1. 根据语境,看拼音写词语。(5分)
líng chén(
líng chén(
凌晨
)的一场暴雨将一个井盖冲走了,路面上露出一个大 kū long(窟窿
)。为了避免正在 xíng shǐ(行驶
)的汽车陷进去,交警冒着大雨 wéi chí(维持
)交通 zhì xù(秩序
)。答案
1. 凌晨 窟窿 行驶 维持 秩序
解析
【分析】
做这类看拼音写词语的题目,首先要准确拼读每个拼音,注意声调、平翘舌、前后鼻音等细节;再结合句子语境判断词语含义,匹配对应汉字,同时留意易错字的正确写法,避免书写错误。
【解析】
1. 拼读拼音líng chén,结合“暴雨”的时间语境,对应词语“凌晨”;
2. 拼读kū long,结合“井盖被冲走露出”的场景,对应词语“窟窿”;
3. 拼读xíng shǐ,结合“汽车”的动作语境,对应词语“行驶”;
4. 拼读wéi chí,结合“交警”“交通”的场景,对应词语“维持”;
5. 拼读zhì xù,结合“交通”的场景,对应词语“秩序”,所有词语均符合语境且书写正确。
【答案】
凌晨 窟窿 行驶 维持 秩序
【知识点】
看拼音写词语、汉字书写、词语运用
【点评】
本题考查小学语文基础的拼音认读与常用词语书写,结合语境辅助判断,难度较低,旨在夯实字词基础,属于常规基础题型。
【难度系数】
0.8
做这类看拼音写词语的题目,首先要准确拼读每个拼音,注意声调、平翘舌、前后鼻音等细节;再结合句子语境判断词语含义,匹配对应汉字,同时留意易错字的正确写法,避免书写错误。
【解析】
1. 拼读拼音líng chén,结合“暴雨”的时间语境,对应词语“凌晨”;
2. 拼读kū long,结合“井盖被冲走露出”的场景,对应词语“窟窿”;
3. 拼读xíng shǐ,结合“汽车”的动作语境,对应词语“行驶”;
4. 拼读wéi chí,结合“交警”“交通”的场景,对应词语“维持”;
5. 拼读zhì xù,结合“交通”的场景,对应词语“秩序”,所有词语均符合语境且书写正确。
【答案】
凌晨 窟窿 行驶 维持 秩序
【知识点】
看拼音写词语、汉字书写、词语运用
【点评】
本题考查小学语文基础的拼音认读与常用词语书写,结合语境辅助判断,难度较低,旨在夯实字词基础,属于常规基础题型。
【难度系数】
0.8
2. 用“√”选出正确的字音或字形。(8分)
(1)
(2)剧烈的撞击过后,(伦 轮)船侧面被(剥 剖)开了一个大口子。人们焦(躁 燥)不安,船长连忙调
(1)
混
(hǔn hùn)乱之中,敌人有的被吓晕
(yūn yùn),有的腹
(fǔ fù)部中箭倒在了地上,单
(chán dān)于慌忙逃窜。(2)剧烈的撞击过后,(伦 轮)船侧面被(剥 剖)开了一个大口子。人们焦(躁 燥)不安,船长连忙调
遣
(qián qiǎn)人手稳定局面。答案
2.(1)hùn yūn fù chán
(2)轮 剖 躁 qiǎn
(2)轮 剖 躁 qiǎn
解析
【分析】
本题要求选出正确的字音或字形,解题思路为:1. 针对多音字,结合词语含义判断读音,如“混”“单”需依据词义确定读音;2. 针对形近字,结合词语语境和偏旁含义区分,如“轮”与“伦”、“躁”与“燥”;3. 牢记易错字音的正确读法,如“晕”“遣”的读音。
【解析】
(1) ①“混”:“混乱”指杂乱无序,读hùn;②“晕”:此处指敌人昏迷,读yūn;③“腹”指腹部,读fù;④“单”:“单于”是古代匈奴君主的称号,读chán。
(2) ①“轮”:组成“轮船”,指水上交通工具,“伦”无此用法;②“剖”:“剖开”指破开,“剥”侧重去掉外皮,不符合语境;③“躁”:“焦躁”指情绪急躁,“躁”为足字旁,和情绪、动作相关,“燥”为火字旁,和干燥相关;④“遣”读qiǎn,指派遣。
【答案】
2.(1)hùn yūn fù chán;(2)轮 剖 躁 qiǎn
【知识点】
字音辨析、形近字辨析、多音字辨析
【点评】
本题为语文基础字词题,考察常用多音字、形近字及易错字音的掌握,难度较低,是巩固字词基础的典型题目。
【难度系数】
0.7
本题要求选出正确的字音或字形,解题思路为:1. 针对多音字,结合词语含义判断读音,如“混”“单”需依据词义确定读音;2. 针对形近字,结合词语语境和偏旁含义区分,如“轮”与“伦”、“躁”与“燥”;3. 牢记易错字音的正确读法,如“晕”“遣”的读音。
【解析】
(1) ①“混”:“混乱”指杂乱无序,读hùn;②“晕”:此处指敌人昏迷,读yūn;③“腹”指腹部,读fù;④“单”:“单于”是古代匈奴君主的称号,读chán。
(2) ①“轮”:组成“轮船”,指水上交通工具,“伦”无此用法;②“剖”:“剖开”指破开,“剥”侧重去掉外皮,不符合语境;③“躁”:“焦躁”指情绪急躁,“躁”为足字旁,和情绪、动作相关,“燥”为火字旁,和干燥相关;④“遣”读qiǎn,指派遣。
【答案】
2.(1)hùn yūn fù chán;(2)轮 剖 躁 qiǎn
【知识点】
字音辨析、形近字辨析、多音字辨析
【点评】
本题为语文基础字词题,考察常用多音字、形近字及易错字音的掌握,难度较低,是巩固字词基础的典型题目。
【难度系数】
0.7
3. 下列对加点字词的解释有误的是哪一项?(
A.单于夜
B.
