二、阅读与理解。(共28分)
(一)“诺曼底号”遇难记(节选)(13分)
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1. 用“”画出第①段的中心句，这段话从、、三个方面描写了震荡的可怕。(4分)
2. 读画“﹏﹏”的句子，我们看到了一个的船长。(2分)
3. 读第②段，联系前文人们惊慌的表现，可以知道作者运用了的写法，好处是。(4分)
4. 下面对选文最后一句话的理解正确的是()。(多选)(3分)
A. 灾难之中，哈尔威船长早已将自己的生死置之度外
B. 当时情况危急，哈尔威船长来不及确认船上的人数
C. 他没有把自己算在内，是因为他心系他人，舍己救人

1. 震荡可怕极了。 人们的反应 海水的汹涌 轮机火炉的情况
2. 示例:镇定自若
3. 对比 更能突出船长面对险情时临危不惧、镇定自若的品质
4. AC

【分析】
第1题：段落中心句通常位于段首，第①段开头“震荡可怕极了”总领全段，是中心句；分析震荡可怕的三个方面，需从原文提取对应内容：人们的反应、海水的状态、轮机火炉的情况。
第2题：画横线句子体现船长在混乱中镇定指挥，据此提炼人物特点。
第3题：对比前文人们的惊慌与船长的镇定指挥，明确写法及作用。
第4题：结合最后一句的语境，分析选项，排除错误项，确定正确答案。
【解析】
1. 第①段的中心句是“震荡可怕极了”，该段从三个方面描写震荡的可怕：一是人们的反应（奔到甲板、惊恐混乱），二是海水的汹涌（哗哗灌、势不可当），三是轮机火炉的状态（被海浪呛得嘶嘶直喘粗气）。
2. 画横线的句子中，哈尔威船长在混乱险情中镇定指挥，展现出镇定自若的特点。
3. 第②段将前文人们的惊慌表现与船长的镇定指挥进行对比，这种写法更能突出船长面对险情时临危不惧、镇定自若的品质。
4. 最后一句“但是他把自己给忘了”，说明船长在灾难中早已将自己的生死置之度外，心系他人、舍己救人，并非来不及确认人数，故正确选项为AC。
【答案】
1. 震荡可怕极了；人们的反应；海水的汹涌；轮机火炉的情况
2. 镇定自若
3. 对比；更能突出船长面对险情时临危不惧、镇定自若的品质
4. AC
【知识点】
阅读理解；人物形象分析；写作手法
【点评】
本题围绕《“诺曼底号”遇难记》节选内容，考察学生对段落中心句的把握、人物形象的分析、写作手法的理解以及关键句子的解读，注重对文本细节和主旨的理解，是语文阅读理解的基础题型。
【难度系数】
0.6

