的首要内容”这一语境，判断合适的选项。
【解析】
逐一分析选项：A项after all意为“毕竟”；B项in the end意为“最后”；C项by the way意为“顺便说一下”；D项first of all意为“首先”。根据对话，对方询问提高英语的方法，答句给出的是首要建议，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
短语辨析；情景交际
【点评】
本题考查常用短语的词义辨析及情景对话的运用，难度较低，学生只需掌握各短语含义并结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()6.He used to problems along with his classmates, but he can get on well with them now.

A.have; get
B.has; gets
C.have; getting
D.having; getting

6. C used to意为“过去常常”，后面跟动词原形；have problems doing sth.为固定搭配，意为“做某事有困难”。故选C项。

【分析】
本题考查英语中两个固定结构的用法。首先回忆used to的用法：used to意为“过去常常”，后接动词原形；其次是固定搭配have problems doing sth.，意为“做某事有困难”，后接动名词。先根据used to的用法排除错误选项，再结合固定搭配确定第二个空的形式，最终选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：used to是固定结构，意为“过去常常做某事”，其后需接动词原形，因此排除B选项（has，第三人称单数）和D选项（having，动名词），剩余A、C选项。
2. 分析第二个空：固定搭配have problems doing sth.表示“做某事有困难”，此处需用动名词形式，因此排除A选项（get，动词原形），确定第二个空为getting。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
used to的用法；固定搭配have problems doing sth.
【点评】
本题考查英语中两个基础的固定结构，属于常见基础题型，熟练掌握相关固定搭配即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.7

()7.—Well, it is time to .
—So it is. Otherwise, we may miss the train.

A.take up
B.set up
C.take out
D.set out

7. D take up意为“开始从事；占据”；set up意为“建立”；take out意为“取出”；set out意为“出发；启程”。根据语境可知此处表示到该出发的时间了。故选D项。

【分析】首先理解对话语境：一方提到“到了该做某事的时间了”，另一方回应“否则会错过火车”，由此可知空格处需填表示“出发”的动词短语。接下来逐一分析选项短语的含义，结合语境匹配正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项take up意为“开始从事；占据（时间、空间）”；B选项set up意为“建立；设立”；C选项take out意为“取出；拿出”；D选项set out意为“出发；启程”。根据对话中“否则会错过火车”的语境，可知此处表达“到了该出发的时间”，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析、情景交际
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，解题核心是结合对话语境理解短语含义，属于基础题型，掌握常见短语即可轻松作答。
【难度系数】0.4

()8.Tomorrow is Lucy’s birthday. I’m sure she many gifts from her friends.

A.receives
B.received
C.will receive
D.has received

8. C 根据上一句的Tomorrow可知，本句描述的是将来发生的动作，因此用一般将来时。

【分析】首先找到句子中的时间状语“Tomorrow”，明确本句描述的是将来发生的动作，需使用对应将来时态。再分析各选项的时态：A为一般现在时，B为一般过去时，D为现在完成时，均不符合将来动作的语境，只有C选项是一般将来时，符合要求。
【解析】根据句中的时间标志词“Tomorrow”可知，句子描述的是未来将要发生的动作，应使用一般将来时。A项为一般现在时，B项为一般过去时，D项为现在完成时，均与语境不符；C项“will receive”是一般将来时的正确结构，故选C。
【答案】C
【知识点】一般将来时、时间状语与时态匹配
【点评】本题考查英语时态的判断，核心是通过时间状语确定时态类型，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()9.As students, we should ourselves. We can’t spend much time playing computer games.

A.be responsible for
B.be proud of
C.be popular with
D.be thankful to

9. A be responsible for意为“对……负责任”；be proud of意为“为……自豪”；be popular with意为“受……欢迎”；be thankful to意为“对……心存感激”。根据第二句可知此处表示“我们应该对自己负责”，故选A项。

【分析】首先通读句子理解句意：作为学生，我们应该______自己，不能花太多时间玩电脑游戏。接下来分析四个选项的短语含义，结合第二句的提示（不能沉迷游戏，需对自身行为负责），筛选出符合语境的选项。
【解析】先明确各短语含义：A. be responsible for意为“对……负责任”；B. be proud of意为“为……自豪”；C. be popular with意为“受……欢迎”；D. be thankful to意为“对……心存感激”。再结合语境，第二句提到不能花太多时间玩电脑游戏，说明学生需要对自己的行为负责，因此选A项。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合上下文语境判断短语含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()10.—Shall we go to the gym to play badminton together this weekend?
—. Isn’t it meaningful that we do some voluntary work in the nursing house?

A.Take care
B.Forget it
C.Don’t mention it
D.I couldn’t agree more

10. B 根据答语第二句可知，回答者认为去养老院做志愿工作很有意义，所以不去打羽毛球，故选B项。

【分析】本题为英语情景交际题，解题思路是：先理解对话语境，判断答语的态度（答语后半句提到做志愿工作有意义，说明是拒绝对方打羽毛球的邀请），再逐一分析各选项的含义，选出符合语境的答语。
【解析】问句提出周末一起去体育馆打羽毛球的邀请，答语后半句表明要去做志愿工作，即拒绝该邀请。A项Take care意为“小心”，不符合语境；B项Forget it在此处表示“算了，别提了”，用于委婉拒绝对方的提议，符合语境；C项Don’t mention it意为“不客气”，用于回应感谢，与语境不符；D项I couldn’t agree more意为“我完全同意”，与答语后半句矛盾。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；短语辨析
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合上下文语境判断答语态度，准确辨析不同短语的含义，属于基础情景交际题，难度适中。
【难度系数】0.5

