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1[2025山东济南中考]小贝学习成语“另辟蹊径”后查阅了有关资料，得知“径”是指仅容人步行通过的小路，马车无法通过。根据该资料的描述，“径”的宽度最接近（
A.0.05 m
B.0.5 m
C.5 m
D.50 m
B
）A.0.05 m
B.0.5 m
C.5 m
D.50 m
答案
1.B
【解析】“径”是指仅容人步行通过的小路,小路宽度应接近人的肩宽,人的肩宽在0.5 m左右,故B正确,ACD错误。故选B。
【解析】“径”是指仅容人步行通过的小路,小路宽度应接近人的肩宽,人的肩宽在0.5 m左右,故B正确,ACD错误。故选B。
解析
【分析】首先明确题目中“径”的定义是仅容人步行通过的小路，马车无法通过，因此需结合生活中人体的常见尺寸来判断其宽度。人的肩宽是适合步行的小路宽度的参考，对比各选项数值，选出最符合的答案。
【解析】根据题意，“径”是仅容人步行的小路，其宽度应接近成年人的肩宽，成年人肩宽约为0.5m；A选项0.05m过窄，无法正常步行；C选项5m、D选项50m过宽，不符合小路的特征，故B选项正确，ACD错误。
【答案】B
【知识点】长度的估测
【点评】本题结合生活实际考查长度的估测，核心是联系人体常见尺寸进行判断，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据题意，“径”是仅容人步行的小路，其宽度应接近成年人的肩宽，成年人肩宽约为0.5m；A选项0.05m过窄，无法正常步行；C选项5m、D选项50m过宽，不符合小路的特征，故B选项正确，ACD错误。
【答案】B
【知识点】长度的估测
【点评】本题结合生活实际考查长度的估测，核心是联系人体常见尺寸进行判断，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
2[2025山西中考]如图所示,小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃,需测量窗户的高度和宽度。下列是小明准备的四种测量工具,从测量的需要和操作简便性考虑,其中最合适的是 (
A.分度值为1 mm、测量范围为0~3 m的钢卷尺
B.分度值为1 cm、测量范围为0~50 cm的三角尺
C.分度值为1 mm、测量范围为0~15 cm的钢直尺
D.分度值为1 cm、测量范围为0~1.5 m的软尺
A
)A.分度值为1 mm、测量范围为0~3 m的钢卷尺
B.分度值为1 cm、测量范围为0~50 cm的三角尺
C.分度值为1 mm、测量范围为0~15 cm的钢直尺
D.分度值为1 cm、测量范围为0~1.5 m的软尺
答案
2.A
【解析】测量物体的长度时,一般要选择最大测量值大于被测物体长度的刻度尺进行测量,分度值越小越精确,所以选择分度值为1 mm、测量范围为0~3 m的钢卷尺最为合适。故选A。
【解析】测量物体的长度时,一般要选择最大测量值大于被测物体长度的刻度尺进行测量,分度值越小越精确,所以选择分度值为1 mm、测量范围为0~3 m的钢卷尺最为合适。故选A。
解析
【分析】
选择测量工具时，需结合被测物体（窗户的高度和宽度）的实际长度，遵循“量程大于被测长度、分度值满足测量精度”的原则。首先判断各选项的量程是否适配：窗户的高度和宽度通常远大于15cm、50cm、1.5m，因此先排除量程过小的选项；再对比剩余选项的量程和精度，选出最合适的工具。
【解析】
测量长度时，选择工具的核心要求是：量程需覆盖被测物体长度，分度值需满足测量的精度需求。
1. 选项B：量程0~50cm，远小于窗户的高度和宽度，无法完成测量，排除；
2. 选项C：量程0~15cm，同样过小，无法测量窗户尺寸，排除；
3. 选项D：量程0~1.5m，一般落地窗的高度超过1.5m，量程不足，无法使用，排除；
4. 选项A：量程0~3m，足够测量窗户的高度和宽度，分度值1mm能满足安装玻璃对尺寸精度的要求，因此最合适。
故选A。
【答案】
A
【知识点】
长度的测量；刻度尺的选择
【点评】
本题考查长度测量工具的实际应用选择，需结合实际物体尺寸和测量需求分析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
