2. 剧场一共有450个座位，楼上有120个座位，其余的座位都在楼下。话剧演出时，楼下有210人在观看，根据这些条件，不能解决的问题是()。

A.楼下比楼上多多少个座位
B.楼上还有多少个空座位
C.楼下还有多少个空座位

2. B

【分析】
要判断哪个问题不能解决，首先梳理所有已知条件：剧场总座位共450个，楼上座位有120个，楼下观影人数为210人。我们可以先通过总座位数减去楼上座位数算出楼下的总座位数，再逐个分析每个选项需要的条件是否齐全，缺少必要条件的就是无法解决的问题。
【解析】
第一步：先计算楼下总座位数：$450 - 120 = 330$（个）
第二步：逐个分析选项：
A选项：求楼下比楼上多多少个座位，用楼下总座位数减楼上座位数即可，即$330 - 120 = 210$（个），可以解决。
B选项：求楼上还有多少个空座位，需要用楼上总座位数减去楼上的观影人数，但是题目中没有给出楼上的观影人数，无法计算，不能解决。
C选项：求楼下还有多少个空座位，用楼下总座位数减去楼下已有的观影人数即可，即$330 - 210 = 120$（个），可以解决。
因此不能解决的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
减法的实际应用，条件与问题匹配
【点评】
这道题考查对已知条件的梳理和运用能力，解题时要先明确每个问题对应的必备条件，再结合已知信息判断是否能求解，避免忽略条件盲目计算。
【难度系数】
0.8

1. 江南地区特产种类丰富，桂花糕、绿豆酥、桃花酥都是经典中式点心。某特产店上月卖出24千克绿豆酥，卖出的绿豆酥比桃花酥少16千克，卖出桂花糕的质量是绿豆酥和桃花酥总质量的11倍。
(1)卖出了多少千克桃花酥？
(2)卖出了多少千克桂花糕？

1. (1)40
(2)704

【分析】
解决这道题需要逐步理清各数量之间的关系：
（1）第一问求桃花酥的质量，已知绿豆酥比桃花酥少16千克，说明桃花酥的质量比绿豆酥多16千克，已知绿豆酥的质量，用加法即可求出桃花酥的质量。
（2）第二问求桂花糕的质量，先根据第一问求出的桃花酥质量，计算绿豆酥和桃花酥的总质量，再根据桂花糕质量是两者总质量的11倍，用总质量乘11就能得到桂花糕的质量。
【解析】
（1）已知卖出绿豆酥24千克，绿豆酥比桃花酥少16千克，因此桃花酥的质量为：
$24 + 16 = 40$（千克）
（2）先计算绿豆酥和桃花酥的总质量：
$24 + 40 = 64$（千克）
已知桂花糕质量是两者总质量的11倍，因此桂花糕的质量为：
$64 × 11 = 704$（千克）
【答案】
(1)40
(2)704
【知识点】
1. 比多比少实际应用
2. 倍的实际应用
3. 两位数乘两位数计算
【点评】
这道题结合生活场景出题，核心是梳理不同量之间的数量关系，解题时按照先求未知量、再求总和、最后求倍数的顺序逐步计算即可，注意计算时不要看错数字，避免粗心出错。
【难度系数】
0.8

2. 阳光小学开展“绿植养护”实践活动，三年级一班先培育了一批盆栽，后来又新增培育12盆，布置教室用掉9盆后，还剩25盆盆栽。三年级一班一开始培育了多少盆盆栽？

2. 22

【分析】
这道题可以用倒推的思路解题，从最后剩余的盆栽数量往回推算：剩下的25盆是布置教室用掉9盆之后的数量，先把用掉的9盆加回来，就能得到新增12盆之后的总盆栽数；再减去后来新增的12盆，就可以算出一开始培育的盆栽数量。
【解析】
1. 先计算布置教室前的盆栽总数：剩余盆数加上用掉的盆数，即 $25 + 9 = 34$（盆）。
2. 34盆是新增12盆后的总数，因此初始培育的盆数为总数减去新增的盆数，即 $34 - 12 = 22$（盆）。
【答案】
22
【知识点】
逆推法解题、加减混合运算
【点评】
这道题属于生活实际应用问题，解题核心是理清数量的先后变化顺序，从最终结果反向还原各个步骤的原有数量，就能顺利求出初始量。
【难度系数】
0.7