3.(2024·海南中考)右图是探究通电螺线管磁场特点的实验装置图。下列操作能改变螺线管两端磁极的是()

A.移动滑动变阻器滑片
B.对调电源正负极
C.改变螺线管线圈匝数
D.在螺线管中插入铁芯

3. B

【分析】要解决本题，需明确通电螺线管的磁极由电流方向和线圈绕向共同决定，当线圈绕向不变时，改变电流方向可改变磁极；而移动滑动变阻器滑片改变电流大小、改变线圈匝数、插入铁芯均只会影响螺线管磁性强弱，不会改变磁极。据此逐一分析选项即可。
【解析】通电螺线管的磁极与电流方向、线圈绕向有关，在绕向不变时，改变电流方向能改变磁极。
选项A：移动滑动变阻器滑片，仅改变电路中电流大小，只能改变螺线管磁性强弱，无法改变磁极，不符合要求；
选项B：对调电源正负极，会改变螺线管中的电流方向，从而改变螺线管两端的磁极，符合要求；
选项C：改变螺线管线圈匝数，是改变螺线管磁性强弱，不影响磁极，不符合要求；
选项D：在螺线管中插入铁芯，会增强螺线管的磁性，不改变磁极，不符合要求。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】通电螺线管磁极、电流的磁效应
【点评】本题考查通电螺线管磁极的影响因素，需区分影响磁极和磁性强弱的不同因素，属于基础概念题，难度不大。
【难度系数】0.6

4. 右图是小李同学探究通电螺线管外部磁场方向的实验示意图。小磁针静止时N极的指向如图所示。下列说法正确的是()

A.根据小磁针的指向可以判定，通电螺线管的右端为S极
B.小磁针静止时N极所指方向就是该点的磁场方向
C.将小磁针移到其他位置，N极所指方向一定不变
D.本实验可以得出:通电螺线管的磁极与电流方向无关

4. B

【分析】
要判断各选项是否正确，需结合磁场方向的规定、通电螺线管的磁极判断、磁场的性质等知识点分析：
1. 磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向；
2. 磁极间的相互作用：异名磁极相互吸引，据此可判断通电螺线管的磁极；
3. 磁场的特点：磁场中不同位置的磁场方向一般不同；
4. 通电螺线管的磁极与电流方向有关，本实验无法得出该结论。
【解析】
选项A：小磁针静止时N极指向右，根据磁场方向规定，螺线管右端的磁场方向向右，结合磁极间相互作用，螺线管右端应为N极，而非S极，故A错误；
选项B：根据磁场方向的定义，小磁针静止时N极所指方向就是该点的磁场方向，故B正确；
选项C：磁场中不同位置的磁场方向不同，将小磁针移到其他位置，N极所指方向会随该点磁场方向改变，故C错误；
选项D：本实验仅探究了通电螺线管外部某一位置的磁场方向，无法得出通电螺线管的磁极与电流方向无关的结论，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
磁场方向规定；通电螺线管磁极；磁场的性质
【点评】
本题考查磁场相关的基础概念，需准确掌握磁场方向的定义、磁极间的作用等知识点，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

5.(2024·广西中考)，在探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，闭合开关后，通电螺线管的上端为极，将滑动变阻器的滑片向左移，铁钉吸起大头针的数量更(选填“多”或“少”)。

5. N 多

【分析】要确定通电螺线管的磁极，需运用安培定则（右手螺旋定则）：先明确电流在螺线管中的流向，再通过右手握住螺线管，根据电流环绕方向判断磁极；要判断吸起大头针的数量，需分析滑动变阻器滑片移动对电路电流的影响，进而确定螺线管磁性强弱，磁性越强，吸起的大头针越多。
【解析】1. 判断螺线管磁极：电流从电源正极流出，进入螺线管的下端，从螺线管上端流出。根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的环绕方向，大拇指所指的一端为N极，因此通电螺线管的上端为N极。2. 分析磁性强弱：滑动变阻器的滑片向左移时，接入电路的电阻变小，电路中的电流变大，通电螺线管的磁性增强，所以铁钉吸起大头针的数量更多。
【答案】N 多
【知识点】安培定则、电磁铁磁性强弱的影响因素
【点评】本题考查安培定则的应用和电磁铁磁性强弱的影响因素，属于电磁学基础题，需熟练掌握安培定则的操作及电流对电磁铁磁性的影响规律。
【难度系数】0.6

