一、选出画线部分发音不同的一项，将其序号填在括号内。

一、1. C 2. B 3. C 4. A 5. A

【分析】
这是一道英语辨音题，解题思路为：首先回忆每个单词中画线部分的发音，然后对比三个选项的发音，找出发音不同的那一项。我们需要逐个分析每道题里三个选项的发音，通过对比确定差异项。
【解析】
1. 第1题：A选项eleventh中画线部分th发音为/θ/，B选项birthday中画线部分th发音为/θ/，C选项brother中画线部分th发音为/ð/，C选项发音与其他两项不同。
2. 第2题：A选项children中画线部分ch发音为/tʃ/，B选项school中画线部分ch发音为/k/，C选项chicken中画线部分ch发音为/tʃ/，B选项发音与其他两项不同。
3. 第3题：A选项English中画线部分n发音为/ŋ/，B选项uncle中画线部分n发音为/ŋ/，C选项aunt中画线部分n发音为/n/，C选项发音与其他两项不同。
4. 第4题：A选项train中画线部分tr发音为/tr/，B选项driver中画线部分dr发音为/dr/，C选项drink中画线部分dr发音为/dr/，A选项发音与其他两项不同。
5. 第5题：A选项Those中画线部分o发音为/əʊ/，B选项hot中画线部分o发音为/ɒ/，C选项dogs中画线部分o发音为/ɒ/，A选项发音与其他两项不同。
【答案】
1. C 2. B 3. C 4. A 5. A
【知识点】
字母组合发音辨析，元音字母发音，辅音发音辨析
【点评】
本题聚焦常见字母及字母组合的发音差异，考查学生对英语发音规则的掌握程度。这类题目需要学生平时多积累单词发音，熟悉不同字母及组合在单词中的发音规律，通过反复朗读加深记忆，才能准确区分易混发音。
【难度系数】
0.6

二(无锡期末)选出画线部分发音与其他不同的一项。
()1. A. choose B. mushroom C. shiny D. wash
()2. A. dress B. trousers C. drink D. driver
()3. A. quite B. quiet C. queen D. kite
()4. A. again B. bring C. dumpling D. sing
()5. A. think B. Thursday C. there D. three

二、1. A 2. B 3. D 4. A 5. C

【分析】
这是一组英语辨音题，解题核心思路是先准确掌握每个单词中画线部分的发音规则，再逐一对比选项发音，找出与其他项不同的那个。具体思考步骤：
1. 第1题：区分ch和sh的典型发音，ch常发/tʃ/，sh常发/ʃ/，对比四个选项发音即可筛选出差异项；
2. 第2题：辨别dr和tr的发音，dr发/dr/，tr发/tr/，通过发音对比确定不同项；
3. 第3题：对比qu与k的发音，qu一般发/kw/，k发/k/，以此判断差异；
4. 第4题：区分ain和ing的发音，ain发/eɪn/，ing发/ɪŋ/，找出发音不同的选项；
5. 第5题：区分th的两种发音，清辅音/θ/和浊辅音/ð/，对比选项发音得出答案。
【解析】
1. 各选项画线部分发音：
A. choose /tʃ/；B. mushroom /ʃ/；C. shiny /ʃ/；D. wash /ʃ/。A的发音与其他三项不同，故选A。
2. 各选项画线部分发音：
A. dress /dr/；B. trousers /tr/；C. drink /dr/；D. driver /dr/。B的发音与其他三项不同，故选B。
3. 各选项画线部分发音：
A. quite /kw/；B. quiet /kw/；C. queen /kw/；D. kite /k/。D的发音与其他三项不同，故选D。
4. 各选项画线部分发音：
A. again /eɪn/；B. bring /ɪŋ/；C. dumpling /ɪŋ/；D. sing /ɪŋ/。A的发音与其他三项不同，故选A。
5. 各选项画线部分发音：
A. think /θ/；B. Thursday /θ/；C. there /ð/；D. three /θ/。C的发音与其他三项不同，故选C。
【答案】
二、1. A 2. B 3. D 4. A 5. C
【知识点】
1. 辅音字母组合发音
2. 元音字母组合发音
3. 字母及组合辨音
【点评】
本题聚焦英语常见字母及字母组合的发音辨析，覆盖了ch/sh、dr/tr、qu/k、ain/ing、th清浊发音等高频考点，要求学生熟练掌握基础发音规则，平时需多积累单词发音，提升辨音敏感度。
【难度系数】
0.6