选择测量工具时，需结合被测物体（窗户的高度和宽度）的实际长度，遵循“量程大于被测长度、分度值满足测量精度”的原则。首先判断各选项的量程是否适配：窗户的高度和宽度通常远大于15cm、50cm、1.5m，因此先排除量程过小的选项；再对比剩余选项的量程和精度，选出最合适的工具。
【解析】
测量长度时，选择工具的核心要求是：量程需覆盖被测物体长度，分度值需满足测量的精度需求。
1. 选项B：量程0~50cm，远小于窗户的高度和宽度，无法完成测量，排除；
2. 选项C：量程0~15cm，同样过小，无法测量窗户尺寸，排除；
3. 选项D：量程0~1.5m，一般落地窗的高度超过1.5m，量程不足，无法使用，排除；
4. 选项A：量程0~3m，足够测量窗户的高度和宽度，分度值1mm能满足安装玻璃对尺寸精度的要求，因此最合适。
故选A。
【答案】
A
【知识点】
长度的测量；刻度尺的选择
【点评】
本题考查长度测量工具的实际应用选择，需结合实际物体尺寸和测量需求分析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
3[2025四川宜宾中考]如图是加油机为歼-10CE在空中加油的场景，歼-10CE飞行员看见加油机是静止的，他选择的参照物可能是（
A.大地
B.山峰
C.歼-10CE
D.云朵
（第3题图）
（第4题图）
C
）A.大地
B.山峰
C.歼-10CE
D.云朵
（第3题图）
（第4题图）
答案
3.C
【解析】加油机相对于歼-10CE的位置没有发生变化,加油机相对于大地、山峰、云朵的位置发生了变化,则他选择的参照物可能是歼-10CE。故选C。
【解析】加油机相对于歼-10CE的位置没有发生变化,加油机相对于大地、山峰、云朵的位置发生了变化,则他选择的参照物可能是歼-10CE。故选C。
解析
【分析】要判断加油机是否静止，需依据参照物的判断规则：若物体相对于所选参照物的位置未发生变化，则该物体是静止的；若位置发生变化，则是运动的。题目中歼-10CE飞行员看到加油机静止，说明加油机与所选参照物的相对位置没有改变，需找出与加油机相对位置不变的选项。
【解析】逐一分析各选项：A. 加油机相对于大地，位置不断变化，以大地为参照物，加油机是运动的，不符合要求；B. 加油机相对于山峰，位置不断变化，以山峰为参照物，加油机是运动的，不符合要求；C. 加油机与歼-10CE同步运动，两者相对位置没有发生变化，以歼-10CE为参照物，加油机是静止的，符合要求；D. 加油机相对于云朵，位置不断变化，以云朵为参照物，加油机是运动的，不符合要求。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】参照物、运动的相对性
【点评】本题考查参照物的选择，属于基础题，核心是理解运动与静止的相对性，难度较低，是易得分题型。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：A. 加油机相对于大地，位置不断变化，以大地为参照物，加油机是运动的，不符合要求；B. 加油机相对于山峰，位置不断变化，以山峰为参照物，加油机是运动的，不符合要求；C. 加油机与歼-10CE同步运动，两者相对位置没有发生变化，以歼-10CE为参照物，加油机是静止的，符合要求；D. 加油机相对于云朵，位置不断变化，以云朵为参照物，加油机是运动的，不符合要求。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】参照物、运动的相对性
【点评】本题考查参照物的选择，属于基础题，核心是理解运动与静止的相对性，难度较低，是易得分题型。
【难度系数】0.8
4[2025安徽中考]2025年5月14日12时12分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将太空计算卫星星座发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。如图所示，在火箭升空的过程中，若以火箭为参照物，发射塔是
运动
（填“运动”或“静止”）的。答案
4.运动
【解析】火箭升空过程中,发射塔相对于火箭的位置发生了变化,所以若以火箭为参照物,发射塔是运动的。
【解析】火箭升空过程中,发射塔相对于火箭的位置发生了变化,所以若以火箭为参照物,发射塔是运动的。
解析
【分析】判断物体的运动与静止，需先确定参照物，再看被研究物体相对于参照物的位置是否发生变化：若位置变化，则物体是运动的；若位置不变，则物体是静止的。本题中，被研究对象是发射塔，所选参照物是火箭，因此只需判断发射塔相对于火箭的位置是否改变即可。