C.欲将轻
D.只留清气满
C
)(2分)A.单于夜
遁
逃
(逃
走)B.
平
明
送客楚山孤(天刚亮)C.欲将轻
骑
逐(骑马)D.只留清气满
乾
坤
(天地间)答案
3. C
解析
【分析】
这道题考查古诗中重点字词的释义,解题思路是先回忆每句古诗的含义,再逐一判断选项中加点字词的解释是否正确,最终找出有误的一项。
【解析】
我们逐一分析选项:A选项中“遁逃”的意思是逃走,解释正确;B选项中“平明”指天刚亮,解释正确;C选项中“轻骑”指轻装的骑兵,“骑”在这里指骑兵,并非“骑马”,解释错误;D选项中“乾坤”指天地间,解释正确。因此有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
古诗词字词理解
【点评】
本题考查古诗中重点实词的释义,需结合诗句语境准确理解字词含义,属于基础题型。
【难度系数】
0.7
这道题考查古诗中重点字词的释义,解题思路是先回忆每句古诗的含义,再逐一判断选项中加点字词的解释是否正确,最终找出有误的一项。
【解析】
我们逐一分析选项:A选项中“遁逃”的意思是逃走,解释正确;B选项中“平明”指天刚亮,解释正确;C选项中“轻骑”指轻装的骑兵,“骑”在这里指骑兵,并非“骑马”,解释错误;D选项中“乾坤”指天地间,解释正确。因此有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
古诗词字词理解
【点评】
本题考查古诗中重点实词的释义,需结合诗句语境准确理解字词含义,属于基础题型。
【难度系数】
0.7
4. 下列选项中的词语,都可以用来形容人物品质的是哪一项?(
A.临危不惧 锲而不舍
B.忐忑不安 心急如焚
C.镇定自若 兴高采烈
D.舍己为人 欣喜若狂
A
)(2分)A.临危不惧 锲而不舍
B.忐忑不安 心急如焚
C.镇定自若 兴高采烈
D.舍己为人 欣喜若狂
答案
4. A
解析
【分析】首先明确题目要求:选出都用来形容人物品质的选项,需先区分词语的语义类型——人物品质指人物稳定的道德、性格等特质,情绪指短暂的心理状态。需逐一分析每个选项的词语,判断其属于品质类还是情绪类,再筛选符合要求的选项。
【解析】A选项中,“临危不惧”指遇到危难毫不畏惧,是形容人物面对危难时的品质;“锲而不舍”指有恒心、不放弃,也是形容人物品质的词语,符合要求。B选项中,“忐忑不安”“心急如焚”均是形容人内心紧张、焦急的情绪,不属于人物品质,不符合。C选项中,“镇定自若”是品质类词语,但“兴高采烈”是形容人喜悦的情绪,不符合。D选项中,“舍己为人”是品质类词语,“欣喜若狂”是形容人极度喜悦的情绪,不符合。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】词语语义辨析、人物品质类词语判断
【点评】本题考查对词语语义的基础理解,核心是区分人物品质类词语与情绪类词语,属于语文基础题型,难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】A选项中,“临危不惧”指遇到危难毫不畏惧,是形容人物面对危难时的品质;“锲而不舍”指有恒心、不放弃,也是形容人物品质的词语,符合要求。B选项中,“忐忑不安”“心急如焚”均是形容人内心紧张、焦急的情绪,不属于人物品质,不符合。C选项中,“镇定自若”是品质类词语,但“兴高采烈”是形容人喜悦的情绪,不符合。D选项中,“舍己为人”是品质类词语,“欣喜若狂”是形容人极度喜悦的情绪,不符合。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】词语语义辨析、人物品质类词语判断
【点评】本题考查对词语语义的基础理解,核心是区分人物品质类词语与情绪类词语,属于语文基础题型,难度较低。
【难度系数】0.7
5. 下列词语填入句子中横线上最恰当的是哪一项?(
批评人时要摆事实,讲道理,以理服人,这样才能使被批评的人。
A.忠于职守
B.不容置疑
C.心悦诚服
D.意味深长
C
)(2分)批评人时要摆事实,讲道理,以理服人,这样才能使被批评的人。
A.忠于职守
B.不容置疑
C.心悦诚服
D.意味深长
答案
5. C
解析
【分析】
解题思路:先明确每个选项词语的含义,再结合句子语境(批评人以理服人后被批评者的状态),逐一排除不符合语境的选项,选出最恰当的答案。
【解析】
逐一分析选项:A项“忠于职守”指忠诚对待本职工作,与句子语境无关;B项“不容置疑”指不容许怀疑,强调确定性,不符合被批评者的反应;C项“心悦诚服”指真心服气,契合“以理服人”后被批评者的状态;D项“意味深长”指含义深远,耐人寻味,与语境不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
词语的理解与运用
【点评】
