登录
Ⅰ.听录音，按顺序选出与录音内容相符的图片。
1.
1.
C
2. A
3. B
4. E
5. F
答案
Ⅰ. 1.C 2.A 3.B 4.E 5.F
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题时首先要提前浏览全部6张图片，先梳理清楚每张图片对应的核心场景/含义：A是地铁标识，B是禁止游泳标识，C是禁止垂钓标识，D是照料不适同伴的场景，E是公交车上给老人让座的场景，F是孩子动手做手工的场景。之后按录音播放的先后顺序，将每一段音频描述的内容和图片含义逐一比对匹配，排除多余的干扰项D，就能得到对应顺序的正确答案。
【解析】
1. 答题前先完成图片预识别，明确所有选项的表意，避免听录音时临时辨认图片浪费时间。
2. 跟随录音播放顺序逐一匹配：
第1段录音描述的是禁止钓鱼的相关标识，对应图片C；
第2段录音描述的是地铁相关内容，对应图片A；
第3段录音描述的是禁止游泳的警示标识，对应图片B；
第4段录音描述的是在公交车上给老奶奶让座的行为，对应图片E；
第5段录音描述的是孩子动手搭建手工玩具屋的活动，对应图片F。
3. 最终按录音顺序整理出5个空的答案即可。
【答案】
Ⅰ. 1.C 2.A 3.B 4.E 5.F
【知识点】
听力图文匹配，公共标识认知，日常场景识别
【点评】
本题属于基础听力题型，重点考察学生对常见公共标识、日常生活动作场景的听力信息抓取和图文对应能力，提前预判每张图片的核心信息是这类题型的重要答题技巧，能有效提升答题效率和正确率。
【难度系数】
0.7
这是一道听力图文匹配题，解题时首先要提前浏览全部6张图片，先梳理清楚每张图片对应的核心场景/含义：A是地铁标识，B是禁止游泳标识，C是禁止垂钓标识，D是照料不适同伴的场景，E是公交车上给老人让座的场景，F是孩子动手做手工的场景。之后按录音播放的先后顺序，将每一段音频描述的内容和图片含义逐一比对匹配，排除多余的干扰项D，就能得到对应顺序的正确答案。
【解析】
1. 答题前先完成图片预识别，明确所有选项的表意，避免听录音时临时辨认图片浪费时间。
2. 跟随录音播放顺序逐一匹配：
第1段录音描述的是禁止钓鱼的相关标识，对应图片C；
第2段录音描述的是地铁相关内容，对应图片A；
第3段录音描述的是禁止游泳的警示标识，对应图片B；
第4段录音描述的是在公交车上给老奶奶让座的行为，对应图片E；
第5段录音描述的是孩子动手搭建手工玩具屋的活动，对应图片F。
3. 最终按录音顺序整理出5个空的答案即可。
【答案】
Ⅰ. 1.C 2.A 3.B 4.E 5.F
【知识点】
听力图文匹配，公共标识认知，日常场景识别
【点评】
本题属于基础听力题型，重点考察学生对常见公共标识、日常生活动作场景的听力信息抓取和图文对应能力，提前预判每张图片的核心信息是这类题型的重要答题技巧，能有效提升答题效率和正确率。
【难度系数】
0.7
Ⅱ.听录音，根据对话内容，选择最佳答案。
(
A. bookshop B. clothes shop C. flower shop
(
A. quiet; library B. happy; school C. quiet; hospital
(
A. yellow triangle B. red circle C. blue circle
(
A. too little B. too much C. a little
(
A. table B. wall C. floor
(
B
) 1. There isn't a toilet at the clothes shop
.A. bookshop B. clothes shop C. flower shop
(
C
) 2. We should be quiet
in the hospital
.A. quiet; library B. happy; school C. quiet; hospital
(
A
) 3. We see a sign over there. It's a yellow triangle
.A. yellow triangle B. red circle C. blue circle
(
B
) 4. Joe's sign tells us not to eat too much
candy.A. too little B. too much C. a little
(
C
) 5. The sign "Don't run or jump." is on the floor
.A. table B. wall C. floor
答案
Ⅱ. 1.B 2.C 3.A 4.B 5.C
解析
【分析】
这是一道英语听力细节理解题，解题时首先要提前通读所有题干和对应的选项，预判每道题需要重点抓取的听音信息：第1题重点关注三个店铺中哪个没有卫生间，第2题重点抓取行为要求和对应场景的匹配关系，第3题重点关注标识的颜色形状属性，第4题重点关注修饰candy的限定短语，第5题重点关注标识的所在位置。听音过程中把捕捉到的录音关键信息和预读的选项逐一比对，排除不匹配的干扰项，选出符合录音内容的答案，听音结束后可以结合场景常识核对答案逻辑是否合理。
