五、从方框中选出与画线部分同类的单词，写在横线上。（10 分）
which walk fifth plant doing theirs eating his thirtieth when
1. I can play sports on the weekend.
2. The pretty pictures are hers.
3. Listen! There are two birds singing in the tree.
4. Fathers' Day is on the third Sunday in June.
5. Why do you like October?

1. walk, plant 2. theirs, his 3. doing, eating 4. fifth, thirtieth 5. which, when

【分析】
本题考查单词的词性分类，解题思路为：先确定每小题画线单词的词性，再从方框中找出与该词性相同的单词，完成匹配。
【解析】
1. 画线单词play是动词，方框中walk、plant均为动词，故填walk, plant；
2. 画线单词hers是名词性物主代词，方框中theirs、his均为名词性物主代词，故填theirs, his；
3. 画线单词singing是动词现在分词，方框中doing、eating均为现在分词，故填doing, eating；
4. 画线单词third是序数词，方框中fifth、thirtieth均为序数词，故填fifth, thirtieth；
5. 画线单词why是疑问词，方框中which、when均为疑问词，故填which, when。
【答案】
1. walk, plant 2. theirs, his 3. doing, eating 4. fifth, thirtieth 5. which, when
【知识点】
单词词性辨析、物主代词、序数词
【点评】
本题为基础的单词分类题，重点考查学生对不同词性单词的识别能力，只要能准确判断画线词的词性，即可轻松匹配同类词，难度较低。
【难度系数】
0.3

()1. In Alaska, the USA, it snows a lot. Some kids go to school .

A.by ship
B.by sled
C.by bike

1.B

【分析】
本题是结合地域语境的交通方式选择题，需抓住题干关键信息“it snows a lot（经常下雪）”，结合美国阿拉斯加的气候特点分析选项。先逐一判断选项是否符合多雪环境下的上学场景，再确定正确答案。
【解析】
题干提到美国阿拉斯加经常下雪，当地积雪厚，适合的交通方式是乘雪橇。A选项by ship（乘船）不符合上学的日常场景；C选项by bike（骑自行车）在多雪环境下无法正常使用；B选项by sled（乘雪橇）契合当地多雪的实际情况，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；交通方式表达
【点评】
本题结合地域气候特点考查交通方式的运用，属于基础情景类题目，需学生具备简单的语境分析能力。
【难度系数】
0.3

（）2. 跨学科 日期计算 If August 29th is Friday, the next Friday will be .

A.September 5th
B.September 6th
C.September 7th

2.A

【分析】要算出下一个周五的日期，首先明确一周有7天，因此下一个周五距离8月29日的天数为7天。接着计算日期：8月共有31天，用29日加上7天，29+7=36，36超过8月的总天数31，减去31后得到5，即日期为9月5日，对应选项A。
【解析】一周固定为7天，所以下一个周五比8月29日晚7天。8月是大月，有31天，计算得：29 + 7 = 36，36 - 31 = 5，即该日期为9月5日，对应选项A。
【答案】A
【知识点】日期计算、星期推算
【点评】本题结合日期与星期的跨学科计算，核心是利用“一周7天”的规律，同时需牢记8月的天数，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

()3. —Whose dog is this? Is it Mike's? —No, it's .

A.Mike's dog
B.mine
C.your

3.B

【分析】
这道题考查物主代词的用法，解题思路为：先明确问句询问狗的归属，答句需指代“我的狗”，且空格后无名词，需用名词性物主代词；再逐一分析选项，排除不符合语境或用法错误的选项，得出正确答案。
【解析】
要完成答句需结合语境和代词的用法：
1. 语境：问句问“这是谁的狗？是迈克的吗？”，答句要表达“不是，是我的狗”，空格后无名词，需用可单独使用的名词性物主代词。
2. 选项分析：
A选项“Mike's dog”：意为“迈克的狗”，与问句重复，不符合答句逻辑，排除；
B选项“mine”：是名词性物主代词，相当于“my dog”，可单独使用，符合语境；
C选项“your”：是形容词性物主代词，后面必须接名词，此处空格后无名词，用法错误，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词性物主代词
【点评】
本题考查名词性物主代词的用法，需区分形容词性物主代词和名词性物主代词的使用场景，属于英语基础题型，侧重代词的辨析应用。
【难度系数】
0.7

()4. —Can I play your toy car? —OK. , please.

