十二、选择正确的选项，补全对话。
A. I’m Yang Ling.
B. Hello, Yang Ling.
C. She’s my sister(妹妹).
D. He’s our new teacher(我们的新老师), Mr Green.
E. Yes, I am.
A:Good morning.
B: Good morning. 1. Are you Su Yang?
A:2. This is Su Hai. 3.
B:Hello, Su Hai.
C:4. Who’s he?
B:5.

1. A 2. E 3. C 4. B 5. D

【分析】解答本题需先通读对话，理解上下文的语境与逻辑关系，结合各选项的语义匹配空缺内容：第1空是B问候后自我介绍，需选对应自我介绍的选项；第2空是对一般疑问句“Are you Su Yang?”的回答，需选Yes/No类答句；第3空是A介绍苏海，需选介绍他人的选项；第4空是苏海回应B的问候，需选问候语；第5空是回答“Who’s he?”的问题，需选说明男性身份的选项。
【解析】1. 第1空：B问候后需自我介绍，选项A“I’m Yang Ling.”符合语境，故填A；2. 第2空：B问“Are you Su Yang?”，一般疑问句回答用Yes，选项E“Yes, I am.”匹配，故填E；3. 第3空：A介绍苏海，选项C“She’s my sister.”用于介绍他人，故填C；4. 第4空：B对苏海说“Hello”，苏海回应问候，选项B“Hello, Yang Ling.”合适，故填B；5. 第5空：B问“Who’s he?”，选项D“He’s our new teacher, Mr Green.”回答男性身份，故填D。
【答案】1.A 2.E 3.C 4.B 5.D
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题为日常情景对话补全题，考查学生对基础交际用语的掌握，需结合上下文逻辑匹配选项，难度较低，适合基础练习。
【难度系数】0.8

十三、连词成句,将序号写在横线上。
1. ①is ②This ③my ④. ⑤friend

2. ①is ②. ③too ④He ⑤my ⑥friend

3. ①am ②. ③Hi ④I ⑤Mike ⑥,

4. ①you ②to ③Nice ④. ⑤meet

5. ①in ②. ③class ④my ⑤many ⑥have ⑦I ⑧friends

1. ②①③⑤④ 2. ④①⑤⑥③② 3. ③⑥④①⑤② 4. ③②⑤①④ 5. ⑦⑥⑤⑧①④③②

【分析】做连词成句题时，先确定句子的核心成分：主语（多为代词、名词）、谓语（be动词或实义动词），再搭配修饰成分，最后补充标点；遇到日常交际固定表达需直接使用固定顺序。
【解析】1. 先找主语②This，接着是be动词①is，然后是表语③my⑤friend，最后加标点④，组合为②①③⑤④；
2. 主语是④He，be动词①is，表语⑤my⑥friend，副词③too修饰表语，最后加标点②，组合为④①⑤⑥③②；
3. 先放问候语③Hi，加逗号⑥，主语④I，be动词①am，名字⑤Mike，最后加标点②，组合为③⑥④①⑤②；
4. 这是日常固定交际用语“Nice to meet you”，顺序为③②⑤①④；
5. 主语⑦I，谓语⑥have，形容词⑤many修饰宾语⑧friends，介词短语①in④my③class作后置定语，最后加标点②，组合为⑦⑥⑤⑧①④③②；
【答案】1.②①③⑤④ 2.④①⑤⑥③② 3.③⑥④①⑤② 4.③②⑤①④ 5.⑦⑥⑤⑧①④③②
【知识点】英语连词成句、简单英语句子结构、固定交际用语
【点评】本题为基础英语连词成句题，考察学生对简单英语句子结构、日常交际固定表达的掌握，是英语学习的基础巩固题型，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.8

十四、阅读对话，判断句子正（T）误（F）。
A:Good afternoon, Liu Tao.
B:Good afternoon, Zhang Hua.
A:Is this your friend(这是你的朋友吗)?
B:No, he's my brother(弟弟), Liu Hao. Liu Hao, this is my friend, Zhang Hua.
C:Nice to meet you.
A:Nice to meet you too.
()1. They(他们) meet(遇见) in the afternoon.
()2. “A” is Zhang Hua.
()3. Zhang Hua has(有) a brother.
()4. Zhang Hua and Liu Hao are friends.
()5. “C” has a sister(妹妹).

1. T 2. T 3. F 4. F 5. F

【分析】
做这类判断正误题，需先通读对话，抓取时间、人物身份、人物关系等关键信息，再将每个小题的表述与对话内容逐一比对，判断是否一致。具体步骤为：先梳理对话中的时间、人物介绍、人物关系等细节，再对应每个题目验证表述是否与对话内容相符。
【解析】
1. 对话开头A说“Good afternoon”，说明见面时间是下午，与题目表述一致，故为T；
2. 对话中B（Liu Tao）对Liu Hao说“this is my friend, Zhang Hua”，这里的“my friend”指的是A，因此A是Zhang Hua，与题目表述一致，故为T；
3. 对话中Liu Tao介绍Liu Hao是自己的弟弟，并非Zhang Hua的弟弟，与题目表述不符，故为F；
4. Liu Tao的朋友是Zhang Hua，Liu Hao是Liu Tao的弟弟，因此Zhang Hua和Liu Hao不是朋友，与题目表述不符，故为F；
5. C是Liu Hao，对话中未提及Liu Hao有妹妹，与题目表述不符，故为F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.F
【知识点】
英语对话阅读理解、判断正误题
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解题，通过日常交际对话考查学生提取关键信息并进行逻辑判断的能力，内容简单贴近生活，只要仔细阅读对话即可正确作答。
【难度系数】
0.8