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1 下列有关中学生的数据中,符合实际情况的是
(
A.脚的长度约10 cm
B.行走一步的距离约0.5 m
C.正常步行的速度约15 m/s
D.心脏跳动一次的时间约10 s
(
B
)A.脚的长度约10 cm
B.行走一步的距离约0.5 m
C.正常步行的速度约15 m/s
D.心脏跳动一次的时间约10 s
答案
1.B
【解析】成年人的步幅在70 cm左右,中学生的步幅比成年人小一些,在$50\ \mathrm{cm}=0.5\ \mathrm{m}$左右,脚的长度在25 cm左右,故A不符合实际,B符合实际;中学生正常步行的速度在1.1 m/s左右,故C不符合实际;正常情况下,中学生的心脏1 min内跳动75次左右,心脏跳动一次的时间接近1 s,故D不符合实际。故选B。
【解析】成年人的步幅在70 cm左右,中学生的步幅比成年人小一些,在$50\ \mathrm{cm}=0.5\ \mathrm{m}$左右,脚的长度在25 cm左右,故A不符合实际,B符合实际;中学生正常步行的速度在1.1 m/s左右,故C不符合实际;正常情况下,中学生的心脏1 min内跳动75次左右,心脏跳动一次的时间接近1 s,故D不符合实际。故选B。
解析
【分析】本题为物理估测类题目，解题思路是结合生活实际，回忆中学生相关物理量的常识，逐一分析每个选项中的数据是否符合实际情况，排除错误选项，从而确定正确答案。
【解析】A选项：中学生脚的长度约为25cm左右，10cm远小于实际值，不符合实际；B选项：成年人步幅约70cm，中学生步幅更小，约50cm即0.5m，符合实际；C选项：中学生正常步行速度约1.1m/s，15m/s远大于实际步行速度，不符合；D选项：中学生心脏1分钟约跳动75次，跳动一次时间接近1s，10s远大于实际，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】长度的估测、速度的估测、时间的估测
【点评】本题考查对生活中常见物理量的估测能力，需要学生平时多观察生活、积累相关常识，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：中学生脚的长度约为25cm左右，10cm远小于实际值，不符合实际；B选项：成年人步幅约70cm，中学生步幅更小，约50cm即0.5m，符合实际；C选项：中学生正常步行速度约1.1m/s，15m/s远大于实际步行速度，不符合；D选项：中学生心脏1分钟约跳动75次，跳动一次时间接近1s，10s远大于实际，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】长度的估测、速度的估测、时间的估测
【点评】本题考查对生活中常见物理量的估测能力，需要学生平时多观察生活、积累相关常识，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
2[2026山西大同期中]某款软件具有每隔相同时间自动定位一次物体位置的功能。如图是某次利用此软件记录的物体运动的轨迹，甲、乙两个物体同时从a位置出发，沿直线向b位置运动，下列说法正确的是（
A.甲做匀速直线运动
B.乙做匀速直线运动
C.从a位置到b位置，甲、乙两物体运动的时间之比为$1:1$
D.从a位置到b位置，甲、乙两物体运动的平均速度之比为$5:3$
A
）A.甲做匀速直线运动
B.乙做匀速直线运动
C.从a位置到b位置，甲、乙两物体运动的时间之比为$1:1$
D.从a位置到b位置，甲、乙两物体运动的平均速度之比为$5:3$
答案
2.A
【解析】甲在相同时间内通过的路程相同,则甲做匀速直线运动;乙在相同时间内通过的路程不相同,则乙不可能做匀速直线运动,故A正确,B错误。从a位置到b位置,甲、乙运动时间之比为5:3,路程相同,由$v=\frac{s}{t}$可知,甲、乙运动的平均速度之比为3:5,故CD错误。
【解析】甲在相同时间内通过的路程相同,则甲做匀速直线运动;乙在相同时间内通过的路程不相同,则乙不可能做匀速直线运动,故A正确,B错误。从a位置到b位置,甲、乙运动时间之比为5:3,路程相同,由$v=\frac{s}{t}$可知,甲、乙运动的平均速度之比为3:5,故CD错误。
解析
