1.某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是()


A.由甲、乙两图可得，电流可以产生磁场
B.由甲、乙两图可得，电流产生的磁场的方向与电流方向有关
C.由乙、丙两图可得，电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D.由甲、丙两图可得，电流产生的磁场的方向与电流方向有关

1. A

【分析】
要解决本题，需结合奥斯特实验的原理，通过控制变量法分析各图的变量与现象：甲图开关断开，电路无电流，小磁针指向原南北方向；乙图闭合开关，电路有电流，小磁针偏转；丙图改变电流方向，小磁针偏转方向与乙相反。逐一分析选项的变量控制是否合理，判断结论是否成立。
【解析】
选项A：甲图开关断开，电路无电流，小磁针不偏转；乙图闭合开关，电路有电流，小磁针偏转，对比两图可得出电流可以产生磁场，结论合理。
选项B：甲、乙两图仅有无电流不同，电流方向未改变，无法得出电流产生的磁场方向与电流方向有关，结论不合理。
选项C：乙、丙两图仅改变电流方向，电流大小未变，小磁针偏转方向改变说明磁场方向与电流方向有关，无法得出磁场强弱与电流大小有关，结论不合理。
选项D：甲、丙两图变量不唯一（甲无电流，丙有电流且电流方向不同），无法得出电流产生的磁场方向与电流方向有关，结论不合理。
【答案】
A
【知识点】
电流的磁效应；奥斯特实验；电流磁场方向
【点评】
本题考查奥斯特实验的探究，核心是利用控制变量法分析实验，明确各实验的变量与对应结论，是电磁学基础题，需准确理解实验设计逻辑。
【难度系数】
0.6

2.(2024·江西中考)如图所示,通电螺线管旁的小磁针分别静止在图示位置。请推断,最终决定通电螺线管极性的是()


A.电源正负极的接法
B.螺线管导线的环绕方向
C.小磁针静止时N极的指向
D.螺线管中电流的方向

2. D

【分析】
要推断通电螺线管极性的决定因素，需结合安培定则（右手螺旋定则）：右手握住螺线管，四指指向螺线管中电流的方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极。小磁针静止时N极的指向是螺线管外部磁场的方向，是判断极性的依据，而非决定因素；电源正负极接法仅能改变螺线管中电流的方向，螺线管导线的环绕方向会影响极性，但最终决定通电螺线管极性的是螺线管中电流的方向。
【解析】
根据安培定则，通电螺线管的极性由螺线管中电流的方向决定：当螺线管绕线方向固定时，电流方向改变，螺线管的极性会发生改变；结合题目选项，小磁针指向是判断极性的结果，电源正负极接法是改变电流方向的条件，绕线方向需结合电流方向共同决定极性，最终符合题意的是螺线管中电流的方向。
【答案】
D
【知识点】
安培定则、通电螺线管极性
【点评】
本题考查通电螺线管极性的决定因素，核心是掌握安培定则的内容，明确螺线管极性由电流方向和绕线方向共同决定，结合选项分析排除干扰项，属于中考基础题。
【难度系数】
0.5