()21.In a conversation between two people, most of the is done through body language.

A.instruction
B.pronunciation
C.education
D.communication

21.D [解析]考查名词辨析。句意:在两人的交谈中，
大部分沟通是通过肢体语言完成的。instruction指示；
pronunciation发音；education教育；communication交流。
根据“most of the... is done through body language”可知，
此处指通过肢体语言进行交流。故选D。

【分析】
这是一道英语名词词义辨析题，解题思路为：先通读句子明确语境，再逐一分析各选项的词义，结合语境判断符合句意的名词，最终确定正确答案。
【解析】
句子语境为“在两人的交谈中，大部分________是通过肢体语言完成的”。逐一分析选项：A. instruction意为“指示、命令”；B. pronunciation意为“发音”；C. education意为“教育”；D. communication意为“交流、沟通”。结合语境，交谈过程中涉及的是沟通交流，肢体语言用于辅助交流，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础的名词词义辨析，结合日常交际语境即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7

()22.—Didn't you see the zebra crossing? You slow down!
—Sorry, sir. Am I going to fail the driving test?

A.may
B.can
C.must
D.will

22.C [解析]考查情态动词辨析。句意:——你没看到斑马
线吗？你必须减速！——抱歉，先生。我驾驶考试会挂科
吗？may可能；can能够；must必须；will将会。根据
“You... slow down!”可知，此处表示必须减速。must强
调交通规则的强制性，符合“看到斑马线必须减速”的要
求。故选C。

【分析】首先理解对话语境：一方提醒对方未看到斑马线，要求其减速，斑马线处减速是交通规则的强制要求。接着分析四个选项情态动词的含义，结合语境中“强制减速”的要求，选出合适的情态动词。
【解析】先翻译对话：——你没看到斑马线吗？你必须减速！——抱歉，先生。我驾驶考试会挂科吗？再分析选项：A项may意为“可能”，不符合语境；B项can意为“能够、可以”，不体现强制要求；C项must意为“必须”，强调交通规则的强制性，符合“看到斑马线必须减速”的要求；D项will意为“将要、会”，不符合此处语义。因此选C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查情态动词在具体语境中的辨析，需结合交通规则的强制性要求选择合适的情态动词，重点考查学生对情态动词基本含义的掌握和语境理解能力，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()23.—Now I'm used to getting up to read English for half an hour every day.
—What a good habit you have!

A.early enough
B.late enough
C.too early
D.too late

23.A [解析]考查副词短语辨析。句意:——现在我习惯每
天起得足够早，读半小时英语。——你这个习惯真好！
early enough足够早；late enough足够晚；too early太早；
too late太晚。根据“I'm used to getting up... to read
English”可知，此处表示起床足够早。enough修饰形容
词/副词时后置。故选A。

【分析】首先理解对话语境，答语提到“好习惯”，说明是早起读英语，先排除表“晚”的B、D选项；再分析短语用法：enough修饰副词时需后置，too...to结构表“太…而不能”，不符合此处“足够早做某事”的语境，因此选A。
【解析】根据答语“What a good habit you have!”可知，此处表达“习惯早起读英语”，故先排除表“晚”的B（late enough足够晚）、D（too late太晚）；再分析短语：enough修饰副词时要后置，too...to结构意为“太…而不能”，不符合语境，因此用early enough（足够早），选A。
【答案】A
【知识点】副词短语辨析、副词的修饰规则
【点评】本题结合日常对话语境考查副词短语的辨析，需掌握enough、too的用法及语境理解，属于基础考点。
【难度系数】0.8

()24.My parents Beijing on business for a whole week, so I live with my grandparents these days.

A.have been to
B.have been in
C.have gone to
D.have arrived in

24.B [解析]考查现在完成时。句意:我父母去北京出差整
整一周了，所以我最近和祖父母住在一起。have been to
表示“去过已回”；have been in表示已在某地待了一段时
间；have gone to表示“去了未回”；have arrived in已到达。
根据“for a whole week”可知，此处与“for+一段时间”连
用，应用have been in，表示“我的父母已经在北京停留一
周了”。故选B。

【分析】本题考查现在完成时的短语辨析，解题关键是抓住句中时间标志“for a whole week”（表示持续的一段时间），需明确四个选项对应的现在完成时短语的含义及用法，尤其是是否能与一段时间连用，结合语境选出正确答案。
【解析】句意为：我父母去北京出差已经整整一周了，所以我最近和祖父母住在一起。现在完成时中，“for+一段时间”需与延续性动词/短语连用：
A选项have been to表示“去过某地（已返回）”，是短暂性动作，不能与一段时间连用，排除；
B选项have been in表示“在某地待了一段时间（延续性状态）”，可与“for a whole week”连用，符合语境；
C选项have gone to表示“去了某地（未返回）”，为短暂性动作，且不符合“我现在和祖父母住”的逻辑，排除；
D选项have arrived in表示“到达某地”，是短暂性动作，不能与一段时间连用，排除。
因此选B。
【答案】B
【知识点】现在完成时；动词短语辨析
【点评】本题考查现在完成时中易混淆短语的用法，需结合时间状语判断延续性，属于初中英语基础语法题，侧重对核心短语的理解与运用。
【难度系数】0.6

()25.—It is kind you to help me with my Maths, Jenny.
—That's OK. It is necessary us to help each other and work as a team.