【分析】
要解答本题，需明确：打点的时间间隔是相同的，相邻两点间的时间相等。判断匀速直线运动的依据是“相同时间内通过的路程相等”；再根据甲、乙的点间距判断运动类型，结合时间间隔数计算运动时间，最后利用平均速度公式分析速度关系，逐一判断选项。
【解析】
设相邻两点的时间间隔为$ T $，甲、乙从$ a $到$ b $的路程$ s $相同。
1. 判断运动类型：甲在相同时间$ T $内通过的路程相等，因此甲做匀速直线运动，A正确；乙在相同时间$ T $内通过的路程不相等，所以乙不是匀速直线运动，B错误。
2. 计算运动时间：甲从$ a $到$ b $的时间$ t_甲 = 5T $，乙的时间$ t_乙 = 3T $，则时间之比$ t_甲:t_乙 = 5:3 $，C错误。
3. 计算平均速度：根据平均速度公式$ v = \frac{s}{t} $，路程$ s $相同，因此平均速度之比$ \frac{v_甲}{v_乙} = \frac{\frac{s}{t_甲}}{\frac{s}{t_乙}} = \frac{t_乙}{t_甲} = \frac{3}{5} $，即平均速度之比为$ 3:5 $，D错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
匀速直线运动、平均速度
【点评】
本题考查匀速直线运动的判断和平均速度的计算，核心是理解“相同时间间隔内的点间距反映物体通过的路程”，需掌握速度公式的应用，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确：打点的时间间隔是相同的，相邻两点间的时间相等。判断匀速直线运动的依据是“相同时间内通过的路程相等”；再根据甲、乙的点间距判断运动类型，结合时间间隔数计算运动时间，最后利用平均速度公式分析速度关系，逐一判断选项。
【解析】
设相邻两点的时间间隔为$ T $，甲、乙从$ a $到$ b $的路程$ s $相同。
1. 判断运动类型：甲在相同时间$ T $内通过的路程相等，因此甲做匀速直线运动，A正确；乙在相同时间$ T $内通过的路程不相等，所以乙不是匀速直线运动，B错误。
2. 计算运动时间：甲从$ a $到$ b $的时间$ t_甲 = 5T $，乙的时间$ t_乙 = 3T $，则时间之比$ t_甲:t_乙 = 5:3 $，C错误。
3. 计算平均速度：根据平均速度公式$ v = \frac{s}{t} $，路程$ s $相同，因此平均速度之比$ \frac{v_甲}{v_乙} = \frac{\frac{s}{t_甲}}{\frac{s}{t_乙}} = \frac{t_乙}{t_甲} = \frac{3}{5} $，即平均速度之比为$ 3:5 $，D错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
匀速直线运动、平均速度
【点评】
本题考查匀速直线运动的判断和平均速度的计算，核心是理解“相同时间间隔内的点间距反映物体通过的路程”，需掌握速度公式的应用，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
3[2026湖北武汉期中,中]午后放学,小华骑车回家,在路上体验了一系列与运动有关的现象。已知旗杆安装是有规范的,每根旗杆间的距离均为30米,如图所示。小华以一定的速度从①号旗杆向⑥号旗杆匀速骑行时,发现他车后座上的旗子(未画出)的飘动方向与旗杆上旗子的飘动方向正好相反。由此可以判断出小华骑行的速度(
A.一定大于风速
B.一定小于风速
C.可能等于风速
D.一定等于风速
A
)A.一定大于风速
B.一定小于风速
C.可能等于风速
D.一定等于风速
答案
3.A
【解析】
|速度关系|相对运动状态|车后座上旗子的飘动方向|与旗杆上旗子的飘动方向对比|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|$v_骑＞v_风$|车比风运动快|向左|相反|
|$v_骑＜v_风$|风比车运动快|向右|相同|
|$v_骑=v_风$|车与风相对静止|理论上静止不动|不同(旗杆上的旗子飘动)|
【解析】
|速度关系|相对运动状态|车后座上旗子的飘动方向|与旗杆上旗子的飘动方向对比|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|$v_骑＞v_风$|车比风运动快|向左|相反|