三、根据首字母提示补全句子。
1. We should wash our hands b dinner.
2. Spring is a good season to g flowers.
3. My father usually goes to work by m. It's very fast.
4. These apples are big and s.
5. My mother is very b in the kitchen. She is cooking dinner.
6. I have a toothache. I can't eat a.
7. We s talk in class. Please listen carefully.
8. September, O and November are autumn seasons.
9. The f month in a year is April.
10. The bus is f. Let's go to the zoo by taxi.

三、1. before 2. grow 3. metro 4. sweet 5. busy 6. anything 7. shouldn't 8. October 9. fourth 10. full

【分析】
我们可以结合句子语境、生活常识和首字母提示，逐个梳理解题思路：
1. 句子表达“我们应该在晚饭_____洗手”，结合卫生常识，饭前洗手是合理习惯，首字母为b，由此想到before（在……之前）。
2. 句子说“春天是_____花的好季节”，春天适合种植花卉，首字母g，对应grow（种植），此处是不定式to后接动词原形。
3. “我爸爸通常乘_____上班，它非常快”，地铁是快捷的公共交通方式，首字母m，metro（地铁）符合语境。
4. “这些苹果又大又_____”，描述苹果的口感特征，首字母s，sweet（甜的）是常见的水果形容词。
5. “我妈妈在厨房非常_____，她正在做晚饭”，做饭时状态是忙碌的，首字母b，busy（忙碌的）契合语境。
6. “我牙疼，我不能吃_____”，否定句中表示“任何东西”要用anything，首字母a，符合要求。
7. “我们_____在课堂上说话，请认真听讲”，课堂需要保持安静，不应该说话，首字母s，shouldn't（不应该）是情态动词的否定形式，符合语境。
8. “九月、___和十一月是秋季的月份”，秋季包含九、十、十一月，首字母O，October（十月）正确。
9. “一年中的_____月份是四月”，四月是一年的第四个月，首字母f，fourth（第四）是序数词，注意序数词的拼写规则。
10. “公交_____，我们坐出租车去动物园吧”，因公交满员才选择换乘出租车，首字母f，full（满的）符合语境。
【解析】
1. 根据“饭前洗手”的生活常识，首字母为b，填入before，句子意为：We should wash our hands before dinner.（我们应该在晚饭前洗手。）
2. grow flowers是固定搭配，意为“种花”，不定式to后接动词原形，首字母为g，填入grow，句子意为：Spring is a good season to grow flowers.（春天是种花的好季节。）
3. by metro是固定表达，意为“乘地铁”，地铁是快捷的通勤方式，首字母为m，填入metro，句子意为：My father usually goes to work by metro. It's very fast.（我爸爸通常乘地铁上班，它非常快。）
4. sweet用来形容苹果“甜的”，和big并列描述苹果的特征，首字母为s，填入sweet，句子意为：These apples are big and sweet.（这些苹果又大又甜。）
5. busy表示“忙碌的”，妈妈在厨房做饭处于忙碌状态，首字母为b，填入busy，句子意为：My mother is very busy in the kitchen. She is cooking dinner.（我妈妈在厨房非常忙碌，她正在做晚饭。）
6. anything用于否定句中表示“任何东西”，结合牙疼不能进食的语境，首字母为a，填入anything，句子意为：I have a toothache. I can't eat anything.（我牙疼，我不能吃任何东西。）
7. shouldn't是should的否定形式，意为“不应该”，课堂上需保持安静，不能说话，首字母为s，填入shouldn't，句子意为：We shouldn't talk in class. Please listen carefully.（我们不应该在课堂上说话，请认真听讲。）
8. October是“十月”，属于秋季的月份，与September、November并列，首字母为O，填入October，句子意为：September, October and November are autumn seasons.（九月、十月和十一月是秋季的月份。）
9. fourth是序数词“第四”，四月是一年的第四个月份，首字母为f，填入fourth，句子意为：The fourth month in a year is April.（一年中的第四个月份是四月。）
10. full表示“满的”，公交满员所以选择换乘出租车，首字母为f，填入full，句子意为：The bus is full. Let's go to the zoo by taxi.（公交满了，我们坐出租车去动物园吧。）
【答案】
三、1. before 2. grow 3. metro 4. sweet 5. busy 6. anything 7. shouldn't 8. October 9. fourth 10. full
【知识点】
1. 基础词汇运用
2. 情态动词用法
3. 序数词辨析
【点评】
本题聚焦日常基础词汇的积累与语境理解能力，涵盖介词、动词、形容词、代词、情态动词、序数词等多种词性，需结合生活常识和句子逻辑判断词汇，注重词汇在实际场景中的应用，能有效检测学生的词汇掌握和语境分析能力。
【难度系数】
0.6