(二)把一切献给党(15 分)
①吴运铎爷爷是革命老前辈，是我国兵工事业的开拓者，是中华人民共和国第一代工人作家，被誉为“中国的保尔”。
②有一次，吴运铎爷爷从废旧的炮弹里挖取雷管时，雷管突然爆炸。吴爷爷的左手被炸掉四根手指，左眼被炸瞎，全身伤痕累累。战友们非常着急，赶忙把他送进了医院。吴爷爷在昏迷中还在喊：“我要去挖炮弹！”
画“”的句子主要是对人物的描写，从中我感受到了吴爷爷的品质。
③1943年，吴运铎爷爷在兵工厂工作。他听说有一种叫“枪榴弹”的武器，可以利用步枪发射小型炮弹。吴爷爷反复琢磨，尝试着研制起来。他把粗铁棍锯断，掏空，然后套在战士们常用的步枪枪口上，最后又用铸铁造出了迫击炮炮弹形状的“子弹”。实验那天，“枪榴弹”射了出去，只见尘土冲天而起，惊得野兔四下逃窜……
画“~~~~~~”的部分是对人物的动作描写，我能圈出其中表示动作的词语。
④后来的一天，吴运铎爷爷接到农民的报告，说是发现了敌人埋藏的定时炸弹，就赶忙亲自拿着工具走下了弹坑。当看到弹坑里8颗一人多高、双臂合围才勉强抱得过来的大炸弹时，吴爷爷有说不出的高兴。[A]这8颗大炸弹能取出多少炸药啊！可是，谁又知道它们什么时候爆炸呢？[B]于是他迅速拿起工具卡住了引信，咬紧牙，一使劲，将引信从炸弹上取了出来……[C]就这样，吴爷爷终于把8颗炸弹上的引信都拆掉了。[D]后来，战士们从炸弹里取出了上千斤的炸药，为兵工厂解决了炸药不足的困难。
⑤后来，吴运铎爷爷根据自己的经历撰写并出版了《把一切献给党》一书，这本书在全国产生了广泛而深刻的影响。
1. 阅读短文，补全小标题，理解文章内容。(4分)
挖取雷管被炸残→研制()→冒险()→写书并出版
2. 请完成短文中批注框内的相关练习。(5分)
3. 下面这段文字，放在第④段中的()处最合适。(填序号)(2分)
在死亡面前，吴爷爷想:如果我拆掉引信时没有发生爆炸，那就是我的胜利；如果爆炸了，我甘愿为党的兵工事业献出自己的生命。
4. 结合“阅读链接”和短文内容，说说为什么称吴爷爷是“中国的保尔”。(4分)
阅读链接 保尔·柯察金是小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物，他总是把祖国的利益放在第一位。在战争年代，保尔和父兄一起为保卫祖国浴血奋战。在全身瘫痪、双目失明后，他用笔为国战斗，完成了小说《暴风雨所诞生的》。

1. “枪榴弹” 拆引信
2. 语言 身残志坚、热爱祖国 圈出的有:锯 掏 套
3. B
4. 因为吴爷爷和保尔都把国家的利益放在第一位，都身残志坚，最后都通过写作继续为国出力。

【分析】
本题围绕吴运铎爷爷的事迹展开阅读理解，需结合文本内容逐一分析各小题：
1. 补小标题：需梳理对应段落核心事件，第③段核心是研制武器，第④段核心是处理炸弹引信，据此提炼；
2. 描写与品质：画横线句是吴爷爷的话语，属于语言描写，品质从他受伤仍坚持工作的行为推导；动作词语从指定段落的动词中筛选；
3. 语句衔接：插入句是吴爷爷的心理活动，需匹配段落逻辑，看其应放在哪处过渡；
4. 人物称号原因：结合阅读链接中保尔的特点，对比吴爷爷的事迹，提炼共性作答。
【解析】
1. 补小标题：第③段吴运铎爷爷研制“枪榴弹”，第④段他冒险拆除炸弹引信，故填“枪榴弹”“拆引信”；
2. 描写与品质：画横线句是吴爷爷昏迷时的喊话，属于语言描写；他受伤仍坚守兵工事业，体现身残志坚、热爱祖国的品质；指定段落中动作词语为锯、掏、套；
3. 语句衔接：插入句是吴爷爷面对炸弹时的心理活动，B处前句提出炸弹爆炸的不确定性，后句写他的行动，中间插入心理活动符合逻辑，故选B；
4. 人物称号原因：保尔·柯察金将国家利益放首位，身残志坚仍以写作贡献力量；吴运铎爷爷同样把国家利益放首位，受伤后仍坚持兵工事业，最终也通过写作《把一切献给党》贡献力量，因此称他为“中国的保尔”。
【答案】
1. “枪榴弹” 拆引信
2. 语言 身残志坚、热爱祖国 锯、掏、套
3. B
4. 因为吴爷爷和保尔都把国家的利益放在第一位，都身残志坚，最后都通过写作继续为国出力。
【知识点】
人物描写方法、文章内容理解、人物品质分析
【点评】
本题为记叙文阅读理解综合题，考查内容梳理、描写判断、语句衔接及人物形象分析，需结合文本与阅读链接作答，难度适中。
【难度系数】
0.6