【解析】
1. 录音对话中明确说明服装店不存在卫生间，书店和花店均设有卫生间，因此选B。
2. 录音内容提及在医院场景中我们需要保持安静，A选项的场景图书馆、B选项的搭配逻辑均不符合录音内容，因此选C。
3. 录音中提到看到的标识是黄色三角形样式的警示标识，和A选项匹配，因此选A。
4. 录音里Joe的标识提示大家不要吃太多糖果，candy为不可数名词，too much用于修饰不可数名词表示“过多”，符合语义，因此选B。
5. 录音明确说明“不要跑跳”的提示标识设置在地面上，对应C选项，因此选C。
【答案】
Ⅱ. 1.B 2.C 3.A 4.B 5.C
【知识点】
1. 听力细节抓取
2. 公共标识认知
3. 限定词用法
【点评】
本题围绕公共场所规则、常见标识相关的听力场景展开，整体考点偏向基础，核心考查学生提前预判听音重点、快速捕捉录音关键信息的能力，日常多积累场景类相关词汇，养成预读选项的做题习惯就能有效提升正确率。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力细节理解题，解题时首先要提前通读所有题干和对应的选项，预判每道题需要重点抓取的听音信息：第1题重点关注三个店铺中哪个没有卫生间，第2题重点抓取行为要求和对应场景的匹配关系，第3题重点关注标识的颜色形状属性，第4题重点关注修饰candy的限定短语，第5题重点关注标识的所在位置。听音过程中把捕捉到的录音关键信息和预读的选项逐一比对，排除不匹配的干扰项，选出符合录音内容的答案，听音结束后可以结合场景常识核对答案逻辑是否合理。
【解析】
1. 录音对话中明确说明服装店不存在卫生间，书店和花店均设有卫生间，因此选B。
2. 录音内容提及在医院场景中我们需要保持安静，A选项的场景图书馆、B选项的搭配逻辑均不符合录音内容，因此选C。
3. 录音中提到看到的标识是黄色三角形样式的警示标识，和A选项匹配，因此选A。
4. 录音里Joe的标识提示大家不要吃太多糖果，candy为不可数名词，too much用于修饰不可数名词表示“过多”，符合语义，因此选B。
5. 录音明确说明“不要跑跳”的提示标识设置在地面上，对应C选项，因此选C。
【答案】
Ⅱ. 1.B 2.C 3.A 4.B 5.C
【知识点】
1. 听力细节抓取
2. 公共标识认知
3. 限定词用法
【点评】
本题围绕公共场所规则、常见标识相关的听力场景展开，整体考点偏向基础，核心考查学生提前预判听音重点、快速捕捉录音关键信息的能力，日常多积累场景类相关词汇，养成预读选项的做题习惯就能有效提升正确率。
【难度系数】
0.7
Ⅲ.听录音，根据录音内容选出意思相近的选项。
(
C. We must be careful about the animals.
(
C. Open your mouth, please.
(
B. Sometimes the animals go on the road, too.
C. Sometimes people take the animals to the road.
(
B. Sally got a lot of candy.
C. Sally didn't want to go home.
(
B. They lost the stones on the way back home.
C. The stones helped them find the way back home.
(
C
) 1. A. We must find the animals. B. We must look at the animals.C. We must be careful about the animals.
(
B
) 2. A. Close your eyes, please. B. Please don't talk loudly.C. Open your mouth, please.
(
B
) 3. A. The animals can drive on the road, too.B. Sometimes the animals go on the road, too.
C. Sometimes people take the animals to the road.
(
A
) 4. A. Sally could not find her way.B. Sally got a lot of candy.
C. Sally didn't want to go home.
(
C
) 5. A. They couldn't find the stones on their way.B. They lost the stones on the way back home.
