八、判断下列对话与图片内容是(√)否(×)相符。

()1. —Nice to meet you. —Nice to meet you too.
()2. —Good morning, Yang Ling. —Good morning, Wang Bing.
()3. —What's your name? —My name is Mike Brown.
()4. —Hello, I'm Bobby. —Hi, Bobby. I'm Sam.
()5. —What letter do you see? —I see the letter “E”.

1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √

【分析】本题要求判断每小题的对话内容与对应图片是否相符，解题时需先准确理解每道小题的对话含义，再结合图片呈现的实际场景或信息，逐一对比对话与图片是否匹配，从而做出正确判断。
【解析】1. 对话为初次见面的问候语，若图片内容不匹配该问候场景，则判断为不相符，故填×；2. 对话是早上对杨玲和王兵的问候，若图片内容不对应该问候场景，则判断为不相符，故填×；3. 对话询问名字并回答为Mike Brown，若图片内容不包含该名字信息，则判断为不相符，故填×；4. 对话是Bobby与Sam互相自我介绍，若图片内容匹配该场景，则判断为相符，故填√；5. 对话询问看到的字母并回答是“E”，若图片内容呈现字母“E”，则判断为相符，故填√。
【答案】1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√
【知识点】日常交际用语、字母识别
【点评】本题考查小学英语基础的日常交际表达及字母认知，需要学生准确理解对话含义并结合图片内容完成匹配，难度适中，是小学英语的基础练习题。
【难度系数】0.5

九、将下列句子排列成一段通顺的对话。
A. Nice to meet you too.
B. Hello, I'm Zoey Smith. What's your name?
C. It's time for class. Let's go.
D. Hi, Zoey. My name is Zhang Li.
E. Nice to meet you, Zhang Li.
F. OK!
C

B D E A C F

【分析】
要排列这段对话，需梳理日常交际的逻辑顺序：首先是初次见面的打招呼与自我介绍（对应B句），接着对方回应自己的名字（D句），之后双方进行初次见面的问候（E句问候，A句回应），最后提出上课的提议并得到同意（C句提议，F句回应），据此可确定正确顺序。
【解析】
1. 确定对话起始句：B句是打招呼并询问对方名字，是对话的开头，排在第1位；
2. 回应名字：D句是对B句名字询问的回答，排在第2位；
3. 初次见面问候：E句是初次见面的问候语，排在第3位；
4. 回应问候：A句是对E句的问候回应，排在第4位；
5. 提出提议：C句是提出上课的提议，排在第5位；
6. 回应提议：F句是对C句提议的同意，排在第6位；
因此正确顺序为B D E A C F。
【答案】
B D E A C F
【知识点】
英语对话排序，日常交际用语
【点评】
本题围绕日常初次见面及课堂提议的交际场景，考查学生对英语日常对话逻辑的掌握，熟悉交际用语的先后顺序即可解答。
【难度系数】
0.5

十、阅读绘本,完成下列任务。

任务一:根据绘本内容,为下列单词匹配正确的中文意思。
()1. friendly: A. 害羞的 B. 友好的 C. 聪明的
()2. share: A. 分享 B. 采摘 C. 清洗
任务二:根据绘本内容,判断下列句子正(T)误(F)。
()1. Bob says "Nice to meet you!" to everyone.
()2. Everyone likes Bob. ()3. Bob is a good friend.

任务一:1. B 2. A
任务二:1. F 2. T 3. T

【分析】
要完成任务一的单词匹配，需结合绘本中单词所在句子的语境判断词义：1. 单词friendly出现在描述Bob对新同学说“Nice to meet you!”的句子中，“Nice to meet you”体现友好的态度，据此判断词义；2. 单词share出现在描述Bob和同学一起处理苹果的句子中，结合“和同学”的语境，可判断词义。完成任务二的判断，需逐句对比绘本内容：1. 确认Bob说“Nice to meet you!”的对象；2. 查看最后一句关于大家是否想和Bob交朋友的描述；3. 结合Bob的表现判断他是否是好朋友。
【解析】
任务一：1. 从绘本第二幅图的句子“Bob is a friendly boy. He says 'Nice to meet you!' to the new classmate.”可知，friendly表示“友好的”，对应选项B；2. 从第三幅图的句子“He shares apples with classmates.”可知，share表示“分享”，对应选项A。
任务二：1. 绘本中Bob是对新同学说“Nice to meet you!”，并非对每个人，故该句错误，填F；2. 绘本最后一句“Everyone wants to make friends with Bob!”说明每个人都想和Bob交朋友，即喜欢Bob，故该句正确，填T；3. Bob有礼貌、友好且乐于分享，是一个好朋友，故该句正确，填T。
【答案】任务一:1. B 2. A；任务二:1. F 2. T 3. T
【知识点】英语词汇词义、阅读理解判断、绘本阅读
【点评】本题以贴近学生校园生活的绘本为载体，考查基础词汇理解和简单的阅读理解判断，题型基础，能帮助学生巩固相关知识，难度适中。
【难度系数】0.6