【解析】火箭升空时，发射塔与火箭之间的相对位置不断发生变化，所以以火箭为参照物，发射塔的位置发生了改变，因此发射塔是运动的。
【答案】运动
【知识点】参照物；运动和静止的相对性
【点评】本题考查运动与静止的相对性，是初中物理的基础知识点，难度较低，主要考查学生对参照物概念的理解和应用，属于中考常考的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】火箭升空时，发射塔与火箭之间的相对位置不断发生变化，所以以火箭为参照物，发射塔的位置发生了改变，因此发射塔是运动的。
【答案】运动
【知识点】参照物；运动和静止的相对性
【点评】本题考查运动与静止的相对性，是初中物理的基础知识点，难度较低，主要考查学生对参照物概念的理解和应用，属于中考常考的基础题型。
【难度系数】0.7
5[2025 四川乐山中考，中]如图所示为甲、乙两物体运动的路程—时间图像，则0~t₁时间内（
A.甲、乙两物体均做匀速直线运动
B.甲的平均速度大于乙的平均速度
C.甲的平均速度小于乙的平均速度
D.甲的平均速度等于乙的平均速度
D
）A.甲、乙两物体均做匀速直线运动
B.甲的平均速度大于乙的平均速度
C.甲的平均速度小于乙的平均速度
D.甲的平均速度等于乙的平均速度
答案
5.D
【解析】$s-t$图像中,过原点的倾斜直线表示物体做匀速直线运动,曲线表示物体做变速运动。由图像可知,甲物体的$s-t$图像是一条过原点的倾斜直线,表示甲做匀速直线运动;乙物体的$s-t$图像是曲线,表示乙做变速运动,故A错误。在$0∼ t_1$时间内,甲、乙两物体的起点和终点相同,即路程相等,它们在$0∼ t_1$时间内的平均速度相等,故B、C错误,D正确。故选D。
【解析】$s-t$图像中,过原点的倾斜直线表示物体做匀速直线运动,曲线表示物体做变速运动。由图像可知,甲物体的$s-t$图像是一条过原点的倾斜直线,表示甲做匀速直线运动;乙物体的$s-t$图像是曲线,表示乙做变速运动,故A错误。在$0∼ t_1$时间内,甲、乙两物体的起点和终点相同,即路程相等,它们在$0∼ t_1$时间内的平均速度相等,故B、C错误,D正确。故选D。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确路程—时间（$s-t$）图像的物理意义：$s-t$图像中，倾斜直线代表物体做匀速直线运动，曲线代表物体做变速运动；平均速度的计算公式为$\bar{v}=\frac{s}{t}$，即总路程与总时间的比值。解题时，先判断甲、乙的运动类型，再对比0~t₁时间内两者的总路程和总时间，进而比较平均速度。
【解析】
1. 判断运动类型：$s-t$图像中，甲的图像是过原点的倾斜直线，说明甲做匀速直线运动；乙的图像是曲线，说明乙做变速运动，因此选项A错误。
2. 比较平均速度：在0~t₁时间内，甲、乙两物体的起点均为原点，终点在同一位置，即总路程$s$相等，所用总时间均为$t_1$。根据平均速度公式$\bar{v}=\frac{s}{t}$，可知两者的平均速度相等，因此选项B、C错误，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、平均速度
【点评】
本题考查对$s-t$图像的理解及平均速度的计算，需掌握$s-t$图像的运动类型判断方法，明确平均速度由总路程和总时间的比值决定，属于基础运动学题目。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确路程—时间（$s-t$）图像的物理意义：$s-t$图像中，倾斜直线代表物体做匀速直线运动，曲线代表物体做变速运动；平均速度的计算公式为$\bar{v}=\frac{s}{t}$，即总路程与总时间的比值。解题时，先判断甲、乙的运动类型，再对比0~t₁时间内两者的总路程和总时间，进而比较平均速度。
【解析】
1. 判断运动类型：$s-t$图像中，甲的图像是过原点的倾斜直线，说明甲做匀速直线运动；乙的图像是曲线，说明乙做变速运动，因此选项A错误。
2. 比较平均速度：在0~t₁时间内，甲、乙两物体的起点均为原点，终点在同一位置，即总路程$s$相等，所用总时间均为$t_1$。根据平均速度公式$\bar{v}=\frac{s}{t}$，可知两者的平均速度相等，因此选项B、C错误，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