C. The stones helped them find the way back home.
答案
Ⅲ. 1.C 2.B 3.B 4.A 5.C
解析
【分析】
这是一道听力同义匹配类题型，解题时首先要提前通读所有题干选项，标记出每道题三个选项的核心语义差异，比如第1题三个选项核心动作分别是“寻找动物”“观看动物”“当心动物”，带着预判去听录音，不需要逐字逐句记录内容，只需要抓取录音的核心含义，将录音内容和选项做语义比对，排除含义完全不符的干扰项，最终选出和录音内容意思最相近的选项即可。
【解析】
1. 录音核心语义为需要留意、提防动物，和C选项“我们必须当心动物”含义完全匹配，A选项“我们必须找到动物”、B选项“我们必须观看动物”均和录音内容不符，因此选C。
2. 录音核心语义为提示不要大声讲话，和B选项“请不要大声交谈”含义匹配，A选项“请闭上你的眼睛”、C选项“请张开你的嘴”均不符合录音内容，因此选B。
3. 录音核心语义为动物偶尔也会出现在道路上，和B选项“有时候动物也会走到路上”含义一致，A选项“动物也能在路上开车”表述完全错误，C选项“有时候人们把动物带到路上”和录音语义不符，因此选B。
4. 录音核心语义为Sally迷路了，找不到回家的路，和A选项“Sally找不到路了”含义对应，B选项“Sally得到了很多糖果”、C选项“Sally不想回家”均不符合录音内容，因此选A。
5. 录音核心语义为沿路摆放的石头起到了指引作用，帮他们找到了返程的路，和C选项“石头帮他们找到了回家的路”含义匹配，A选项“他们在路上找不到石头”、B选项“他们在回家的路上弄丢了石头”均和录音内容相悖，因此选C。
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.A 5.C
【知识点】
听力同义转述，核心信息匹配，英语语义辨析
【点评】
本题属于基础听力题型，侧重考察学生的听力信息抓取能力和同义表达识别能力，整体干扰项设置辨识度较高，只要学生提前做好选项预读，听录音时聚焦核心语义，很容易排除错误选项拿到满分，适合作为日常听力基础训练题使用。
【难度系数】
0.7
这是一道听力同义匹配类题型，解题时首先要提前通读所有题干选项，标记出每道题三个选项的核心语义差异，比如第1题三个选项核心动作分别是“寻找动物”“观看动物”“当心动物”，带着预判去听录音，不需要逐字逐句记录内容，只需要抓取录音的核心含义，将录音内容和选项做语义比对，排除含义完全不符的干扰项，最终选出和录音内容意思最相近的选项即可。
【解析】
1. 录音核心语义为需要留意、提防动物，和C选项“我们必须当心动物”含义完全匹配，A选项“我们必须找到动物”、B选项“我们必须观看动物”均和录音内容不符，因此选C。
2. 录音核心语义为提示不要大声讲话，和B选项“请不要大声交谈”含义匹配，A选项“请闭上你的眼睛”、C选项“请张开你的嘴”均不符合录音内容，因此选B。
3. 录音核心语义为动物偶尔也会出现在道路上，和B选项“有时候动物也会走到路上”含义一致，A选项“动物也能在路上开车”表述完全错误，C选项“有时候人们把动物带到路上”和录音语义不符，因此选B。
4. 录音核心语义为Sally迷路了，找不到回家的路，和A选项“Sally找不到路了”含义对应，B选项“Sally得到了很多糖果”、C选项“Sally不想回家”均不符合录音内容，因此选A。
5. 录音核心语义为沿路摆放的石头起到了指引作用，帮他们找到了返程的路，和C选项“石头帮他们找到了回家的路”含义匹配，A选项“他们在路上找不到石头”、B选项“他们在回家的路上弄丢了石头”均和录音内容相悖，因此选C。
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.A 5.C
【知识点】
听力同义转述，核心信息匹配，英语语义辨析
【点评】
本题属于基础听力题型，侧重考察学生的听力信息抓取能力和同义表达识别能力，整体干扰项设置辨识度较高，只要学生提前做好选项预读，听录音时聚焦核心语义，很容易排除错误选项拿到满分，适合作为日常听力基础训练题使用。
【难度系数】
0.7
