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7.（古代典籍）唐朝《开元天宝遗事》记载：“岐王宫中，于竹林内悬碎玉片子，每夜闻玉片子相触之声，即知有风，号为占风铎。”其中描述的“相触之声”是由什么振动产生的 （
A.竹林
B.玉片子
C.空气
D.风
B
）A.竹林
B.玉片子
C.空气
D.风
答案
7.B
解析
【分析】
要解决本题，需明确声音是由物体振动产生的，判断发声物体的振动源是关键。题目问“相触之声”的振动来源，需找到直接振动发声的物体。
【解析】
声音由物体振动产生，正在发声的物体是声源。题干中“相触之声”是玉片子相互碰撞时振动产生的；竹林、空气、风均不是直接振动发声的物体，因此声源是玉片子，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生
【点评】
本题考查声学基础知识点——声音的产生，难度较低，需准确理解声源的概念，判断振动发声的物体即可得出答案。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需明确声音是由物体振动产生的，判断发声物体的振动源是关键。题目问“相触之声”的振动来源，需找到直接振动发声的物体。
【解析】
声音由物体振动产生，正在发声的物体是声源。题干中“相触之声”是玉片子相互碰撞时振动产生的；竹林、空气、风均不是直接振动发声的物体，因此声源是玉片子，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
声音的产生
【点评】
本题考查声学基础知识点——声音的产生，难度较低，需准确理解声源的概念，判断振动发声的物体即可得出答案。
【难度系数】
0.8
8. (科学探究)[北京期中]水槽中装有适量的水，把正在发声的蜂鸣器装入密封袋，并放入水中，整个过程中一直能听到声音。下列四幅图中，最能说明液体可以传声的是 (
C
)答案
8.C
解析
【分析】要说明液体可以传声，需明确声音的传播介质：需排除空气、固体等其他介质的传声干扰，当发声体完全浸没在液体中时，若仍能听到声音，可证明声音通过液体传播。需逐一分析各选项的传声介质情况：A选项中发声体在空气中，声音通过空气传播；B选项中发声体一半在空气一半在水中，无法确定传声介质；C选项中发声体完全浸没在水中且未接触容器底，此时听到的声音只能通过液体传播；D选项中发声体接触容器底，可能通过固体传声，干扰判断。因此选C。
【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质。A选项：蜂鸣器在放入水中前，声音通过空气传播，无法说明液体传声；B选项：蜂鸣器一半在空气中、一半在水中，声音可能通过空气或液体传播，不能确定液体传声；C选项：蜂鸣器完全浸没在水中，未接触容器底部，此时听到的声音只能通过水（液体）传播，最能说明液体可以传声；D选项：蜂鸣器接触容器底部，声音可能通过固体（容器）传播，无法明确是液体传声。
【答案】C
【知识点】声音的传播条件、液体传声
【点评】本题结合实验情境考查声音的传播介质，需排除其他介质传声的干扰，明确实验设计的逻辑，属于基础实验题，侧重对传声介质的理解应用。
【难度系数】0.6
【解析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质。A选项：蜂鸣器在放入水中前，声音通过空气传播，无法说明液体传声；B选项：蜂鸣器一半在空气中、一半在水中，声音可能通过空气或液体传播，不能确定液体传声；C选项：蜂鸣器完全浸没在水中，未接触容器底部，此时听到的声音只能通过水（液体）传播，最能说明液体可以传声；D选项：蜂鸣器接触容器底部，声音可能通过固体（容器）传播，无法明确是液体传声。
【答案】C
【知识点】声音的传播条件、液体传声
【点评】本题结合实验情境考查声音的传播介质，需排除其他介质传声的干扰，明确实验设计的逻辑，属于基础实验题，侧重对传声介质的理解应用。
【难度系数】0.6
9. (日常生活)当岭岭一家人开车经过隧道时，她们发现听到发动机的声音比在开阔路面时更加响亮，出现这一现象的主要原因是 (
A.隧道内发动机振动加快
B.隧道内声音被多次反射，回声与原声叠加
C.隧道内空气比较多，声音传播速度变快
D.隧道内没有其他声音干扰，听觉更敏感
(第9题) (第10题)
B
)A.隧道内发动机振动加快
B.隧道内声音被多次反射，回声与原声叠加
C.隧道内空气比较多，声音传播速度变快
D.隧道内没有其他声音干扰，听觉更敏感
(第9题) (第10题)
答案
9.B
解析
【分析】
这道题考查声音的反射相关知识，解题思路是结合声音的特性和隧道的环境特点，逐一分析选项，判断声音在隧道中更响亮的原因。首先明确：声音的响度与振幅有关，回声是声音的反射现象，在封闭空间中回声会与原声叠加，影响声音的响度。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：发动机振动的快慢决定声音的音调，而声音的响亮程度是响度，二者无关，因此A错误；