A.of; of
B.for; for
C.for; of
D.of; for

25.D [解析]考查固定句型。句意:——珍妮，你帮我学数
学真是太好了。——不客气。我们有必要互相帮助，团结
协作。根据句意可知，此处考查固定句型“It's+adj.+
of/for sb to do sth”。“kind”描述人的品质，第一空用of；
“necessary”描述事情的性质，第二空用for。故选D。

【分析】
本题考查固定句型中of与for的用法区别。解题思路：先明确固定句型“It's + adj. + of/for sb. to do sth.”的核心规则，即根据形容词是描述人的品质还是事物的性质，来选择对应的介词，再结合两个空的形容词分别判断介词，选出正确答案。
【解析】
固定句型“It's + adj. + of/for sb. to do sth.”中，若形容词描述人的性格、品质等特征，介词用of；若形容词描述做某事的性质、必要性等，介词用for。第一空的形容词“kind”（善良的）描述人的品质，故用of；第二空的形容词“necessary”（必要的）描述“互相帮助”这件事的性质，故用for。因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
固定句型；介词用法
【点评】
本题为英语基础高频题，考查固定句型中of与for的区分，需牢记形容词修饰对象的判断方法，难度较低。
【难度系数】
0.8

()26.Trees can help keep the air clean. , they can make the city cooler in hot summer.

A.Instead
B.Moreover
C.Otherwise
D.Anyway

26.B [解析]考查副词辨析。句意:树木能帮助净化空气。
此外，它们还能让城市在炎热的夏天更凉爽。instead反
而；moreover此外；otherwise否则；anyway无论如何。根
据“Trees can help... they can make...”可知，前后句为
递进关系。moreover用于补充说明另一个优点，符合语
境。故选B。

【分析】
这道题考查副词的词义辨析与句子逻辑关系的运用。解题思路如下：第一步，先理解句子含义，明确前后句的逻辑联系；第二步，逐一分析各选项副词的含义及用法；第三步，结合语境选出符合逻辑的副词。句子前半部分说明树木能净化空气，后半部分补充树木的另一优点（让城市夏天更凉爽），属于递进关系，需选表递进的副词。
【解析】
本题考查副词辨析。首先分析句子逻辑：前句“Trees can help keep the air clean”与后句“they can make the city cooler in hot summer”为递进关系，需选择表递进的副词。A选项instead意为“反而”，表转折，不符合语境；B选项moreover意为“此外，而且”，用于补充说明另一优点，表递进，符合要求；C选项otherwise意为“否则”，表假设，不符合；D选项anyway意为“无论如何”，表让步，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
副词辨析；句子逻辑关系
【点评】
本题为基础副词辨析题，结合语境分析句子逻辑关系即可得出答案，侧重考查学生对常用副词词义的掌握和语境理解能力。
【难度系数】
0.6

()27.The colour of the sky in the evening the weather conditions.

A.depends on
B.carries on
C.keeps on
D.lives on

27.A [解析]考查动词短语辨析。句意:傍晚天空的颜色取
决于天气状况。depend on取决于；carry on继续做；keep
on坚持；live on以……为生。根据“The colour of the sky
in the evening... the weather conditions.”可知，天空的颜
色取决于天气。故选A。

【分析】
这是一道动词短语辨析题，解题思路如下：第一步，通读句子理解句意：傍晚天空的颜色和天气状况之间存在某种关联；第二步，逐一分析四个选项的动词短语含义；第三步，结合句意，选择符合逻辑的短语。
【解析】
句子意为：傍晚天空的颜色取决于天气状况。各选项短语含义：A. depend on 意为“取决于”；B. carry on 意为“继续做”；C. keep on 意为“坚持”；D. live on 意为“以……为生”。结合句意，天空颜色由天气状况决定，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，属于英语基础题型，需要学生准确掌握各短语含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】
0.8

()28.When you a question in class, you should answer it loudly and clearly.

A.ask
B.will ask
C.are asked
D.will be asked

28.C [解析]考查一般现在时的被动语态。句意:当你在课
堂上被提问时，你应该大声、清晰地回答问题。根据题干
可知，when引导的时间状语从句应用一般现在时，且从句
主语“you”和动词ask之间是被动关系，故用一般现在时
的被动语态。故选C。

【分析】
这道题考查时态与语态的综合运用，解题思路如下：第一步，分析when引导的时间状语从句的时态规则：主句含情态动词should时，从句需用一般现在时表将来，据此排除将来时态的选项；第二步，判断从句主语与动词的逻辑关系：主语you是动作ask的承受者，需用被动语态；第三步，结合时态和语态确定正确选项。
【解析】
1. 时态判断：when引导的时间状语从句，当主句含有情态动词should时，从句需用一般现在时表将来，因此排除一般将来时的B（will ask）和D（will be asked）选项；
2. 语态判断：从句主语you与动词ask之间是被动关系（“你被提问”），需用被动语态。一般现在时的被动语态结构为“am/is/are + 过去分词”，主语为you时，be动词用are，ask的过去分词是asked，因此选C。
【答案】28.C
【知识点】一般现在时的被动语态；时间状语从句的时态
【点评】本题结合时间状语从句的时态规则和被动语态的构成进行考查，属于基础语法题，需要学生准确掌握主从句时态搭配及被动语态的用法。
【难度系数】0.5