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(A)
放学后,你准备去超市买一些零食。请根据地图所示,完成下面的短文。(10 分)
要求:语句通顺,表达正确,不少于 50 词(已给出部分不计入总词数)。
After school,
First,
Next,
Then,
Then,
Finally,
放学后,你准备去超市买一些零食。请根据地图所示,完成下面的短文。(10 分)
要求:语句通顺,表达正确,不少于 50 词(已给出部分不计入总词数)。
After school,
I want to go to the supermarket to buy some snacks. How do I get to the supermarket? Here's the map. I am now on Green Street.
First,
go along Green Street.
Next,
I can turn right at the traffic lights.
Then,
go along White Street. Turn right at the traffic lights.
Then,
go straight along Red Street.
Finally,
I can see the supermarket on my left.
答案
(A)
After school, I want to go to the supermarket
to buy some snacks. How do I get to the
supermarket? Here's the map. I am now on Green
Street. First, go along Green Street. Next, I can
turn right at the traffic lights. Then, go along
White Street. Turn right at the traffic lights.
Then, go straight along Red Street. Finally, I can
see the supermarket on my left.
After school, I want to go to the supermarket
to buy some snacks. How do I get to the
supermarket? Here's the map. I am now on Green
Street. First, go along Green Street. Next, I can
turn right at the traffic lights. Then, go along
White Street. Turn right at the traffic lights.
Then, go straight along Red Street. Finally, I can
see the supermarket on my left.
解析
【分析】
这是一道结合地图信息的情景指路类英语写作题，解题时首先要明确两个核心信息：起点是图中蓝色小人所在的Green Street，终点是位于Red Street旁的超市。接下来按照题干给出的顺序提示词（First/Next/Then等），顺着路径一步步梳理行进逻辑：首先从当前所在的Green Street出发直行，走到White Street的路口，在红绿灯处右转进入White Street，之后沿White Street向南直行到Red Street的路口，在该处红绿灯再次右转进入Red Street，沿Red Street直行后，超市就会出现在左手侧。最后把每一步的动作转化为通顺的英文表达，保证语句连贯，符合词数要求即可。
【解析】
我们结合地图和题干的提示顺序逐部分完成内容：
1. 开头部分：点明放学后的出行目的，同时交代自身当前所在的位置，引出路线说明；
2. First部分：描述出发后的第一个动作，沿着当前所在的Green Street向前行进；
3. Next部分：描述走到第一个路口后的操作，在交通信号灯处右转，转入White Street；
4. 第一个Then部分：描述转入White Street后的行进动作，沿White Street直行，到下一处交通信号灯处右转，转入Red Street；
5. 第二个Then部分：描述转入Red Street后的动作，沿着Red Street直走；
6. Finally部分：说明最终的结果，此时超市就位于自己的左手边，顺利抵达目的地。
整个路径完全贴合地图的道路设置，没有绕路，逻辑清晰，所有表达都是指路场景的常用规范表达。
【答案】
After school, I want to go to the supermarket to buy some snacks. How do I get to the supermarket? Here's the map. I am now on Green Street. First, go along Green Street. Next, I can turn right at the traffic lights. Then, go along White Street. Turn right at the traffic lights. Then, go straight along Red Street. Finally, I can see the supermarket on my left.
【知识点】
指路常用句型，图文信息提取，情景英语写作
【点评】
本题属于生活化的情景写作题型，既考查学生对指路类常用英语短语的掌握程度，也考查学生从地图中提取有效路径信息的能力，按照题干给出的顺序提示梳理路线就可以很顺畅地完成写作，注意不要搞错转向方向，避免出现路线和地图不符的错误。
【难度系数】
0.7
这是一道结合地图信息的情景指路类英语写作题，解题时首先要明确两个核心信息：起点是图中蓝色小人所在的Green Street，终点是位于Red Street旁的超市。接下来按照题干给出的顺序提示词（First/Next/Then等），顺着路径一步步梳理行进逻辑：首先从当前所在的Green Street出发直行，走到White Street的路口，在红绿灯处右转进入White Street，之后沿White Street向南直行到Red Street的路口，在该处红绿灯再次右转进入Red Street，沿Red Street直行后，超市就会出现在左手侧。最后把每一步的动作转化为通顺的英文表达，保证语句连贯，符合词数要求即可。
【解析】
我们结合地图和题干的提示顺序逐部分完成内容：
1. 开头部分：点明放学后的出行目的，同时交代自身当前所在的位置，引出路线说明；
2. First部分：描述出发后的第一个动作，沿着当前所在的Green Street向前行进；
3. Next部分：描述走到第一个路口后的操作，在交通信号灯处右转，转入White Street；
4. 第一个Then部分：描述转入White Street后的行进动作，沿White Street直行，到下一处交通信号灯处右转，转入Red Street；
5. 第二个Then部分：描述转入Red Street后的动作，沿着Red Street直走；
6. Finally部分：说明最终的结果，此时超市就位于自己的左手边，顺利抵达目的地。
整个路径完全贴合地图的道路设置，没有绕路，逻辑清晰，所有表达都是指路场景的常用规范表达。
【答案】
After school, I want to go to the supermarket to buy some snacks. How do I get to the supermarket? Here's the map. I am now on Green Street. First, go along Green Street. Next, I can turn right at the traffic lights. Then, go along White Street. Turn right at the traffic lights. Then, go straight along Red Street. Finally, I can see the supermarket on my left.