B选项：隧道是相对封闭的空间，发动机发出的声音在隧道内传播时，会被隧道壁多次反射形成回声，回声与原声叠加，使声音的响度变大，听起来更响亮，因此B正确；
C选项：声音在空气中的传播速度仅与介质种类和温度有关，隧道内空气多不会改变声音的传播速度，因此C错误；
D选项：听觉敏感不是声音更响亮的主要原因，核心原因是回声与原声的叠加，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的反射、响度
【点评】
本题结合生活中的隧道场景，将物理知识与日常生活结合，考查学生对回声影响声音响度的理解，难度适中，需要学生能联系实际分析物理现象。
【难度系数】
0.6
这道题考查声音的反射相关知识，解题思路是结合声音的特性和隧道的环境特点，逐一分析选项，判断声音在隧道中更响亮的原因。首先明确：声音的响度与振幅有关，回声是声音的反射现象，在封闭空间中回声会与原声叠加，影响声音的响度。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：发动机振动的快慢决定声音的音调，而声音的响亮程度是响度，二者无关，因此A错误；
B选项：隧道是相对封闭的空间，发动机发出的声音在隧道内传播时，会被隧道壁多次反射形成回声，回声与原声叠加，使声音的响度变大，听起来更响亮，因此B正确；
C选项：声音在空气中的传播速度仅与介质种类和温度有关，隧道内空气多不会改变声音的传播速度，因此C错误；
D选项：听觉敏感不是声音更响亮的主要原因，核心原因是回声与原声的叠加，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的反射、响度
【点评】
本题结合生活中的隧道场景，将物理知识与日常生活结合，考查学生对回声影响声音响度的理解，难度适中，需要学生能联系实际分析物理现象。
【难度系数】
0.6
10.[无锡期中] 小明和同伴先后做了如图所示的实验。第一次，小明将金属衣架悬挂在细绳的中央，同伴用铅笔轻轻敲击衣架，小明听到的声音是由
空气
传到耳中的。第二次，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，然后用食指堵住双耳，再让同伴轻轻敲击衣架，这时小明听到的声音是细绳
和手指传到耳中的。小明先后两次听到的声音的主要不同点是第一次较清脆，第二次较沉闷
。答案
10.空气；细绳；第一次较清脆，第二次较沉闷
解析
【分析】要解答本题，需明确声音的传播需要介质，固体、气体均可作为传声介质，且不同介质的传声效果存在差异。第一次实验中，声音通过空气（气体）传播；第二次实验中，声音通过细绳、手指（固体）传播，结合传声介质的特点分析即可得出结果。
【解析】第一次，同伴敲击衣架产生声音，声音通过空气（气体）传到小明的耳朵，因此第一个空填空气；第二次，小明用食指堵住双耳，声音通过细绳（固体）和手指（固体）传到耳朵，故第二个空填细绳；由于固体传声的能量损失比气体小，传声效果更好，所以第一次空气传声的声音较清脆，第二次固体传声的声音较沉闷，因此第三个空填第一次较清脆，第二次较沉闷。
【答案】空气；细绳；第一次较清脆，第二次较沉闷
【知识点】声音的传播介质；固体传声；气体传声
【点评】本题考查声音传播的基础知识点，结合实验场景分析传声介质及传声效果，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】第一次，同伴敲击衣架产生声音，声音通过空气（气体）传到小明的耳朵，因此第一个空填空气；第二次，小明用食指堵住双耳，声音通过细绳（固体）和手指（固体）传到耳朵，故第二个空填细绳；由于固体传声的能量损失比气体小，传声效果更好，所以第一次空气传声的声音较清脆，第二次固体传声的声音较沉闷，因此第三个空填第一次较清脆，第二次较沉闷。
【答案】空气；细绳；第一次较清脆，第二次较沉闷
【知识点】声音的传播介质；固体传声；气体传声
【点评】本题考查声音传播的基础知识点，结合实验场景分析传声介质及传声效果，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
11. [西安模拟] 在一个长 1 020 m 注满水的铸铁水管的一端敲一下,在另一端听到三次声音,第一次声音同第二次声音间隔 0.48 s,第二次声音与第三次声音间隔 2.32 s,已知当时声音在空气中的传播速度为 340 m/s,则声音通过空气从管子的一端传到另一端需要的时间为
3
s,声音通过水从管子的一端传到另一端需要的时间 0.68
s,声音通过铸铁从管子的一端传到另一端需要的时间为 0.2
s,声音在铸铁中的传播速度为 5 100
m/s。答案
11.3;0.68;0.2;5 100
解析
【分析】