|$v_骑＜v_风$|风比车运动快|向右|相同|
|$v_骑=v_风$|车与风相对静止|理论上静止不动|不同(旗杆上的旗子飘动)|
解析
【分析】
首先，根据旗杆上旗子的飘动方向确定风向：旗杆的旗子向右飘，说明风是向右吹的（风的方向为向右）。小华向右骑行，车后座的旗子飘动方向与旗杆旗子相反，即车后座旗子向左飘。接下来需结合相对运动分析骑行速度与风速的关系：当骑行速度大于风速时，车比空气运动快，相对于车空气向左流动，旗子向左飘；当骑行速度小于风速时，空气相对于车向右流动，旗子向右飘；速度相等时，车与风相对静止，旗子不飘动。根据“飘动方向相反”的条件，可判断速度关系。
【解析】
1. 确定风向：旗杆上的旗子向右飘，说明风向右吹（风的方向为向右）。
2. 分析不同速度下的旗子飘动情况：
若 $ v_{\mathrm{骑}} ＞ v_{\mathrm{风}} $：车比风运动快，相对于车，空气向左运动，车后座的旗子向左飘，与旗杆旗子（向右）飘动方向相反，符合题意。
若 $ v_{\mathrm{骑}} ＜ v_{\mathrm{风}} $：风比车运动快，相对于车，空气向右运动，车后座的旗子向右飘，与旗杆旗子飘动方向相同，不符合题意。
若 $ v_{\mathrm{骑}} = v_{\mathrm{风}} $：车与风相对静止，车后座的旗子理论上静止，与旗杆旗子飘动方向不同，不符合题意。
3. 综上，只有骑行速度大于风速时满足条件。
【答案】
A
【知识点】
运动的相对性、相对速度
【点评】
本题结合生活场景考查相对运动知识，核心是分析物体相对运动方向与飘动方向的关系，需要学生理解参照物对运动判断的影响，属于中等难度的应用类题目。
【难度系数】
0.5
首先，根据旗杆上旗子的飘动方向确定风向：旗杆的旗子向右飘，说明风是向右吹的（风的方向为向右）。小华向右骑行，车后座的旗子飘动方向与旗杆旗子相反，即车后座旗子向左飘。接下来需结合相对运动分析骑行速度与风速的关系：当骑行速度大于风速时，车比空气运动快，相对于车空气向左流动，旗子向左飘；当骑行速度小于风速时，空气相对于车向右流动，旗子向右飘；速度相等时，车与风相对静止，旗子不飘动。根据“飘动方向相反”的条件，可判断速度关系。
【解析】
1. 确定风向：旗杆上的旗子向右飘，说明风向右吹（风的方向为向右）。
2. 分析不同速度下的旗子飘动情况：
若 $ v_{\mathrm{骑}} ＞ v_{\mathrm{风}} $：车比风运动快，相对于车，空气向左运动，车后座的旗子向左飘，与旗杆旗子（向右）飘动方向相反，符合题意。
若 $ v_{\mathrm{骑}} ＜ v_{\mathrm{风}} $：风比车运动快，相对于车，空气向右运动，车后座的旗子向右飘，与旗杆旗子飘动方向相同，不符合题意。
若 $ v_{\mathrm{骑}} = v_{\mathrm{风}} $：车与风相对静止，车后座的旗子理论上静止，与旗杆旗子飘动方向不同，不符合题意。
3. 综上，只有骑行速度大于风速时满足条件。
【答案】
A
【知识点】
运动的相对性、相对速度
【点评】
本题结合生活场景考查相对运动知识，核心是分析物体相对运动方向与飘动方向的关系，需要学生理解参照物对运动判断的影响，属于中等难度的应用类题目。
【难度系数】
0.5
4[2026安徽蚌埠期中,中]某地洪水暴涨,为了及时将C处的物体运到安全地方,在A、B两处的船想同时到达C处,一次性将物体运走。如图所示,两船同时沿图示方向匀速运动,若$s_{AC}=20\ \mathrm{km},s_{BC}=30\ \mathrm{km}$,甲船的速度为4 m/s,要使甲、乙两船刚好在C点相遇,则乙船的速度应为(假设洪水是静止不动的) (
A.$14.4\ \mathrm{km/h}$
B.$16.2\ \mathrm{km/h}$
C.$18\ \mathrm{km/h}$
D.$21.6\ \mathrm{km/h}$
D
)A.$14.4\ \mathrm{km/h}$
B.$16.2\ \mathrm{km/h}$
C.$18\ \mathrm{km/h}$
D.$21.6\ \mathrm{km/h}$
答案
4.D
