五、阅读表格信息，选择正确的答案。

()1. of my friends have their birthdays in May.
A. Three
B. One
C. Two
()2. Ben and come to school by bike.
A. Lily
B. Ben
C. Lucy
()3. Cathy lives near .
A. the park
B. the cinema
C. the bookshop
()4. Lily comes to school .
A. on foot
B. by metro
C. by bus
()5. birthday is on Christmas Day.
A. Ben's
B. Lily's
C. Cathy's

1. C 2. C 3. B 4. A 5. C

【分析】
这是一道表格信息匹配类题目，解题思路为：先仔细阅读每道小题的题干，抓住题干中的核心信息，比如生日月份、上学方式、居住地点、节日对应的日期等，再回到表格中定位对应列的内容，将题干信息与表格信息逐一匹配，从而选出正确选项。具体思考步骤：
1. 第1题聚焦“生日在五月”的人数，需查看表格“Birthday”列的日期信息；
2. 第2题寻找和Ben同骑车上学的人，需查看表格“Come to school”列的出行方式；
3. 第3题查找Cathy的居住地点，需查看表格“Live near”列对应Cathy的内容；
4. 第4题确认Lily的上学方式，需查看表格“Come to school”列对应Lily的内容；
5. 第5题要找到生日在圣诞节的人，需明确圣诞节是12月25日，再匹配表格“Birthday”列的日期。
【解析】
1. 查看表格“Birthday”列：Lily的生日是May 4th，Lucy的生日是May 8th，共有2位朋友生日在五月，因此选C。
2. 查看表格“Come to school”列：Ben的上学方式是by bike，Lucy的上学方式也是by bike，所以Ben和Lucy骑车上学，选C。
3. 查看表格“Live near”列对应Cathy的信息：Cathy lives near the cinema，因此选B。
4. 查看表格“Come to school”列对应Lily的信息：Lily comes to school on foot，因此选A。
5. 圣诞节对应的日期是December 25th，查看表格“Birthday”列，Cathy的生日是December 25th，因此选C。
【答案】
1. C 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
表格信息提取、日期与节日对应、日常词汇认知
【点评】
本题以表格形式呈现人物的生日、居住地点、上学方式等日常信息，重点考查学生快速定位、提取关键信息并进行匹配的能力，需要学生认真审题，精准对应表格内容。
【难度系数】
0.8

六、阅读短文，完成下列任务。
Hi! I'm Peter. I'm from Spain. In my country(国家), we start classes at 9:00 in the morning and finish(完成) classes at 1:00. Then we go home and have lunch. We go back to school at 2:30 after lunch. The class starts at 3:00 in the afternoon. We eat dinner very late, usually at nine thirty in the evening.
On Sundays, I often play football with my friends, Tom, Sam and Carl. Tom has a lovely puppy. It's his birthday gift. His birthday is on Children's Day. Sam's birthday is on April 15th. What about Carl and me? Our birthdays are in July! Carl's birthday is on the third of the month. Mine is on the eighth. We are all 10 years old this year. So we will have a big birthday party at my home on July 1st. The party will start at 10:00 a. m. We will make and eat a birthday cake. We will play games. It will be wonderful!
任务一：根据短文内容，补全 Peter 的时间表。

任务二：根据短文内容，将人物按年龄从小到大排序。
＜ ＜ ＜

A.Peter
B.Tom
C.Sam
D.Carl

任务一：1. start classes 2. 1:00 p.m. 3. go back to school 4. 3:00 p.m. 5. eat dinner
任务二：A; D; B; C

【分析】
任务一：先聚焦短文第一段，梳理Peter上学日的时间与对应活动的对应关系，再逐一匹配表格里的“When”和“What”栏，找到对应内容完成填写。
任务二：从短文第二段提取四人的生日信息，结合“今年都10岁”的前提，根据“生日越晚，年龄越小”的逻辑，对人物年龄从小到大排序。
【解析】
任务一：
1. 由短文第一段“In my country(国家), we start classes at 9:00 in the morning”，可知9:00 a.m.对应的活动是start classes；
2. 由“finish(完成) classes at 1:00”，可知finish classes的时间是1:00 p.m.；
3. 由“We go back to school at 2:30 after lunch”，可知2:30 p.m.对应的活动是go back to school；
4. 由“The class starts at 3:00 in the afternoon”，可知下午start classes的时间是3:00 p.m.；
5. 由“We eat dinner very late, usually at nine thirty in the evening”，可知9:30 p.m.对应的活动是eat dinner。
任务二：
从短文第二段提取生日信息：
Peter（A）：July 8th
Tom（B）：June 1st
Sam（C）：April 15th
Carl（D）：July 3rd
因四人今年均为10岁，生日越晚年龄越小，所以年龄从小到大排序为Peter＜Carl＜Tom＜Sam，即A＜D＜B＜C。
【答案】
任务一：1. start classes 2. 1:00 p.m. 3. go back to school 4. 3:00 p.m. 5. eat dinner
任务二：A; D; B; C
【知识点】
1. 信息提取
2. 逻辑排序
【点评】
本题考查学生的阅读理解信息提取能力和逻辑分析能力，需要学生精准定位文本信息，并结合生活常识完成任务，能有效锻炼学生的细节把控和逻辑思维能力。
【难度系数】
0.7