【知识点】
指路常用句型，图文信息提取，情景英语写作
【点评】
本题属于生活化的情景写作题型，既考查学生对指路类常用英语短语的掌握程度，也考查学生从地图中提取有效路径信息的能力，按照题干给出的顺序提示梳理路线就可以很顺畅地完成写作，注意不要搞错转向方向，避免出现路线和地图不符的错误。
【难度系数】
0.7
(B)(2025·连云港东海县期末)
苏海想申请参加英语夏令营活动,请以"This is me"为题,根据思维导图,为她准备一份自我推荐吧!(15 分)
要求:1. 推荐要包含提供的导图信息,可适当添加;2. 不少于6句话;3. 规范使用大小写和标点符号。
This is me
I'm Su Hai. I'm 11 years old.
苏海想申请参加英语夏令营活动,请以"This is me"为题,根据思维导图,为她准备一份自我推荐吧!(15 分)
要求:1. 推荐要包含提供的导图信息,可适当添加;2. 不少于6句话;3. 规范使用大小写和标点符号。
This is me
I'm Su Hai. I'm 11 years old.
I live in Nanjing. I go to school by bike. My birthday is on the 21st of September. I usually have a party and eat a cake on my birthday. My favourite festival is the Spring Festival. Because I can have a big dinner and watch fireworks with my family.
答案
(B)
This is me
I'm Su Hai. I'm 11 years old. I live in
Nanjing. I go to school by bike. My birthday is on
the 21st of September. I usually have a party and
eat a cake on my birthday. My favourite festival is
the Spring Festival. Because I can have a big
dinner and watch fireworks with my family.
This is me
I'm Su Hai. I'm 11 years old. I live in
Nanjing. I go to school by bike. My birthday is on
the 21st of September. I usually have a party and
eat a cake on my birthday. My favourite festival is
the Spring Festival. Because I can have a big
dinner and watch fireworks with my family.
解析
【分析】
拿到这道写作题，首先要明确核心要求：完成以"This is me"为题的自我介绍，必须覆盖思维导图给出的所有信息点，同时满足不少于6句话、大小写和标点使用规范的要求。我们可以先把导图里需要补充的信息点逐个梳理出来：1. 回答"Where do you live?"说明自己的居住地；2. 回答"How do you come to school?"说明上学的出行方式；3. 回答"When's your birthday?"说明生日的具体日期，再回答"What do you usually do on your birthday?"描述生日的常规活动；4. 回答"What festival do you like? Why?"说明自己喜欢的节日，讲清楚喜欢该节日的原因。顺着题目已经给出的开头，把这些要点用通顺的英语句子依次串联，还可以补充符合人物身份的合理细节，写完后检查句子数量、语法、大小写和标点，确认全部符合要求即可。
【解析】
我们顺着给定的开头逐步补全内容：
1. 首先回应居住地相关问题，接在年龄介绍后说明自己的居住地点；
2. 接着说明自己上学的出行方式，回应上学交通方式的问题；
3. 之后先说明生日的具体日期，再描述生日当天的常规活动，覆盖生日相关的两个问题；
4. 最后先点明自己最喜欢的节日，再说明喜欢该节日的具体原因，覆盖节日相关的两个问题。
所有要点全部串联后，内容连贯自然，总句子数远多于6句的要求，语法、标点、大小写全部符合规范，完全满足题目要求。
【答案】
I live in Nanjing. I go to school by bike. My birthday is on the 21st of September. I usually have a party and eat a cake on my birthday. My favourite festival is the Spring Festival. Because I can have a big dinner and watch fireworks with my family.