【解析】甲船的速度为4 m/s,路程$s_{AC}=20\ \mathrm{km}$,甲船运动到C处的时间为:$t=\frac{s_{AC}}{v_甲}=\frac{20\ 000\ \mathrm{m}}{4\ \mathrm{m/s}}=5\ 000\ \mathrm{s}$;为使甲、乙两船刚好在C处相遇,则乙船从B处到C处的时间也为t,乙船的速度为:$v_乙=\frac{s_{BC}}{t}=\frac{30\ 000\ \mathrm{m}}{5\ 000\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}=21.6\ \mathrm{km/h}$,故A、B、C不符合题意,D符合题意。
【解析】甲船的速度为4 m/s,路程$s_{AC}=20\ \mathrm{km}$,甲船运动到C处的时间为:$t=\frac{s_{AC}}{v_甲}=\frac{20\ 000\ \mathrm{m}}{4\ \mathrm{m/s}}=5\ 000\ \mathrm{s}$;为使甲、乙两船刚好在C处相遇,则乙船从B处到C处的时间也为t,乙船的速度为:$v_乙=\frac{s_{BC}}{t}=\frac{30\ 000\ \mathrm{m}}{5\ 000\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}=21.6\ \mathrm{km/h}$,故A、B、C不符合题意,D符合题意。
解析
【分析】要使甲、乙两船刚好在C点相遇，两船的运动时间必须相等。我们可以先根据甲船的路程和速度，利用速度公式求出甲船运动到C点的时间，该时间即为乙船运动到C点的时间；再结合乙船的路程，即可求出乙船的速度，计算时需注意单位的统一换算。
【解析】首先统一单位：$s_{AC}=20\ \mathrm{km}=20000\ \mathrm{m}$，$s_{BC}=30\ \mathrm{km}=30000\ \mathrm{m}$。
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得甲船运动到C点的时间：
$t=\frac{s_{AC}}{v_甲}=\frac{20000\ \mathrm{m}}{4\ \mathrm{m/s}}=5000\ \mathrm{s}$。
因为两船同时到达C点，所以乙船运动的时间也为$t=5000\ \mathrm{s}$，则乙船的速度：
$v_乙=\frac{s_{BC}}{t}=\frac{30000\ \mathrm{m}}{5000\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$。
将乙船速度单位换算为$\mathrm{km/h}$：$6\ \mathrm{m/s}=6×3.6\ \mathrm{km/h}=21.6\ \mathrm{km/h}$，故D选项正确。
【答案】D
【知识点】匀速直线运动、速度公式应用
【点评】本题考查速度公式的实际应用，核心是抓住“两船运动时间相等”这一关键条件，计算时需注意单位的统一，属于中等难度的基础应用题。
【难度系数】0.6
【解析】首先统一单位：$s_{AC}=20\ \mathrm{km}=20000\ \mathrm{m}$，$s_{BC}=30\ \mathrm{km}=30000\ \mathrm{m}$。
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，可得甲船运动到C点的时间：
$t=\frac{s_{AC}}{v_甲}=\frac{20000\ \mathrm{m}}{4\ \mathrm{m/s}}=5000\ \mathrm{s}$。
因为两船同时到达C点，所以乙船运动的时间也为$t=5000\ \mathrm{s}$，则乙船的速度：
$v_乙=\frac{s_{BC}}{t}=\frac{30000\ \mathrm{m}}{5000\ \mathrm{s}}=6\ \mathrm{m/s}$。
将乙船速度单位换算为$\mathrm{km/h}$：$6\ \mathrm{m/s}=6×3.6\ \mathrm{km/h}=21.6\ \mathrm{km/h}$，故D选项正确。
【答案】D
【知识点】匀速直线运动、速度公式应用