本题考查声音在不同介质中的传播规律，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢，因此敲击注满水的铸铁水管时，会先后听到铸铁、水、空气传来的三次声音，且传播时间依次增加。解题时先利用速度公式计算声音在空气中的传播时间，再结合题目给出的两次时间差，依次求出声音在水中、铸铁中的传播时间，最后计算铸铁中的声速。
【解析】
1. 计算声音在空气中的传播时间：根据速度公式 $ t = \frac{s}{v} $，已知水管长度 $ s = 1020\ \mathrm{m} $，空气中声速 $ v_{\mathrm{空气}} = 340\ \mathrm{m/s} $，则：
$ t_{\mathrm{空气}} = \frac{s}{v_{\mathrm{空气}}} = \frac{1020\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}} = 3\ \mathrm{s} $。
2. 求声音在水中的传播时间：题目中第二次声音（水传）与第三次声音（空气传）间隔2.32s，即 $ t_{\mathrm{空气}} - t_{\mathrm{水}} = 2.32\ \mathrm{s} $，因此：
$ t_{\mathrm{水}} = t_{\mathrm{空气}} - 2.32\ \mathrm{s} = 3\ \mathrm{s} - 2.32\ \mathrm{s} = 0.68\ \mathrm{s} $。
3. 求声音在铸铁中的传播时间：题目中第一次声音（铸铁传）与第二次声音（水传）间隔0.48s，即 $ t_{\mathrm{水}} - t_{\mathrm{铸铁}} = 0.48\ \mathrm{s} $，因此：
$ t_{\mathrm{铸铁}} = t_{\mathrm{水}} - 0.48\ \mathrm{s} = 0.68\ \mathrm{s} - 0.48\ \mathrm{s} = 0.2\ \mathrm{s} $。
4. 计算声音在铸铁中的传播速度：根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，则：
$ v_{\mathrm{铸铁}} = \frac{s}{t_{\mathrm{铸铁}}} = \frac{1020\ \mathrm{m}}{0.2\ \mathrm{s}} = 5100\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
11.3;0.68;0.2;5 100
【知识点】
声速与介质的关系、速度公式应用
【点评】
本题结合声音在不同介质中传播速度不同的特点，考查速度公式的实际应用，关键是明确三次声音对应的介质及时间差的含义，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查声音在不同介质中的传播规律，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢，因此敲击注满水的铸铁水管时，会先后听到铸铁、水、空气传来的三次声音，且传播时间依次增加。解题时先利用速度公式计算声音在空气中的传播时间，再结合题目给出的两次时间差，依次求出声音在水中、铸铁中的传播时间，最后计算铸铁中的声速。
【解析】
1. 计算声音在空气中的传播时间：根据速度公式 $ t = \frac{s}{v} $，已知水管长度 $ s = 1020\ \mathrm{m} $，空气中声速 $ v_{\mathrm{空气}} = 340\ \mathrm{m/s} $，则：
$ t_{\mathrm{空气}} = \frac{s}{v_{\mathrm{空气}}} = \frac{1020\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}} = 3\ \mathrm{s} $。
2. 求声音在水中的传播时间：题目中第二次声音（水传）与第三次声音（空气传）间隔2.32s，即 $ t_{\mathrm{空气}} - t_{\mathrm{水}} = 2.32\ \mathrm{s} $，因此：
$ t_{\mathrm{水}} = t_{\mathrm{空气}} - 2.32\ \mathrm{s} = 3\ \mathrm{s} - 2.32\ \mathrm{s} = 0.68\ \mathrm{s} $。
3. 求声音在铸铁中的传播时间：题目中第一次声音（铸铁传）与第二次声音（水传）间隔0.48s，即 $ t_{\mathrm{水}} - t_{\mathrm{铸铁}} = 0.48\ \mathrm{s} $，因此：
$ t_{\mathrm{铸铁}} = t_{\mathrm{水}} - 0.48\ \mathrm{s} = 0.68\ \mathrm{s} - 0.48\ \mathrm{s} = 0.2\ \mathrm{s} $。