【知识点】
英语自我介绍写作，特殊疑问句应答，英文标点规范
【点评】
本篇范文完整覆盖了思维导图给出的全部信息点，内容贴合苏海的人物设定，符合英语夏令营自我推荐的场景要求，句子数量满足不少于6句的规定，语法使用准确，大小写和标点全部规范，补充的细节让自我介绍内容充实生动，完全符合题目的满分评分标准。
【难度系数】
0.7
拿到这道写作题，首先要明确核心要求：完成以"This is me"为题的自我介绍，必须覆盖思维导图给出的所有信息点，同时满足不少于6句话、大小写和标点使用规范的要求。我们可以先把导图里需要补充的信息点逐个梳理出来：1. 回答"Where do you live?"说明自己的居住地；2. 回答"How do you come to school?"说明上学的出行方式；3. 回答"When's your birthday?"说明生日的具体日期，再回答"What do you usually do on your birthday?"描述生日的常规活动；4. 回答"What festival do you like? Why?"说明自己喜欢的节日，讲清楚喜欢该节日的原因。顺着题目已经给出的开头，把这些要点用通顺的英语句子依次串联，还可以补充符合人物身份的合理细节，写完后检查句子数量、语法、大小写和标点，确认全部符合要求即可。
【解析】
我们顺着给定的开头逐步补全内容：
1. 首先回应居住地相关问题，接在年龄介绍后说明自己的居住地点；
2. 接着说明自己上学的出行方式，回应上学交通方式的问题；
3. 之后先说明生日的具体日期，再描述生日当天的常规活动，覆盖生日相关的两个问题；
4. 最后先点明自己最喜欢的节日，再说明喜欢该节日的具体原因，覆盖节日相关的两个问题。
所有要点全部串联后，内容连贯自然，总句子数远多于6句的要求，语法、标点、大小写全部符合规范，完全满足题目要求。
【答案】
I live in Nanjing. I go to school by bike. My birthday is on the 21st of September. I usually have a party and eat a cake on my birthday. My favourite festival is the Spring Festival. Because I can have a big dinner and watch fireworks with my family.
【知识点】
英语自我介绍写作，特殊疑问句应答，英文标点规范
【点评】
本篇范文完整覆盖了思维导图给出的全部信息点，内容贴合苏海的人物设定，符合英语夏令营自我推荐的场景要求，句子数量满足不少于6句的规定，语法使用准确，大小写和标点全部规范，补充的细节让自我介绍内容充实生动，完全符合题目的满分评分标准。
【难度系数】
0.7
(C)
假如你是Lucy,你今天不能去上学,因为你感冒了,发高烧且感到头痛。妈妈带你去看医生,医生嘱咐你吃药并好好休息。请你用英语写一封电子邮件,向老师请假并说明原因。(15 分)
要求:1. 条理清晰,意思连贯,语句通顺,标点正确,书写规范;
2. 不少于5句话(已给出部分不计入总句数)。
Dear
I'm sorry I can't go to school today.
Yours,
假如你是Lucy,你今天不能去上学,因为你感冒了,发高烧且感到头痛。妈妈带你去看医生,医生嘱咐你吃药并好好休息。请你用英语写一封电子邮件,向老师请假并说明原因。(15 分)
要求:1. 条理清晰,意思连贯,语句通顺,标点正确,书写规范;
2. 不少于5句话(已给出部分不计入总句数)。
Dear
Miss Li
,I'm sorry I can't go to school today.
I don't feel well today. I have a bad cold. I also have a high fever and a headache. My mother takes me to see a doctor. The doctor takes my temperature. He asks me to take some medicine and drink some warm water. He also tells me to have a good rest at home.
Yours,
Lucy
答案
(C)
Dear Miss Li,
I'm sorry I can't go to school today. I don't
feel well today. I have a bad cold. I also have a
high fever and a headache. My mother takes me to
see a doctor. The doctor takes my temperature. He
asks me to take some medicine and drink some
warm water. He also tells me to have a good rest
at home.
Yours,
Lucy
Dear Miss Li,
I'm sorry I can't go to school today. I don't
feel well today. I have a bad cold. I also have a
high fever and a headache. My mother takes me to
see a doctor. The doctor takes my temperature. He
asks me to take some medicine and drink some
warm water. He also tells me to have a good rest
at home.