本题考查词语在具体语境中的运用,需准确把握词语含义并结合句子逻辑判断,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
解题思路:先明确每个选项词语的含义,再结合句子语境(批评人以理服人后被批评者的状态),逐一排除不符合语境的选项,选出最恰当的答案。
【解析】
逐一分析选项:A项“忠于职守”指忠诚对待本职工作,与句子语境无关;B项“不容置疑”指不容许怀疑,强调确定性,不符合被批评者的反应;C项“心悦诚服”指真心服气,契合“以理服人”后被批评者的状态;D项“意味深长”指含义深远,耐人寻味,与语境不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
词语的理解与运用
【点评】
本题考查词语在具体语境中的运用,需准确把握词语含义并结合句子逻辑判断,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
6. 根据语境,下列选项中最能传神地表现人物性格的是哪一项?(
从前,有个财主非常抠门儿。有一天,他家仆人突然提着一篮子碗去河边洗刷。有人问:"莫非你家主人今天要请客?"仆人答道:"他请客?下辈子吧!"此话恰好被财主听到了,他对仆人破口大骂:""
A.你怎么知道我不会请客?
B.谁让你替我许下请客的日子?
C.下辈子我也不会请。
D.我偏要请一次!
B
)(2分)从前,有个财主非常抠门儿。有一天,他家仆人突然提着一篮子碗去河边洗刷。有人问:"莫非你家主人今天要请客?"仆人答道:"他请客?下辈子吧!"此话恰好被财主听到了,他对仆人破口大骂:""
A.你怎么知道我不会请客?
B.谁让你替我许下请客的日子?
C.下辈子我也不会请。
D.我偏要请一次!
答案
6. B
解析
【分析】
首先明确题目语境:财主性格极度抠门,仆人因洗刷碗被问是否请客,回答“他请客?下辈子吧!”,这话恰好被财主听到,需选出最能传神体现财主抠门性格的回应。解题思路:紧扣财主“抠门”的核心特质,分析每个选项是否贴合语境,重点看选项能否体现财主对“请客”的极度排斥,以及对仆人话语的计较(需抓住仆人话语中的“下辈子”这一细节,判断回应是否贴合人物性格)。
【解析】
根据语境,财主极度抠门,听到仆人说“请客下辈子”后,回应需贴合其性格:
选项A:“你怎么知道我不会请客?”仅反问自身是否会请客,未体现财主对“请客”的排斥,不符合抠门特质;
选项B:“谁让你替我许下请客的日子?”抓住仆人话语中的“下辈子”,指责仆人替自己许下了请客的日子,既体现财主对“请客”的极度排斥(连仆人提及的“请客”都要计较),又贴合其抠门性格,是最传神的;
选项C:“下辈子我也不会请。”直接否定请客,但过于直白,未体现财主对仆人话语的计较,不够传神;
选项D:“我偏要请一次!”与财主抠门的性格完全相悖,排除。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
语境分析、人物性格把握
【点评】
本题结合具体语境考查人物性格的理解,需抓住财主“抠门”的核心,分析选项是否贴合语境与人物性格,选出最传神的回应,注重对语言细节的把握,难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确题目语境:财主性格极度抠门,仆人因洗刷碗被问是否请客,回答“他请客?下辈子吧!”,这话恰好被财主听到,需选出最能传神体现财主抠门性格的回应。解题思路:紧扣财主“抠门”的核心特质,分析每个选项是否贴合语境,重点看选项能否体现财主对“请客”的极度排斥,以及对仆人话语的计较(需抓住仆人话语中的“下辈子”这一细节,判断回应是否贴合人物性格)。
【解析】
根据语境,财主极度抠门,听到仆人说“请客下辈子”后,回应需贴合其性格:
选项A:“你怎么知道我不会请客?”仅反问自身是否会请客,未体现财主对“请客”的排斥,不符合抠门特质;
选项B:“谁让你替我许下请客的日子?”抓住仆人话语中的“下辈子”,指责仆人替自己许下了请客的日子,既体现财主对“请客”的极度排斥(连仆人提及的“请客”都要计较),又贴合其抠门性格,是最传神的;
选项C:“下辈子我也不会请。”直接否定请客,但过于直白,未体现财主对仆人话语的计较,不够传神;
选项D:“我偏要请一次!”与财主抠门的性格完全相悖,排除。
综上,正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
语境分析、人物性格把握
【点评】
本题结合具体语境考查人物性格的理解,需抓住财主“抠门”的核心,分析选项是否贴合语境与人物性格,选出最传神的回应,注重对语言细节的把握,难度适中。
【难度系数】
0.6
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