【点评】本题考查速度公式的实际应用，核心是抓住“两船运动时间相等”这一关键条件，计算时需注意单位的统一，属于中等难度的基础应用题。
【难度系数】0.6
5[2025广东深圳期中,中]a、b两辆小车同时从同一地点出发沿直线向南运动,图甲是a车运动的s-t图像,图乙是b车运动的v-t图像,下列说法正确的是 (
A.2~4 s内,a车和b车都做匀速直线运动
B.4~6 s内,以a车为参照物,b车向南运动
C.a车在0~2 s内的速度小于在4~6 s内的速度
D.0~6 s内,a车的平均速度是15 m/s
C
)A.2~4 s内,a车和b车都做匀速直线运动
B.4~6 s内,以a车为参照物,b车向南运动
C.a车在0~2 s内的速度小于在4~6 s内的速度
D.0~6 s内,a车的平均速度是15 m/s
答案
5.C
【解析】2~4 s内,由图甲可知,a车处于静止状态,由图乙可知,b车处于匀速直线运动状态,故A错误;4~6 s内,由图甲可知,a车运动的路程$s_2=60\ \mathrm{m}-20\ \mathrm{m}=40\ \mathrm{m}$,则4~6 s内a车的速度$v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{40\ \mathrm{m}}{2\ \mathrm{s}}=20\ \mathrm{m/s}$,由图乙可知,4~6 s内b车的速度为5 m/s,故4~6 s内,以a车为参照物,b车向北运动,故B错误;由图甲可知,0~2 s内,a车运动的路程为20 m,4~6 s内,a车运动的路程为40 m,由$v=\frac{s}{t}$可知a车在0~2 s内的速度小于在4~6 s内的速度,故C正确;由图甲可知,0~6 s内,a车运动的路程$s_1=60\ \mathrm{m}$,时间$t_1=6\ \mathrm{s}$,则a车的平均速度$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{60\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$,故D错误。
【解析】2~4 s内,由图甲可知,a车处于静止状态,由图乙可知,b车处于匀速直线运动状态,故A错误;4~6 s内,由图甲可知,a车运动的路程$s_2=60\ \mathrm{m}-20\ \mathrm{m}=40\ \mathrm{m}$,则4~6 s内a车的速度$v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{40\ \mathrm{m}}{2\ \mathrm{s}}=20\ \mathrm{m/s}$,由图乙可知,4~6 s内b车的速度为5 m/s,故4~6 s内,以a车为参照物,b车向北运动,故B错误;由图甲可知,0~2 s内,a车运动的路程为20 m,4~6 s内,a车运动的路程为40 m,由$v=\frac{s}{t}$可知a车在0~2 s内的速度小于在4~6 s内的速度,故C正确;由图甲可知,0~6 s内,a车运动的路程$s_1=60\ \mathrm{m}$,时间$t_1=6\ \mathrm{s}$,则a车的平均速度$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{60\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$,故D错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确s-t图像和v-t图像的物理意义：s-t图像中，倾斜直线表示物体做匀速直线运动，水平直线表示物体静止；v-t图像中，水平直线表示物体做匀速直线运动。再逐个分析选项：A选项判断2~4s内两车的运动状态；B选项计算4~6s内两车的速度，进而判断以a车为参照物时b车的运动方向；C选项分别计算a车0~2s和4~6s的速度并比较；D选项计算a车0~6s的平均速度，最终确定正确选项。
【解析】
选项A：2~4s内，由图甲（a车的s-t图像）可知，a车的路程不随时间变化，处于静止状态；由图乙（b车的v-t图像）可知，b车速度不变，做匀速直线运动，因此A错误。