4. 计算声音在铸铁中的传播速度：根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，则：
$ v_{\mathrm{铸铁}} = \frac{s}{t_{\mathrm{铸铁}}} = \frac{1020\ \mathrm{m}}{0.2\ \mathrm{s}} = 5100\ \mathrm{m/s} $。
【答案】
11.3;0.68;0.2;5 100
【知识点】
声速与介质的关系、速度公式应用
【点评】
本题结合声音在不同介质中传播速度不同的特点，考查速度公式的实际应用，关键是明确三次声音对应的介质及时间差的含义，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
12. （创新装置）如图所示为声速测量仪的实验装置图及其使用说明书，根据使用说明书，回答下列问题。
使用说明书
1. 甲、乙为声信号采集器。
2. 用小槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收。
3. 液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为秒(s)。
(1)若铜铃放置在甲、乙的中点，即$s_1 = s_2$，用小槌敲打铜铃，则液晶显示屏的示数为
(2)把声速测量仪放置于某液体中，将铜铃移至甲、乙之间，且三者在同一直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏上显示0.002 s，已知$s_1 = 0.4\ \mathrm{m}, s_2 = 3.4\ \mathrm{m}$，则声音在该液体中的传播速度约为
(3)把声速测量仪放置于空气中(声音在空气中的传播速度为340 m/s)，调整甲、乙间距为51 cm，再将铜铃放到乙的右边距离乙20 cm处，并与甲、乙在一条直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏的示数$t_1$为
使用说明书
1. 甲、乙为声信号采集器。
2. 用小槌敲打铜铃，声音被甲、乙接收。
3. 液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为秒(s)。
(1)若铜铃放置在甲、乙的中点，即$s_1 = s_2$，用小槌敲打铜铃，则液晶显示屏的示数为
0
s。(2)把声速测量仪放置于某液体中，将铜铃移至甲、乙之间，且三者在同一直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏上显示0.002 s，已知$s_1 = 0.4\ \mathrm{m}, s_2 = 3.4\ \mathrm{m}$，则声音在该液体中的传播速度约为
1 500
m/s。(3)把声速测量仪放置于空气中(声音在空气中的传播速度为340 m/s)，调整甲、乙间距为51 cm，再将铜铃放到乙的右边距离乙20 cm处，并与甲、乙在一条直线上，用小槌敲打铜铃，液晶显示屏的示数$t_1$为
0.001 5
s；增大铜铃到乙的距离，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为$t_2$，则两者的大小关系为$t_1$等于
$t_2$。答案
12.(1)0 (2)1 500 (3)0.001 5；等于 【点拨】(2)设声速为v，则声音从铜铃传到甲的时间$t_甲=\frac{s_1}{v}$，声音从铜铃传到乙的时间$t_乙=\frac{s_2}{v}$，由题意知，$t_乙 - t_甲=0.002\ \mathrm{s}$，所以$\frac{s_2}{v}-\frac{s_1}{v}=\frac{3.4\ \mathrm{m}}{v}-\frac{0.4\ \mathrm{m}}{v}=0.002\ \mathrm{s}$，解得$v=1\ 500\ \mathrm{m/s}$。(3)调整甲、乙间距为$s_{甲乙}=51\ \mathrm{cm}=0.51\ \mathrm{m}$；铜铃放到乙的右边距离乙20 cm处，即$s_乙=20\ \mathrm{cm}=0.2\ \mathrm{m}$；那么铜铃到甲的距离$s_甲=0.51\ \mathrm{m}+0.2\ \mathrm{m}=0.71\ \mathrm{m}$。假设液晶显示屏的示数为t，已知声音在空气中的传播速度$v_{空}=340\ \mathrm{m/s}$，所以$t_1=\frac{s_甲}{v_{空}}-\frac{s_乙}{v_{空}}=\frac{s_{甲乙}}{v_{空}}=\frac{0.51\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}=0.001\ 5\ \mathrm{s}$；增大铜铃到乙的距离，甲、乙之间的距离不变，所以液晶显示屏的示数不变，故$t_1=t_2$。