s-t图像、平均速度
【点评】
本题考查对$s-t$图像的理解及平均速度的计算，需掌握$s-t$图像的运动类型判断方法，明确平均速度由总路程和总时间的比值决定，属于基础运动学题目。
【难度系数】
0.6
6[2025黑龙江齐齐哈尔中考]某物体运动的$s-t$图像如图所示，$OA$段的平均速度
大于
（填“小于”“等于”或“大于”）$BC$段的平均速度；0~20 s内的平均速度是0.2
$\mathrm{m/s}$。答案
6.大于 0.2
【解析】
从图像获取信息,利用公式$v=\frac{s}{t}$计算平均速度
$\begin{cases}s_{OA}=2.5\ \mathrm{m},s_{BC}=1.5\ \mathrm{m}\\t_{OA}=5\ \mathrm{s},t_{BC}=10\ \mathrm{s}\end{cases}\xrightarrow{v=\frac{s}{t}}$
$v_{OA}=\frac{s_{OA}}{t_{OA}}=\frac{2.5\ \mathrm{m}}{5\ \mathrm{s}}=0.5\ \mathrm{m/s}$,
$v_{BC}=\frac{s_{BC}}{t_{BC}}=\frac{1.5\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{s}}=0.15\ \mathrm{m/s}$,
$v_{OA}＞v_{BC}$。
$0∼20\ \mathrm{s}$内通过的路程$s=4\ \mathrm{m}$,
$v=\frac{s}{t}=\frac{4\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=0.2\ \mathrm{m/s}$
【解析】
从图像获取信息,利用公式$v=\frac{s}{t}$计算平均速度
$\begin{cases}s_{OA}=2.5\ \mathrm{m},s_{BC}=1.5\ \mathrm{m}\\t_{OA}=5\ \mathrm{s},t_{BC}=10\ \mathrm{s}\end{cases}\xrightarrow{v=\frac{s}{t}}$
$v_{OA}=\frac{s_{OA}}{t_{OA}}=\frac{2.5\ \mathrm{m}}{5\ \mathrm{s}}=0.5\ \mathrm{m/s}$,
$v_{BC}=\frac{s_{BC}}{t_{BC}}=\frac{1.5\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{s}}=0.15\ \mathrm{m/s}$,
$v_{OA}＞v_{BC}$。
$0∼20\ \mathrm{s}$内通过的路程$s=4\ \mathrm{m}$,
$v=\frac{s}{t}=\frac{4\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=0.2\ \mathrm{m/s}$
解析
【分析】要比较OA段和BC段的平均速度，需利用平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，先从s-t图像中分别读取OA段的路程和时间、BC段的路程和时间，计算两段的平均速度后比较；计算0~20s内的平均速度，需确定0到20s内物体通过的总路程和总时间，再代入公式计算。
【解析】1. 计算OA段平均速度：由图像可知，OA段的时间$t_{OA}=5\ \mathrm{s}$，路程$s_{OA}=2.5\ \mathrm{m}$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，得$v_{OA}=\frac{s_{OA}}{t_{OA}}=\frac{2.5\ \mathrm{m}}{5\ \mathrm{s}}=0.5\ \mathrm{m/s}$。
2. 计算BC段平均速度：BC段的时间$t_{BC}=20\ \mathrm{s}-10\ \mathrm{s}=10\ \mathrm{s}$，路程$s_{BC}=4\ \mathrm{m}-2.5\ \mathrm{m}=1.5\ \mathrm{m}$，则$v_{BC}=\frac{s_{BC}}{t_{BC}}=\frac{1.5\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{s}}=0.15\ \mathrm{m/s}$，因此$v_{OA}＞v_{BC}$。