选项B：4~6s内，a车运动的路程$s_a=60\ \mathrm{m}-20\ \mathrm{m}=40\ \mathrm{m}$，时间$t_a=6\ \mathrm{s}-4\ \mathrm{s}=2\ \mathrm{s}$，则a车速度$v_a=\frac{s_a}{t_a}=\frac{40\ \mathrm{m}}{2\ \mathrm{s}}=20\ \mathrm{m/s}$；由图乙可知，b车速度$v_b=5\ \mathrm{m/s}$。两车均向南运动，a车速度大于b车，因此以a车为参照物，b车向北运动，B错误。
选项C：0~2s内，a车路程$s_1=20\ \mathrm{m}$，时间$t_1=2\ \mathrm{s}$，速度$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{20\ \mathrm{m}}{2\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$；4~6s内a车速度$v_2=20\ \mathrm{m/s}$，显然$v_1＜v_2$，C正确。
选项D：0~6s内，a车总路程$s=60\ \mathrm{m}$，总时间$t=6\ \mathrm{s}$，平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{60\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}≠15\ \mathrm{m/s}$，D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、v-t图像、速度计算
【点评】
本题结合两种运动图像考查运动状态判断、速度计算及参照物的选取，需掌握不同图像的物理意义，是运动学的基础题型，考查学生对图像的分析能力。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确s-t图像和v-t图像的物理意义：s-t图像中，倾斜直线表示物体做匀速直线运动，水平直线表示物体静止；v-t图像中，水平直线表示物体做匀速直线运动。再逐个分析选项：A选项判断2~4s内两车的运动状态；B选项计算4~6s内两车的速度，进而判断以a车为参照物时b车的运动方向；C选项分别计算a车0~2s和4~6s的速度并比较；D选项计算a车0~6s的平均速度，最终确定正确选项。
【解析】
选项A：2~4s内，由图甲（a车的s-t图像）可知，a车的路程不随时间变化，处于静止状态；由图乙（b车的v-t图像）可知，b车速度不变，做匀速直线运动，因此A错误。
选项B：4~6s内，a车运动的路程$s_a=60\ \mathrm{m}-20\ \mathrm{m}=40\ \mathrm{m}$，时间$t_a=6\ \mathrm{s}-4\ \mathrm{s}=2\ \mathrm{s}$，则a车速度$v_a=\frac{s_a}{t_a}=\frac{40\ \mathrm{m}}{2\ \mathrm{s}}=20\ \mathrm{m/s}$；由图乙可知，b车速度$v_b=5\ \mathrm{m/s}$。两车均向南运动，a车速度大于b车，因此以a车为参照物，b车向北运动，B错误。
选项C：0~2s内，a车路程$s_1=20\ \mathrm{m}$，时间$t_1=2\ \mathrm{s}$，速度$v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{20\ \mathrm{m}}{2\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}$；4~6s内a车速度$v_2=20\ \mathrm{m/s}$，显然$v_1＜v_2$，C正确。
选项D：0~6s内，a车总路程$s=60\ \mathrm{m}$，总时间$t=6\ \mathrm{s}$，平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{60\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{s}}=10\ \mathrm{m/s}≠15\ \mathrm{m/s}$，D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、v-t图像、速度计算
