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八、新语篇诗词理解 阅读诗词，选择正确的答案。（10分）
（
A. 《春夜喜雨》 B. 《春日》 C. 《春晓》
（
A. Li Bai. B. Meng Haoran. C. Du Fu.
（
A. the sun shines B. the birds cry C. the moon shines
（
A. Sunny and cloudy. B. Windy and rainy. C. Cloudy and snowy.
（
A. Spring. B. Autumn. C. Winter.
（
C
）1. What's the poem's Chinese title?A. 《春夜喜雨》 B. 《春日》 C. 《春晓》
（
B
）2. Who is the writer(作者) of this poem?A. Li Bai. B. Meng Haoran. C. Du Fu.
（
B
）3. The writer of this poem wakes up(醒) because .A. the sun shines B. the birds cry C. the moon shines
（
B
）4. What's the weather like at night in this poem?A. Sunny and cloudy. B. Windy and rainy. C. Cloudy and snowy.
（
A
）5. What season is this poem about?A. Spring. B. Autumn. C. Winter.
答案
1.C 2.B 3.B 4.B 5.A
解析
【分析】
本题为英语诗词理解题，需结合给出的英文诗词的标题、作者标注及诗句内容，逐一对应选项解答。解题时需先明确诗词的核心信息，再从诗句中提取每个问题对应的关键内容，匹配选项得出答案。
【解析】
1. 诗词标题为“Spring Morning”，对应中文是《春晓》，A选项《春夜喜雨》、B选项《春日》均不符合，故选C。
2. 诗词作者标注为Meng Haoran（孟浩然），A选项李白、C选项杜甫均错误，故选B。
3. 诗句“Not to awake till birds are crying”表明作者醒来是因为鸟叫，故选B。
4. 诗句“After one night of wind and showers”说明夜间天气是刮风下雨，故选B。
5. 标题“Spring Morning”及诗词内容均指向春天，故选A。
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.B 5.A
【知识点】
诗词理解 英文细节提取 文学常识
【点评】
本题考查英语诗词的基础理解，涵盖标题对应、作者识别、内容细节提取、季节判断，题目难度较低，适合巩固诗词相关的英语应用能力。
【难度系数】
0.7
本题为英语诗词理解题，需结合给出的英文诗词的标题、作者标注及诗句内容，逐一对应选项解答。解题时需先明确诗词的核心信息，再从诗句中提取每个问题对应的关键内容，匹配选项得出答案。
【解析】
1. 诗词标题为“Spring Morning”，对应中文是《春晓》，A选项《春夜喜雨》、B选项《春日》均不符合，故选C。
2. 诗词作者标注为Meng Haoran（孟浩然），A选项李白、C选项杜甫均错误，故选B。
3. 诗句“Not to awake till birds are crying”表明作者醒来是因为鸟叫，故选B。
4. 诗句“After one night of wind and showers”说明夜间天气是刮风下雨，故选B。
5. 标题“Spring Morning”及诗词内容均指向春天，故选A。
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.B 5.A
【知识点】
诗词理解 英文细节提取 文学常识
【点评】
本题考查英语诗词的基础理解，涵盖标题对应、作者识别、内容细节提取、季节判断，题目难度较低，适合巩固诗词相关的英语应用能力。
【难度系数】
0.7
九、实验班原创 思维品质 阅读短文，回答下列问题。（10分）
Three friends Owen, Fred and Jim are going to a party in different clothes: jacket, coat and T-shirt of different colours—red, blue and yellow. Here are six hints(提示):
(1)The jacket is blue or yellow.
(2)The blue one is a coat or a T-shirt.
(3)Fred is in red or blue.
(4)Either Jim or Fred is in a jacket.
(5)Owen is not in blue.
(6)Owen is not in a T-shirt.
1. According to the first and second hints, what colour is the jacket?
2. According to the third and fourth hints, who is wearing the jacket?
3. What colour is Owen wearing?
4. What garment(衣服) is Fred wearing?
Three friends Owen, Fred and Jim are going to a party in different clothes: jacket, coat and T-shirt of different colours—red, blue and yellow. Here are six hints(提示):
(1)The jacket is blue or yellow.
(2)The blue one is a coat or a T-shirt.
(3)Fred is in red or blue.
(4)Either Jim or Fred is in a jacket.
(5)Owen is not in blue.
(6)Owen is not in a T-shirt.
1. According to the first and second hints, what colour is the jacket?
Yellow.
2. According to the third and fourth hints, who is wearing the jacket?
Jim.
3. What colour is Owen wearing?
Red.
4. What garment(衣服) is Fred wearing?
A T-shirt.
答案
1. Yellow. 2. Jim. 3. Red. 4. A T-shirt.
解析
【分析】
本题需结合多个提示条件，通过逐步排除法确定人物、衣服、颜色的对应关系。首先根据提示1和2推理夹克颜色，再结合提示3和4确定穿夹克的人，最后推导Owen和Fred的对应信息。
【解析】
1. 由提示(1)可知夹克颜色为蓝或黄；由提示(2)可知蓝色对应的衣服是coat或T-shirt，因此夹克不能是蓝色（否则蓝色对应两种衣服矛盾），故夹克颜色为黄色。
2. 由提示(4)可知夹克由Jim或Fred穿；已推出夹克颜色是黄色，提示(3)说明Fred的颜色是红或蓝，因此Fred不可能穿黄色夹克，故穿夹克的是Jim。
3. 已推出Jim穿黄色夹克，剩余衣服为coat和T-shirt，对应颜色红和蓝。由提示(5)可知Owen不是蓝色，提示(6)可知Owen不是T-shirt，因此Owen只能穿coat，且颜色不能为蓝，故Owen穿红色。
4. 剩余衣服只有T-shirt，因此Fred穿T-shirt。
【答案】
1. Yellow. 2. Jim. 3. Red. 4. A T-shirt.
【知识点】
英语逻辑推理、信息匹配
【点评】
本题为英语学科的逻辑推理题，需结合多个条件逐步排除，锻炼思维的条理性，解题核心是利用已知条件缩小范围，适合实验班学生提升逻辑能力。
【难度系数】
0.5
本题需结合多个提示条件，通过逐步排除法确定人物、衣服、颜色的对应关系。首先根据提示1和2推理夹克颜色，再结合提示3和4确定穿夹克的人，最后推导Owen和Fred的对应信息。
【解析】
1. 由提示(1)可知夹克颜色为蓝或黄；由提示(2)可知蓝色对应的衣服是coat或T-shirt，因此夹克不能是蓝色（否则蓝色对应两种衣服矛盾），故夹克颜色为黄色。
2. 由提示(4)可知夹克由Jim或Fred穿；已推出夹克颜色是黄色，提示(3)说明Fred的颜色是红或蓝，因此Fred不可能穿黄色夹克，故穿夹克的是Jim。
3. 已推出Jim穿黄色夹克，剩余衣服为coat和T-shirt，对应颜色红和蓝。由提示(5)可知Owen不是蓝色，提示(6)可知Owen不是T-shirt，因此Owen只能穿coat，且颜色不能为蓝，故Owen穿红色。
4. 剩余衣服只有T-shirt，因此Fred穿T-shirt。
【答案】
1. Yellow. 2. Jim. 3. Red. 4. A T-shirt.
【知识点】
英语逻辑推理、信息匹配
【点评】
本题为英语学科的逻辑推理题，需结合多个条件逐步排除，锻炼思维的条理性，解题核心是利用已知条件缩小范围，适合实验班学生提升逻辑能力。
【难度系数】
0.5