Yours,
Lucy
解析
【分析】
这是校园场景的英语请假邮件写作题，解题思路如下：1. 首先补全邮件开头的称呼，结合向老师请假的场景，填写符合日常习惯的老师称呼即可，比如Miss Li；2. 接下来要把题干给出的所有核心信息点按逻辑顺序串联：先说明自己身体不适，依次介绍感冒、发高烧、头疼的症状，再说明妈妈带自己就医的经过，最后写出医生给出的吃药、好好休息的嘱咐，补充少量合理细节让内容更自然饱满；3. 最后补全落款为Lucy，写完后检查语句通顺度，确认句子数量不少于5句，所有题干要求的信息都没有遗漏，符合写作规范即可。
【解析】
1. 补全开头称呼：填写常用的任课老师称呼Miss Li，符合向老师请假的语境；
2. 承接题干给出的开篇句，先说明自身状态：I don't feel well today. 接着依次介绍症状：I have a bad cold. I also have a high fever and a headache. 清晰点明自己生病的情况；
3. 接着叙述就医经过：My mother takes me to see a doctor. 补充合理的就医细节The doctor takes my temperature. 让内容更真实自然；
4. 最后说明医生的嘱咐：He asks me to take some medicine and drink some warm water. He also tells me to have a good rest at home. 完全覆盖题干给出的医生要求吃药休息的信息点；
5. 末尾落款填写Lucy，检查后全文语句通顺，句子数量远超5句，所有写作要求全部满足。
【答案】
Dear Miss Li,
I'm sorry I can't go to school today. I don't feel well today. I have a bad cold. I also have a high fever and a headache. My mother takes me to see a doctor. The doctor takes my temperature. He asks me to take some medicine and drink some warm water. He also tells me to have a good rest at home.
Yours,
Lucy
【知识点】
英语请假邮件写作
疾病类英语表达
应用文格式规范
【点评】
本题属于基础的英语应用文写作，题干已经给出了全部核心写作要点，学生只需要按照逻辑顺序把要点用简单的常用句式串联起来，注意邮件格式正确，语句通顺，就能拿到不错的分数，难度较低，主要考察学生对基础应用文写作的掌握和常见生病相关表达的运用能力。
【难度系数】
0.8
这是校园场景的英语请假邮件写作题，解题思路如下：1. 首先补全邮件开头的称呼，结合向老师请假的场景，填写符合日常习惯的老师称呼即可，比如Miss Li；2. 接下来要把题干给出的所有核心信息点按逻辑顺序串联：先说明自己身体不适，依次介绍感冒、发高烧、头疼的症状，再说明妈妈带自己就医的经过，最后写出医生给出的吃药、好好休息的嘱咐，补充少量合理细节让内容更自然饱满；3. 最后补全落款为Lucy，写完后检查语句通顺度，确认句子数量不少于5句，所有题干要求的信息都没有遗漏，符合写作规范即可。
【解析】
1. 补全开头称呼：填写常用的任课老师称呼Miss Li，符合向老师请假的语境；
2. 承接题干给出的开篇句，先说明自身状态：I don't feel well today. 接着依次介绍症状：I have a bad cold. I also have a high fever and a headache. 清晰点明自己生病的情况；
3. 接着叙述就医经过：My mother takes me to see a doctor. 补充合理的就医细节The doctor takes my temperature. 让内容更真实自然；
4. 最后说明医生的嘱咐：He asks me to take some medicine and drink some warm water. He also tells me to have a good rest at home. 完全覆盖题干给出的医生要求吃药休息的信息点；
5. 末尾落款填写Lucy，检查后全文语句通顺，句子数量远超5句，所有写作要求全部满足。
【答案】
Dear Miss Li,
I'm sorry I can't go to school today. I don't feel well today. I have a bad cold. I also have a high fever and a headache. My mother takes me to see a doctor. The doctor takes my temperature. He asks me to take some medicine and drink some warm water. He also tells me to have a good rest at home.
Yours,
Lucy
【知识点】
英语请假邮件写作
疾病类英语表达
应用文格式规范
【点评】
本题属于基础的英语应用文写作，题干已经给出了全部核心写作要点，学生只需要按照逻辑顺序把要点用简单的常用句式串联起来，注意邮件格式正确，语句通顺，就能拿到不错的分数，难度较低，主要考察学生对基础应用文写作的掌握和常见生病相关表达的运用能力。
【难度系数】
0.8