【点评】
本题结合两种运动图像考查运动状态判断、速度计算及参照物的选取，需掌握不同图像的物理意义，是运动学的基础题型，考查学生对图像的分析能力。
【难度系数】
0.6
6[2026海南海口期中]如图所示，图甲中刻度尺的分度值是
1
mm，铅笔的长度为4.70
cm；图乙中秒表的读数是187.5
s。答案
6.1 4.70 187.5
【解析】由图甲可知,刻度尺上1 cm分为10个小格,则一个小格代表1 mm,即该刻度尺的分度值为1 mm。铅笔左侧与2.00 cm刻度线对齐,右侧与6.70 cm刻度线对齐,所以铅笔的长度为$L=6.70\ \mathrm{cm}-2.00\ \mathrm{cm}=4.70\ \mathrm{cm}$。由图乙可知,小表盘指针在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧,所以小表盘的读数为3 min,大表盘的分度值是0.1 s,大表盘指针在7.5 s处,所以大表盘的读数为7.5 s,所以秒表的读数为$3\ \mathrm{min}\ 7.5\ \mathrm{s}=187.5\ \mathrm{s}$。
【解析】由图甲可知,刻度尺上1 cm分为10个小格,则一个小格代表1 mm,即该刻度尺的分度值为1 mm。铅笔左侧与2.00 cm刻度线对齐,右侧与6.70 cm刻度线对齐,所以铅笔的长度为$L=6.70\ \mathrm{cm}-2.00\ \mathrm{cm}=4.70\ \mathrm{cm}$。由图乙可知,小表盘指针在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧,所以小表盘的读数为3 min,大表盘的分度值是0.1 s,大表盘指针在7.5 s处,所以大表盘的读数为7.5 s,所以秒表的读数为$3\ \mathrm{min}\ 7.5\ \mathrm{s}=187.5\ \mathrm{s}$。
解析
【分析】
要解答本题，需掌握刻度尺和秒表的读数方法：①刻度尺读数时，先确定分度值（相邻两刻度线间的长度），再读取物体两端对应的刻度，计算长度时需估读到分度值的下一位；②秒表读数时，先读小表盘（分钟），再读大表盘（秒），根据小表盘指针是否超过半分钟，确定大表盘的读数范围，最后将两个表盘的读数相加得到总时间。
【解析】
1. 刻度尺读数：图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以每个小格代表1mm，即分度值为1mm；铅笔左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与6.70cm刻度线对齐，因此铅笔长度为$L=6.70\ \mathrm{cm}-2.00\ \mathrm{cm}=4.70\ \mathrm{cm}$。
2. 秒表读数：图乙中，小表盘（分钟盘）的指针在“3”和“4”之间，且未超过3.5min，所以小表盘读数为3min；大表盘（秒盘）的分度值为0.1s，指针指向7.5s，因此大表盘读数为7.5s；秒表总读数为$3\ \mathrm{min}7.5\ \mathrm{s}=3×60\ \mathrm{s}+7.5\ \mathrm{s}=187.5\ \mathrm{s}$。
【答案】
1；4.70；187.5
【知识点】
刻度尺的使用；秒表的读数
【点评】
本题考查长度和时间的基础测量，属于物理实验中的常规题型，重点考查刻度尺的分度值判断、长度计算的估读规则，以及秒表的读数逻辑，是学生需掌握的基础测量技能。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握刻度尺和秒表的读数方法：①刻度尺读数时，先确定分度值（相邻两刻度线间的长度），再读取物体两端对应的刻度，计算长度时需估读到分度值的下一位；②秒表读数时，先读小表盘（分钟），再读大表盘（秒），根据小表盘指针是否超过半分钟，确定大表盘的读数范围，最后将两个表盘的读数相加得到总时间。
【解析】
1. 刻度尺读数：图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以每个小格代表1mm，即分度值为1mm；铅笔左侧与2.00cm刻度线对齐，右侧与6.70cm刻度线对齐，因此铅笔长度为$L=6.70\ \mathrm{cm}-2.00\ \mathrm{cm}=4.70\ \mathrm{cm}$。