3. 计算0~20s内的平均速度：0~20s内总路程$s=4\ \mathrm{m}$，总时间$t=20\ \mathrm{s}$，则平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{4\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=0.2\ \mathrm{m/s}$。
【答案】大于；0.2
【知识点】平均速度计算；s-t图像
【点评】本题考查s-t图像的分析与平均速度的计算，关键是从图像中准确提取路程和时间信息，运用平均速度公式进行计算，属于基础题型，需掌握基本公式和图像的解读方法。
【难度系数】0.6
【解析】1. 计算OA段平均速度：由图像可知，OA段的时间$t_{OA}=5\ \mathrm{s}$，路程$s_{OA}=2.5\ \mathrm{m}$，根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，得$v_{OA}=\frac{s_{OA}}{t_{OA}}=\frac{2.5\ \mathrm{m}}{5\ \mathrm{s}}=0.5\ \mathrm{m/s}$。
2. 计算BC段平均速度：BC段的时间$t_{BC}=20\ \mathrm{s}-10\ \mathrm{s}=10\ \mathrm{s}$，路程$s_{BC}=4\ \mathrm{m}-2.5\ \mathrm{m}=1.5\ \mathrm{m}$，则$v_{BC}=\frac{s_{BC}}{t_{BC}}=\frac{1.5\ \mathrm{m}}{10\ \mathrm{s}}=0.15\ \mathrm{m/s}$，因此$v_{OA}＞v_{BC}$。
3. 计算0~20s内的平均速度：0~20s内总路程$s=4\ \mathrm{m}$，总时间$t=20\ \mathrm{s}$，则平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{4\ \mathrm{m}}{20\ \mathrm{s}}=0.2\ \mathrm{m/s}$。
【答案】大于；0.2
【知识点】平均速度计算；s-t图像
【点评】本题考查s-t图像的分析与平均速度的计算，关键是从图像中准确提取路程和时间信息，运用平均速度公式进行计算，属于基础题型，需掌握基本公式和图像的解读方法。
【难度系数】0.6
7[2025山西中考,中]污水净化处理工艺中,气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理,实现对污水的固液分离。小亮查阅资料得知,气泡在污水中上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。
实验思路:(1)用刻度尺测量气泡运动的路程,用
实验过程:在一根透明的玻璃管内注满水,两端用橡胶塞密封,竖直放置;用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡,当气泡运动到A点开始计时,并用记号笔进行标记;每隔2 s标记气泡到达的位置,获得实验记录如图所示。
(2)气泡从A点运动到B点的平均速度为
(3)分析实验数据可知:气泡在水中沿直线从A点到B点做
实验思路:(1)用刻度尺测量气泡运动的路程,用
秒表
测量气泡运动的时间,依据公式$\boldsymbol{v=\frac{s}{t}}$可算出气泡运动的速度。实验过程:在一根透明的玻璃管内注满水,两端用橡胶塞密封,竖直放置;用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡,当气泡运动到A点开始计时,并用记号笔进行标记;每隔2 s标记气泡到达的位置,获得实验记录如图所示。
(2)气泡从A点运动到B点的平均速度为
5
cm/s。(3)分析实验数据可知:气泡在水中沿直线从A点到B点做
匀速
运动,你判断的理由是气泡在相同时间内通过的路程相等
。答案
7.(1)秒表 $v=\frac{s}{t}$
