7. 用学过的修改符号修改下面的读后感,不恰当的是哪一项？()(2分)

A.我读了这篇文章,被主人公这种舍己为人的精神感激了。我们如果
B.感慨
C.像
能象主人公那样,面对困难毫不畏惧害怕,就能成为强者！

7. B

【分析】这道题考查病句修改与错别字辨析，需先明确原句的错误类型，再判断各选项的修改是否恰当。原句存在两处问题：一是“被主人公这种舍己为人的精神感激了”搭配不当，“感激”使用错误，应改为“感动”；二是“能象主人公那样”中“象”是错别字，应改为“像”。据此分析各选项的修改是否正确，找出不恰当的一项。
【解析】首先分析原句语病：①“被……感激”搭配不当，“感激”不符合语境，应改为“感动”，对应选项A的修改是恰当的；②“能象”的“象”为错别字，正确写法是“像”，对应选项C的修改是恰当的；选项B的修改内容与原句的错误修正无关，属于不恰当的修改，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】病句修改、错别字辨析
【点评】本题结合读后感的修改考查语文基础知识，需准确区分词语搭配与错别字的错误类型，难度适中，适合考查学生的基础语文能力。
【难度系数】0.5

8. 当我从书上看到贝多芬在两耳失聪的情况下，刻苦练琴，创作出《命运交响曲》时，我不禁想起《周易》中的“()”。(2分)

A.胜人者有力，自胜者强
B.天行健，君子以自强不息
C.不怨天，不尤人
D.不论平地与山尖，无限风光尽被占

8. B

【分析】
首先提炼题干核心：贝多芬在两耳失聪的困境中仍坚持创作，体现了自强不息的精神。接下来逐一分析选项的出处与含义，匹配最契合题干精神的《周易》名句。
【解析】
1. 分析题干主旨：贝多芬两耳失聪仍刻苦创作，核心是身处困境仍不懈奋斗的精神。
2. 逐一排查选项：
A项“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，强调战胜自我的重要性，与题干精神不符；
B项“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意为君子应效法天道，刚毅进取、永不停息，完全契合贝多芬的事迹；
C项“不怨天，不尤人”出自《论语》，侧重不抱怨外界，与题干奋斗精神无关；
D项“不论平地与山尖，无限风光尽被占”是罗隐《蜂》中的诗句，与《周易》无关，直接排除。
3. 综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
《周易》名句理解，文学常识匹配
【点评】
本题结合名人励志事迹考查传统文化名句的理解与运用，需准确把握名句的含义及出处，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.4

9. 按要求完成练习。(6 分)
(1)用合适的关联词把两个句子合并成一句话。
钱学森在美国过着优越的生活。 钱学森坚持回国工作。

(2)仿照例句，选择生活中你看见或经历过的一种情况写一组连续的动作。
例:我选好角度,左手把球一抛,右手抡起球拍一打,羽毛球便飞了出去。

9. 示例：
(1)钱学森虽然在美国过着优越的生活，但还是坚持回国工作。
(2)小明脚猛一蹬地，手臂一摆，像一支离弦的箭一般冲了出去。

【分析】
第(1)小题：先判断两个句子的逻辑关系，前半句说明钱学森在美国的生活状态，后半句说明他的选择，二者是转折关系，需选用表示转折的关联词合并句子；第(2)小题：仿写要求写一组连续动作，需选取生活中常见场景，梳理连贯的动作顺序，用逗号连接体现动作的连续性。
【解析】
(1) 两个句子为转折关系，前句陈述钱学森在美国的优越生活，后句转折说明他坚持回国的选择，选用转折关联词“虽然……但是……”合并句子，使语句通顺；
(2) 选取跑步的生活场景，依次写出“脚蹬地、手臂摆、冲出去”的连续动作，符合例句的动作描写要求。
【答案】
(1)钱学森虽然在美国过着优越的生活，但还是坚持回国工作。
(2)小明脚猛一蹬地，手臂一摆，像一支离弦的箭一般冲了出去。
【知识点】
关联词运用；仿写句子
【点评】
本题考察学生对关联词的逻辑运用能力及动作描写的仿写能力，属于语文基础练习，贴近学生日常学习内容，难度适中。
【难度系数】
0.7

10. 根据所学内容填空,前四空填诗句,后两空填四字词语。(6分)
《芙蓉楼送辛渐》中,诗人融情于景,","道尽了离别之情。《墨梅》中","体现了王冕不向世俗献媚的情操。的黄继光,的挑山工,是我们成长路上的榜样。

10. 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤
不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
示例:视死如归 脚踏实地

【分析】
本题分为古诗填空和四字词语填空两部分。首先需回忆课本必背古诗《芙蓉楼送辛渐》和《墨梅》的内容：《芙蓉楼送辛渐》中融情于景、道尽离别之情的诗句是“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”；《墨梅》中体现王冕不向世俗献媚情操的诗句是“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。其次回忆课文中黄继光和挑山工的形象特点，黄继光的品质是视死如归，挑山工的品质是脚踏实地，据此填写即可。
【解析】
1. 古诗填空：根据课本所学，《芙蓉楼送辛渐》中符合“融情于景、道尽离别之情”要求的诗句为“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”；《墨梅》中符合“不向世俗献媚情操”要求的诗句为“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。
2. 四字词语填空：结合课文中黄继光的英雄事迹，其品质对应“视死如归”；结合挑山工的形象特点，其品质对应“脚踏实地”。
【答案】
寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤
不要人夸好颜色 只留清气满乾坤
视死如归 脚踏实地
【知识点】
古诗词背诵；人物品质积累
【点评】
本题考查课本要求识记的古诗内容及常见人物品质，属于基础识记类题目，难度较低，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8

11. 李玲要参加电视台的《我是小歌手》节目，请你根据右面的信息，替她写一段自我介绍。（5 分）




姓名：李玲 年龄：10 岁
学校：光明小学
爱好：唱歌、跳舞
荣誉：“校园十佳歌手”
理想：成为歌唱家

11. 示例:大家好，我是李玲，今年10岁，来自光明小学。我爱好唱歌、跳舞，我的理想是成为一名歌唱家。为此，我努力练习，获得了“校园十佳歌手”等荣誉。希望大家多多支持我。

【分析】
要完成李玲的自我介绍，需提取题目给出的关键信息：姓名、年龄、学校、爱好、荣誉、理想，再结合自我介绍的场景，用通顺、礼貌的语言将这些信息串联起来，添加合适的礼貌用语，让内容自然流畅，符合小歌手自我介绍的语境。
【解析】
1. 开头用礼貌的问候语引出自我介绍；2. 依次介绍基本信息：姓名、年龄、学校；3. 说明个人爱好；4. 提及获得的荣誉；5. 表达自己的理想；6. 用礼貌的话语收尾，请求支持，将所有给定信息整合为连贯的段落。
【答案】
大家好，我是李玲，今年10岁，来自光明小学。我爱好唱歌、跳舞，我的理想是成为一名歌唱家。为此，我努力练习，获得了“校园十佳歌手”等荣誉。希望大家多多支持我。
【知识点】
语言表达、信息整合
【点评】
本题考查学生的信息提取与语言组织能力，要求将给定的个人信息转化为符合场景的自我介绍，贴近小学生生活，难度适中。
【难度系数】
0.4