算一算
208×3=
390×2=
432÷6=
384÷8=
905÷5=
76×5=
125×6=
240×3=
308×3=
320÷2=

208×3=624
390×2=780
432÷6=72
384÷8=48
905÷5=181
76×5=380
125×6=750
240×3=720
308×3=924
320÷2=160

【分析】
本题是整数乘除法基础计算题，包含多位数乘一位数、除数是一位数的除法两类题型。解题时可根据题目特点选择口算或竖式计算：①计算多位数乘一位数时，若因数中间有0，要注意0也要参与乘法运算，不要漏算进位；若因数末尾有0，可以先计算0前面的数的乘积，再在积的末尾补上对应个数的0；也可以把多位数拆成整百、整十、个位数分别乘一位数，再把结果相加。②计算除数是一位数的除法时，从被除数的最高位除起，最高位不够除就看前两位，除到哪一位商就写在那一位的上面，每次除得的余数要比除数小。做完后可以用逆运算验算，保证结果正确。
【解析】
1. $208×3$：把208拆为200和8，分别乘3再相加，$200×3=600$，$8×3=24$，$600+24=624$。
2. $390×2$：先算$39×2=78$，390末尾有1个0，在78后面加1个0，得780。
3. $432÷6$：被除数最高位4小于6，看前两位43，$43÷6=7······1$，余下的1和个位2组成12，$12÷6=2$，组合得商72。
4. $384÷8$：被除数最高位3小于8，看前两位38，$38÷8=4······6$，余下的6和个位4组成64，$64÷8=8$，组合得商48。
5. $905÷5$：最高位9除以5商1余4，余下的4和十位0组成40，$40÷5=8$，个位5除以5商1，组合得商181。
6. $76×5$：把76拆为70和6，分别乘5再相加，$70×5=350$，$6×5=30$，$350+30=380$。
7. $125×6$：把125拆为100、20和5，分别乘6再相加，$100×6=600$，$20×6=120$，$5×6=30$，$600+120+30=750$。
8. $240×3$：先算$24×3=72$，240末尾有1个0，在72后面加1个0，得720。
9. $308×3$：把308拆为300和8，分别乘3再相加，$300×3=900$，$8×3=24$，$900+24=924$。
10. $320÷2$：先算$32÷2=16$，320末尾有1个0，在16后面加1个0，得160。
【答案】
$208×3=624$
$390×2=780$
$432÷6=72$
$384÷8=48$
$905÷5=181$
$76×5=380$
$125×6=750$
$240×3=720$
$308×3=924$
$320÷2=160$
【知识点】
多位数乘一位数；除数是一位数的除法；整数乘除口算
【点评】
本题属于整数乘除法的基础训练题，主要考查计算的熟练度和准确率，计算时要格外注意因数中间有0、末尾有0的特殊情况，养成做完验算的习惯能有效降低错误率。
【难度系数】
0.9

一、端午节是中国传统节日,在端午节前夕,胜利小学调查了本校190名学生最喜欢的粽子口味,统计结果如右下图,其中最喜欢鲜肉口味粽子的学生有10名。
1. 图中每个×代表()名学生。
2. 最喜欢红枣口味粽子的学生再增加()名就和最喜欢蛋黄口味粽子的学生同样多。

1. 10
2. 20

【分析】
解题时先解决第1问：首先找到已知人数的鲜肉口味，看它对应的×的数量，用总人数除以×的个数就能算出1个×代表的学生数。再解决第2问：分别数出红枣、蛋黄口味对应的×的个数，用个数乘每个×代表的人数得到两种口味的喜爱人数，二者的差值就是红枣口味需要增加的人数。
【解析】
1. 观察统计图可知，最喜欢鲜肉粽子的对应×的数量是1个，已知喜欢鲜肉口味的学生有10名，因此每个×代表的学生数为：$10÷1=10$（名）。
2. 数得红枣口味对应的×有5个，最喜欢红枣口味的人数为：$5×10=50$（名）；数得蛋黄口味对应的×有7个，最喜欢蛋黄口味的人数为：$7×10=70$（名）；需要增加的人数为：$70-50=20$（名）。
【答案】
1. 10
2. 20
【知识点】
象形统计图认识、整数乘法、减法计算
【点评】
本题结合传统节日场景出题，贴近生活，主要考查象形统计图的认读和基础运算的应用，解题核心是先确定单位符号代表的数量，再根据对应数量关系计算即可。
【难度系数】
0.9

二、下表是三(1)班女生一分钟仰卧起坐成绩的情况。(单位:个)

1. 请你在下图中整理出三(1)班女生一分钟仰卧起坐成绩的数据。
（单位：个）
2. 三(1)班有女生()人。
3. 根据《国家学生体质健康标准》,三年级女生一分钟仰卧起坐 16~35 个为及格、36~41 个为良好、42 个及以上为优秀,请根据此标准分类,完成下表。

1. (略)
2. 24
3.
| 等级 | 优秀 | 良好 | 及格 | 不及格 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ------ |
| 人数 | 0 | 6 | 17 | 1 |

【分析】
1. 整理数据时，先逐个核对原始的女生仰卧起坐成绩，统计每个成绩段的人数，再对应到图中标记即可，计数时要注意不重复、不遗漏。
2. 求女生总人数，只需要统计所有成绩的总数量即可，后续也可以用分类统计的人数之和核对，保证结果正确。
3. 分类统计等级人数时，先明确每个等级对应的成绩范围：小于16个为不及格，16~35个为及格，36~41个为良好，42个及以上为优秀，再分别数出符合各范围的人数，最后把各等级人数相加验证是否等于总人数即可。
【解析】
1. 先依次统计每个成绩对应的区间人数，再按照要求在图中完成数据整理，过程略。
2. 逐一计数所有女生的成绩，一共有24个，即女生总人数为24人，也可通过第3题各等级人数之和验证：0+6+17+1=24，结果正确。
3. 按照等级标准逐一筛选：
① 优秀（42个及以上）：无符合的成绩，人数为0；
② 良好（36~41个）：数出符合的成绩共6个，人数为6；
③ 及格（16~35个）：数出符合的成绩共17个，人数为17；
④ 不及格（不足16个）：数出符合的成绩共1个，人数为1。
【答案】
1. 略
2. 24
3.
| 等级 | 优秀 | 良好 | 及格 | 不及格 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ------ |
| 人数 | 0 | 6 | 17 | 1 |
【知识点】
数据收集整理；分类计数；简单统计
【点评】
本题侧重考查数据统计与分类整理的实操能力，解题核心是计数时做到不重复、不遗漏，完成后可通过总人数和各分类人数之和相等的方法检验结果，降低错误率。
【难度系数】
0.8