(2)5
(3)匀速 气泡在相同时间内通过的路程相等
【解析】(1)实验中需要测量气泡运动的时间和运动的路程,用刻度尺测量气泡运动的路程,用秒表测量气泡运动的时间,用公式$v=\frac{s}{t}$即可求出气泡运动的速度。
(2)由A点到B点运动距离为$s=50.0\ \mathrm{cm}$,时间为$t=2\ \mathrm{s}×5=10\ \mathrm{s}$,由此可得$v=\frac{s}{t}=\frac{50.0\ \mathrm{cm}}{10\ \mathrm{s}}=5\ \mathrm{cm/s}$。
(3)由图可得,气泡在相同时间内通过的路程相等,所以气泡在水中沿直线从A点到B点做匀速运动。
(2)5
(3)匀速 气泡在相同时间内通过的路程相等
【解析】(1)实验中需要测量气泡运动的时间和运动的路程,用刻度尺测量气泡运动的路程,用秒表测量气泡运动的时间,用公式$v=\frac{s}{t}$即可求出气泡运动的速度。
(2)由A点到B点运动距离为$s=50.0\ \mathrm{cm}$,时间为$t=2\ \mathrm{s}×5=10\ \mathrm{s}$,由此可得$v=\frac{s}{t}=\frac{50.0\ \mathrm{cm}}{10\ \mathrm{s}}=5\ \mathrm{cm/s}$。
(3)由图可得,气泡在相同时间内通过的路程相等,所以气泡在水中沿直线从A点到B点做匀速运动。
解析
【分析】
要解决这道题，首先明确测量速度的原理是$v=\frac{s}{t}$，因此需要测量气泡运动的路程和时间，对应工具分别为刻度尺和秒表；计算平均速度时，需确定气泡运动的路程与对应时间，代入公式计算；判断运动类型时，观察相同时间内气泡通过的路程是否相等，若路程相等则为匀速直线运动。
【解析】
(1) 测量物体运动的时间需要用秒表，因此此处填秒表。
(2) 由图可知，A点在0.0cm处，B点在50.0cm处，气泡从A到B的路程$s=50.0\mathrm{cm}$；每隔2s标记一次位置，从A到B共有5个时间间隔，总时间$t=2\mathrm{s}×5=10\mathrm{s}$；根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得平均速度$v=\frac{50.0\mathrm{cm}}{10\mathrm{s}}=5\mathrm{cm/s}$。
(3) 观察实验数据，气泡每经过2s通过的路程均为10cm，即在相同时间内通过的路程相等，因此气泡做匀速直线运动。
【答案】
(1) 秒表；(2) 5；(3) 匀速；气泡在相同时间内通过的路程相等
【知识点】
平均速度测量、匀速直线运动、速度公式应用
【点评】
本题结合实际实验场景，考查速度测量的基本工具、平均速度计算及匀速直线运动的判断，属于基础实验题，注重对实验原理和数据分析能力的考查。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，首先明确测量速度的原理是$v=\frac{s}{t}$，因此需要测量气泡运动的路程和时间，对应工具分别为刻度尺和秒表；计算平均速度时，需确定气泡运动的路程与对应时间，代入公式计算；判断运动类型时，观察相同时间内气泡通过的路程是否相等，若路程相等则为匀速直线运动。
【解析】
(1) 测量物体运动的时间需要用秒表，因此此处填秒表。
(2) 由图可知，A点在0.0cm处，B点在50.0cm处，气泡从A到B的路程$s=50.0\mathrm{cm}$；每隔2s标记一次位置，从A到B共有5个时间间隔，总时间$t=2\mathrm{s}×5=10\mathrm{s}$；根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得平均速度$v=\frac{50.0\mathrm{cm}}{10\mathrm{s}}=5\mathrm{cm/s}$。
(3) 观察实验数据，气泡每经过2s通过的路程均为10cm，即在相同时间内通过的路程相等，因此气泡做匀速直线运动。
【答案】
(1) 秒表；(2) 5；(3) 匀速；气泡在相同时间内通过的路程相等
【知识点】
平均速度测量、匀速直线运动、速度公式应用
【点评】
本题结合实际实验场景，考查速度测量的基本工具、平均速度计算及匀速直线运动的判断，属于基础实验题，注重对实验原理和数据分析能力的考查。
【难度系数】
0.6