A.Take turns
B.Keep to the right
C.Work quietly

4.A

【分析】本题考查日常交际用语的运用，需结合对话语境分析每个选项的含义，选出符合请求玩玩具车场景的表达。
【解析】先明确各选项短语的意思：A选项“Take turns”意为“轮流”；B选项“Keep to the right”意为“靠右走”；C选项“Work quietly”意为“安静工作”。对话中一方请求玩玩具车，另一方同意后，应告知对方轮流玩，因此选A。
【答案】A
【知识点】日常交际用语
【点评】本题结合生活场景考查常用交际短语，难度较低，需准确理解短语含义并匹配语境。
【难度系数】0.3

（）5. 跨学科 谚语理解 What does the sentence mean “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”？

A.Life has seasons.
B.Every season brings its joy.
C.A single flower does not make a spring.

5.B

【分析】首先明确中文谚语“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”的核心含义：每个季节都有各自独特的美好事物。接着逐一分析选项：A选项仅提到“生活有季节”，未体现季节的美好，偏离谚语内涵；B选项意为每个季节都带来它的快乐，与谚语中四季各有美好景致的意思相符；C选项意为单朵花不能代表春天，与谚语含义无关。解题时需先吃透谚语内涵，再匹配对应选项。
【解析】解读谚语：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”表达四季各有其独特的美好，每个季节都有值得欣赏的内容。分析选项：A项“Life has seasons.”仅强调生活存在季节，未体现季节的美好，不符合；B项“Every season brings its joy.”意为每个季节都带来它的快乐，契合谚语内涵；C项“A single flower does not make a spring.”与谚语含义无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】谚语理解，跨学科应用
【点评】本题为跨学科的谚语理解题，要求学生先准确理解中文谚语的语义，再结合英语选项的意思进行匹配，考查学生的跨学科知识整合与语义辨析能力。
【难度系数】0.6

七、新情境 讨论阅读周 学校阅读周就要来了，同学们正在讨论他们最喜欢的读物。从方框中选择合适的句子，补全对话。（10分）
Peter: Do you like reading? Where do you usually read?
Eddie: Yes. 1.
Peter: What are you going to do at School Book Week?
Eddie: I'm going to make a poster(海报) about my favourite book.
Peter: 2.
Eddie: It's Romance of the Three Kingdoms(《三国演义》).
Peter: What is it about?
Eddie: 3. There are many wars in the book.
Peter: 4.
Eddie: Because it's very interesting. There are many clever men and women in the book.
Peter: That sounds interesting. Can I borrow this book from the library?
Eddie: Yes. I'm going to the library now. 5.
Peter: Sure. Let's go.
A. What's your favourite book?
B. Why do you like it?
C. It's about three kingdoms, Wei, Shu and Wu.
D. I usually read books in our school library.
E. Would you like to go with me?

1.D 2.A 3.C 4.B 5.E

【分析】
首先通读对话和选项，明确对话围绕阅读周及喜欢的读物展开，需结合上下文的提问或答语逻辑匹配对应选项：1处对应Peter询问阅读地点的答语；2处对应Eddie提到做最喜欢的书的海报后的提问；3处对应询问书籍内容的答语；4处对应答语含“because”的提问；5处对应邀请同行的语境。
【解析】
1. 上文Peter问“Where do you usually read?”，需回答阅读地点，故选D；
2. 上文Eddie说要做最喜欢的书的海报，下文Eddie回答书籍名称，此处应问最喜欢的书是什么，选A；
3. 上文问“What is it about?”，需回答书籍内容，选C；
4. 下文答语以“Because”开头，此处应问喜欢的原因，选B；
5. 上文说要去图书馆，下文同意同行，此处应发出邀请，选E。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B 5.E
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际话题的补全，需结合上下文语境和逻辑关系选择合适句子，注重基础交际能力的运用，难度适中。
【难度系数】
0.6