6. 如图所示，小磁针静止在通电螺线管右侧，请根据图中磁感线的方向，在螺线管左端和小磁针右端的括号内标出极性（“N”或“S”），在电源左边的括号内标出极性（“+”或“−”）。

6. 如图所示

【分析】
要解决此题，需掌握磁体外部磁感线的方向规律、磁极间的相互作用规律以及安培定则（右手螺旋定则）。解题步骤：1. 根据磁感线方向确定通电螺线管的磁极；2. 利用磁极间的相互作用判断小磁针的磁极；3. 借助安培定则判断电源的正负极。
【解析】
1. 确定螺线管磁极：磁体外部的磁感线总是从N极出发，回到S极，图中磁感线箭头向右，说明磁感线从螺线管左端指向右端，因此螺线管左端为N极，右端为S极。
2. 确定小磁针磁极：根据磁极间“异名磁极相互吸引”的规律，螺线管右端为S极，所以小磁针靠近螺线管的左端为N极，小磁针右端为S极。
3. 确定电源极性：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（左端），四指弯曲方向与螺线管中电流方向一致，由此可知电流从螺线管左端流入、右端流出，因此电源左端为正极（+），右端为负极（-）。
【答案】
螺线管左端（N），小磁针右端（S），电源左边（+）
【知识点】
磁感线、安培定则、磁极间的相互作用
【点评】
本题综合考查电磁学基础规律的应用，需熟练掌握磁感线特点、磁极间相互作用和安培定则，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5

7.(2025·江西中考)探究通电螺线管外部磁场的方向。
某组同学通过探究,已了解通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极,它们的极性可以用小磁针的指向来判定,他们接着探究通电螺线管两端的极性由什么因素决定。
【猜想】
A.可能由螺线管的绕向决定
B.可能由电源正负极的接法决定
C.可能由螺线管中电流的方向决定
【证据】用将如图所示的器材连接成电路,把小磁针放在螺线管两端,观察并记录小磁针静止时N极的指向、螺线管的绕向、电源正负极的接法、螺线管中电流的方向。图甲、乙、丙、丁是本组同学用画示意图的方法呈现出的四次实验现象。


【解释】
(1)观察分析甲、乙两图,螺线管的绕向相同,通电螺线管的同一端磁极。
(2)观察分析甲、丙两图,电源正负极的接法相同,通电螺线管的同一端磁极。
(3)观察分析两图,螺线管中电流的方向相同,通电螺线管的同一端磁极相同。
(4)分析以上证据可知,通电螺线管的极性由螺线管中决定,而不取决于,也不取决于。

7. 导线 （1）不同 （2）不同 （3）甲、丁(或乙、丙) （4）电流的方向 螺线管的绕向 电源正负极的接法

【分析】
本题是探究通电螺线管极性影响因素的实验，需结合控制变量法分析：首先明确连接电路需用导线；通过对比不同实验图的变量（绕向、电源正负极、电流方向），判断磁极的变化，进而得出结论。
【解析】
连接电路需要用导线；
（1）甲、乙两图螺线管绕向相同，但电源正负极接法不同，电流方向不同，观察小磁针指向可知，通电螺线管同一端磁极不同；
（2）甲、丙两图电源正负极接法相同，但螺线管绕向不同，电流方向不同，通电螺线管同一端磁极不同；
（3）要探究电流方向相同、磁极相同的情况，需找电流方向相同的两组，即甲、丁（或乙、丙）两图；
（4）综合分析：当电流方向改变时，磁极改变；绕向或电源正负极改变时，若电流方向不变，磁极不变，故通电螺线管极性由电流方向决定，与螺线管绕向、电源正负极接法无关。
【答案】
导线 （1）不同 （2）不同 （3）甲、丁(或乙、丙) （4）电流的方向 螺线管的绕向 电源正负极的接法
【知识点】
通电螺线管的极性、控制变量法、电与磁
【点评】
本题为中考基础实验题，核心考查控制变量法在探究实验中的应用，需学生明确实验变量与结论的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.6