Ⅱ. 完形填空(10 分)
[2024 河北廊坊一模]I used to hate my name being called in class mainly because I didn’t want others to notice me. And if I was not told to have a seat by the teacher, I always to sit at the back of the classroom.
All this changed after I joined a sports team. It began when a teacher suggested that I should join the basketball team. At first I thought it was a crazy idea because I didn’t have a good sense of balance, and I didn’t have the to keep up with the others in the team and they would laugh at me. But because the teacher kept insisting on my “ for it”, I decided to give it a try.
Getting together the to try was only the half of it! When I first started the practice courses, I didn’t even know the rules of the game. Sometimes I’d get confused (迷惑的) and take a shot at the wrong direction—which made me feel really silly. , I wasn’t the only “new” one at the game, so I decided to learn the game, do my best at each practice course, and not be too hard on myself for the things I didn’t know.
I practiced and practiced. Soon I knew the and the moves. Being part of a team was not so difficult. Very soon the exciting part for me was WINNING I didn’t have enough confidence.
With time, I learned how to play and made friends. I never had so much fun!
With more self-confidence comes more praise from teachers and classmates. I have gone from “” at the back of the classroom and not wanting to call attention to myself, raising my hand—even when I sometimes wasn’t 100 percent sure I had the right answer. Now I have more self-confidence in myself.
()11. A. meant
B. helped
C. forgot
D. chose
()12. A. duty
B. ability
C. patience
D. chance
()13. A. going
B. asking
C. looking
D. cheering
()14. A. knowledge
B. fear
C. courage
D. stress
()15. A. watching
B. enjoying
C. preparing
D. attending
()16. A. Luckily
B. Humorously
C. Hopelessly
D. Exactly
()17. A. games
B. rules
C. orders
D. steps
()18. A. when
B. so
C. because
D. though
()19. A. dreaming
B. hiding
C. playing
D. relaxing
()20. A. for
B. by
C. to
D. with

完形填空·语篇导读 本文讲述了作者加入篮球队之后发生的变化。
快速
对答案
11—15 D B A C D
16—20 A B D B C
11. D mean意为“意味着”；help意为“帮助”；forget意为“忘记”；choose意为“选择”。根据语境可知，此处指作者总是选择坐在教室的后面。
12. B duty意为“责任”；ability意为“能力”；patience意为“耐心”；chance意为“机会”。根据语境可知，作者认为自己没有能力跟上团队中的其他人。
13. A go for为固定短语，意为“争取得到”，符合语境。
14. C 句意为:鼓起勇气去尝试只是其中一半！knowledge意为“知识”；fear意为“恐惧”；courage意为“勇气”；stress意为“压力”。根据语境可知，此处指鼓起勇气去尝试。
15. D 句意为:当我刚开始参加练习课程时，我甚至不知道比赛规则。watch意为“观看”；enjoy意为“享受”；prepare意为“准备”；attend意为“参加”。根据句意可知，此处指参加练习课程。
16. A luckily意为“幸运地”；humorously意为“幽默地”；hopelessly意为“没有希望地”；exactly意为“确切地”。根据空后的内容可知，作者不是唯一的“新手”，所以是幸运的。
17. B 句意为:很快我就知道了规则和动作。根据上文中的I didn't even know the rules of the game可知，此处指的是规则。
18. D 句意为:很快，对于我来说令人兴奋的部分是赢了，尽管我没有足够的信心。根据语境可知，此处表示让步关系。
19. B dream意为“梦想”；hide意为“隐藏”；play意为“玩”；relax意为“放松”。根据上文中的“I always... to sit at the back of the classroom”可知，此处指躲在教室后面。
20. C “from... to...”为固定短语，意为“从……到……”。

【分析】首先通读全文，把握文章主旨：作者从自卑、躲在教室后排不希望被注意，到加入篮球队后逐渐变得自信的成长过程。解题时，需结合上下文语境、词义辨析及固定搭配逐一分析每个空：先根据前后文的情感线索确定选项方向，再辨析近义词的差异，最后验证固定短语的用法是否符合语境。
【解析】11题：根据前文“不想被别人注意”，可知作者总是选择坐在教室后排，choose（选择）符合语境，故选D；12题：作者认为自己没有能力跟上团队其他人，ability（能力）符合，故选B；13题：固定短语go for it意为“争取得到”，符合老师鼓励作者的语境，故选A；14题：鼓起勇气尝试只是成功的一半，courage（勇气）符合，故选C；15题：参加练习课程用attend，故选D；16题：作者不是唯一的新手，这是幸运的，luckily（幸运地）符合，故选A；17题：对应前文提到的“不知道比赛规则”，此处指知道了规则，rules符合，故选B；18题：前后是让步关系，though（虽然）符合，故选D；19题：对应前文“坐在教室后排”，hide（隐藏）符合，故选B；20题：固定搭配from...to...，故选C。
【答案】11—15 D B A C D；16—20 A B D B C
【知识点】完形填空词义辨析、固定短语搭配、语篇逻辑理解
【点评】本文以个人成长为主题，贴近学生生活，考查核心词汇辨析及常用固定搭配，需要学生结合上下文语境推理，是典型的记叙文完形填空，难度适中。
【难度系数】0.6