解析
【分析】
本题围绕声速测量装置，核心是利用“时间=路程/速度”的关系，分析甲、乙接收到声音的时间差，即两者到铜铃的路程差除以声速。解题时需明确各段距离的关系，结合时间差的定义逐步计算。
【解析】
(1) 当铜铃在甲、乙中点时，铜铃到甲和到乙的距离$s_1=s_2$，声音在同种介质中传播速度相同，根据$t=\frac{s}{v}$，声音传到甲、乙的时间相等，因此时间差为$0\ \mathrm{s}$。
(2) 设声音在液体中的传播速度为$v$，声音传到甲的时间$t_甲=\frac{s_1}{v}$，传到乙的时间$t_乙=\frac{s_2}{v}$，时间差$\Delta t = t_乙 - t_甲 = \frac{s_2 - s_1}{v}$。代入数据：$\Delta t=0.002\ \mathrm{s}$，$s_2-s_1=3.4\ \mathrm{m}-0.4\ \mathrm{m}=3\ \mathrm{m}$，则$v=\frac{s_2-s_1}{\Delta t}=\frac{3\ \mathrm{m}}{0.002\ \mathrm{s}}=1500\ \mathrm{m/s}$。
(3) 甲、乙间距$s_{甲乙}=51\ \mathrm{cm}=0.51\ \mathrm{m}$，铜铃在乙右侧20cm处，铜铃到甲的距离为$s_甲=0.51\ \mathrm{m}+0.2\ \mathrm{m}=0.71\ \mathrm{m}$，到乙的距离$s_乙=0.2\ \mathrm{m}$。时间差$t_1=\frac{s_甲}{v_{空}}-\frac{s_乙}{v_{空}}=\frac{s_甲 - s_乙}{v_{空}}=\frac{s_{甲乙}}{v_{空}}=\frac{0.51\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}=0.0015\ \mathrm{s}$。增大铜铃到乙的距离时，甲、乙间距不变，$s_甲 - s_乙$始终等于甲乙间距，因此时间差不变，即$t_1=t_2$。
【答案】
(1)0 (2)1500 (3)0.0015；等于
【知识点】
声速计算、时间路程速度关系、声现象
【点评】
本题通过创新装置考查声速的计算，关键在于理解甲、乙接收到声音的时间差与两者到铜铃的路程差的关系，需结合速度公式灵活应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题围绕声速测量装置，核心是利用“时间=路程/速度”的关系，分析甲、乙接收到声音的时间差，即两者到铜铃的路程差除以声速。解题时需明确各段距离的关系，结合时间差的定义逐步计算。
【解析】
(1) 当铜铃在甲、乙中点时，铜铃到甲和到乙的距离$s_1=s_2$，声音在同种介质中传播速度相同，根据$t=\frac{s}{v}$，声音传到甲、乙的时间相等，因此时间差为$0\ \mathrm{s}$。
(2) 设声音在液体中的传播速度为$v$，声音传到甲的时间$t_甲=\frac{s_1}{v}$，传到乙的时间$t_乙=\frac{s_2}{v}$，时间差$\Delta t = t_乙 - t_甲 = \frac{s_2 - s_1}{v}$。代入数据：$\Delta t=0.002\ \mathrm{s}$，$s_2-s_1=3.4\ \mathrm{m}-0.4\ \mathrm{m}=3\ \mathrm{m}$，则$v=\frac{s_2-s_1}{\Delta t}=\frac{3\ \mathrm{m}}{0.002\ \mathrm{s}}=1500\ \mathrm{m/s}$。
(3) 甲、乙间距$s_{甲乙}=51\ \mathrm{cm}=0.51\ \mathrm{m}$，铜铃在乙右侧20cm处，铜铃到甲的距离为$s_甲=0.51\ \mathrm{m}+0.2\ \mathrm{m}=0.71\ \mathrm{m}$，到乙的距离$s_乙=0.2\ \mathrm{m}$。时间差$t_1=\frac{s_甲}{v_{空}}-\frac{s_乙}{v_{空}}=\frac{s_甲 - s_乙}{v_{空}}=\frac{s_{甲乙}}{v_{空}}=\frac{0.51\ \mathrm{m}}{340\ \mathrm{m/s}}=0.0015\ \mathrm{s}$。增大铜铃到乙的距离时，甲、乙间距不变，$s_甲 - s_乙$始终等于甲乙间距，因此时间差不变，即$t_1=t_2$。
【答案】
(1)0 (2)1500 (3)0.0015；等于
【知识点】
声速计算、时间路程速度关系、声现象
【点评】
本题通过创新装置考查声速的计算，关键在于理解甲、乙接收到声音的时间差与两者到铜铃的路程差的关系，需结合速度公式灵活应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