2. 秒表读数：图乙中，小表盘（分钟盘）的指针在“3”和“4”之间，且未超过3.5min，所以小表盘读数为3min；大表盘（秒盘）的分度值为0.1s，指针指向7.5s，因此大表盘读数为7.5s；秒表总读数为$3\ \mathrm{min}7.5\ \mathrm{s}=3×60\ \mathrm{s}+7.5\ \mathrm{s}=187.5\ \mathrm{s}$。
【答案】
1；4.70；187.5
【知识点】
刻度尺的使用；秒表的读数
【点评】
本题考查长度和时间的基础测量，属于物理实验中的常规题型，重点考查刻度尺的分度值判断、长度计算的估读规则，以及秒表的读数逻辑，是学生需掌握的基础测量技能。
【难度系数】
0.7
7[2025山东青岛期末，中]如图是一辆汽车在10 s内的运动图像，由图像可知，在0~4 s内，汽车的速度是
增大
（填“增大”“减小”或“不变”）的。汽车匀速运动的时间是2
s，此时的速度为30
m/s，匀速前进了60
m。答案
7.增大 2 30 60
【解析】由图像可知,横轴是时间,纵轴是速度,该图像是$v-t$图像,在0~4 s内,图像是一条过原点的倾斜直线,表明汽车的速度在逐渐增大;汽车在4~6 s内的$v-t$图像平行于时间轴,说明此时汽车做匀速直线运动,速度为30 m/s,匀速直线运动了2 s,汽车在4~6 s内前进的距离$s=vt=30\ \mathrm{m/s}×2\ \mathrm{s}=60\ \mathrm{m}$。
【解析】由图像可知,横轴是时间,纵轴是速度,该图像是$v-t$图像,在0~4 s内,图像是一条过原点的倾斜直线,表明汽车的速度在逐渐增大;汽车在4~6 s内的$v-t$图像平行于时间轴,说明此时汽车做匀速直线运动,速度为30 m/s,匀速直线运动了2 s,汽车在4~6 s内前进的距离$s=vt=30\ \mathrm{m/s}×2\ \mathrm{s}=60\ \mathrm{m}$。
解析
【分析】
本题是速度-时间（v-t）图像的应用，纵轴表示速度，横轴表示时间。要判断0~4s内速度变化，需观察该时间段图像的趋势；匀速运动的特点是速度不变，对应图像平行于时间轴的部分，再据此计算匀速运动的时间、速度，最后利用公式$s=vt$计算匀速前进的路程。
【解析】
由v-t图像可知：
1. 在0~4s内，图像为向上倾斜的直线，说明汽车的速度随时间逐渐增大；
2. 汽车在4~6s内，图像平行于时间轴，速度保持30m/s不变，即做匀速直线运动，匀速运动的时间为$6s - 4s = 2s$；
3. 匀速前进的路程$s = vt = 30\ \mathrm{m/s} × 2\ \mathrm{s} = 60\ \mathrm{m}$。
【答案】
增大；2；30；60
【知识点】
v-t图像、匀速直线运动、路程计算
【点评】
本题考查对速度-时间图像的解读，属于基础题型，核心是掌握v-t图像中匀速运动的特征，以及路程公式的简单应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是速度-时间（v-t）图像的应用，纵轴表示速度，横轴表示时间。要判断0~4s内速度变化，需观察该时间段图像的趋势；匀速运动的特点是速度不变，对应图像平行于时间轴的部分，再据此计算匀速运动的时间、速度，最后利用公式$s=vt$计算匀速前进的路程。
【解析】
由v-t图像可知：
1. 在0~4s内，图像为向上倾斜的直线，说明汽车的速度随时间逐渐增大；
2. 汽车在4~6s内，图像平行于时间轴，速度保持30m/s不变，即做匀速直线运动，匀速运动的时间为$6s - 4s = 2s$；
3. 匀速前进的路程$s = vt = 30\ \mathrm{m/s} × 2\ \mathrm{s} = 60\ \mathrm{m}$。
【答案】
增大；2；30；60
【知识点】
v-t图像、匀速直线运动、路程计算
【点评】
本题考查对速度-时间图像的解读，属于基础题型，核心是掌握v-t图像中匀速运动的特征，以及路程公式的简单应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