四、用所给内容的适当形式填空。
1. This dress (not fit) my sister.
2. Yang Ling and Lucy usually (eat) too many sweets.
3. There are a lot of (bus) on the street.
4. How many (city) are there in China? —I don't know.
5. You have a fever. You can't eat (something) cold.
6. —Are there any (light) in the classroom?
—Yes, there are.

四、1. doesn't fit 2. eat 3. buses 4. cities 5. anything 6. lights

【分析】
我们可以逐个分析每道小题的解题思路：
1. 第1题：主语是"This dress"，属于第三人称单数，句子是一般现在时的否定句，需要借助助动词doesn't，后面跟动词原形，所以要填doesn't fit。
2. 第2题：主语是"Yang Ling and Lucy"，是复数主语，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，因此填eat。
3. 第3题："a lot of"后可接可数名词复数，bus是以s结尾的可数名词，复数形式要加-es，所以填buses。
4. 第4题："How many"用来询问数量，后面必须接可数名词复数，city是以辅音字母+y结尾的名词，复数要把y变i加-es，所以填cities。
5. 第5题：句子是否定句，something通常用于肯定句，在否定句中要替换成anything，所以填anything。
6. 第6题："any"用于疑问句中，后面接可数名词复数，light的复数形式直接加-s，所以填lights。
【解析】
1. 第1小题：主语"This dress"是第三人称单数，句子为一般现在时的否定句，需借助助动词doesn't，其后接动词原形fit，故填doesn't fit。
2. 第2小题：主语"Yang Ling and Lucy"是复数，一般现在时中，复数主语对应的谓语动词用原形，故填eat。
3. 第3小题："a lot of"后接可数名词复数，bus是以s结尾的可数名词，复数形式为buses，故填buses。
4. 第4小题："How many"后接可数名词复数，city是以辅音字母+y结尾的名词，复数变化规则是变y为i加-es，即cities，故填cities。
5. 第5小题：本句为否定句，something常用于肯定句，否定句中要改为anything，故填anything。
6. 第6小题："any"在疑问句中后接可数名词复数，light的复数形式是lights，故填lights。
【答案】
四、1. doesn't fit 2. eat 3. buses 4. cities 5. anything 6. lights
【知识点】
一般现在时主谓一致、可数名词复数变化、不定代词用法
【点评】
本题考查小学英语基础语法知识点，涵盖了一般现在时的主谓一致规则、可数名词的复数变化规律以及不定代词在不同句式中的使用差异，都是英语学习中的基础内容，需要学生熟练掌握并能灵活运用，平时要多进行相关练习巩固。
【难度系数】
0.8