Ⅲ.读一读，用所给词的正确形式填空。
1. You mustn't (walk) on the grass.
2. We should (keep) quiet in the library.
3. Look at this sign. It means "No (swim)".
4. There are different (sign) in different cities.
5. Kitty (feel) hungry and tired five minutes ago.
6. I (drop) my glasses on the floor yesterday.
7. There are some animals on the road. We must look out for (they).

Ⅲ. 1. walk 2. keep 3. swimming 4. signs
5. felt 6. dropped 7. them

【分析】
做这类用所给词正确形式填空的题目，核心思路是先定位句子里的关键提示信息，再匹配对应的语法规则完成变形：首先观察每道题的句中标识，比如有没有情态动词、特殊时间状语、限定修饰词、介词等，再对应规则判断词形：看到情态动词直接想到后面要加动词原形；看到No开头的警示标识回忆禁止类表达的固定结构；看到表示过去的时间状语就用一般过去时的动词变形；看到介词放在人称代词前就用宾格形式，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句中mustn't是情态动词的否定形式，所有情态动词后都需要接动词原形，因此直接填walk。
2. should是情态动词，符合情态动词后接动词原形的规则，因此填keep。
3. 公共标识的固定表达为"No + 动名词"，表示"禁止做某事"，swim的动名词形式为swimming，因此填swimming。
4. 限定词different意为"不同的"，后面需要接可数名词的复数形式，sign的复数直接加s变为signs，因此填signs。
5. 句中时间状语five minutes ago（五分钟前）是一般过去时的标志，谓语动词要用过去式，feel的不规则过去式为felt，因此填felt。
6. 句中时间状语yesterday（昨天）是一般过去时的标志，谓语动词要用过去式，drop是重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，过去式双写末尾辅音字母再加ed变为dropped，因此填dropped。
7. 短语look out for中的for是介词，介词后面接人称代词作宾语时要使用宾格形式，主格they对应的宾格是them，因此填them。
【答案】
1. walk 2. keep 3. swimming 4. signs 5. felt 6. dropped 7. them
【知识点】
情态动词用法，词形变换，一般过去时
【点评】
本题是小学英语词形变换的基础典型习题，覆盖了公共标识固定搭配、人称代词宾格等多个单元核心考点，整体考点都属于课标要求掌握的基础内容，只要学生能准确抓取句中的提示标志，对应所学语法规则就可以顺利完成，适合用来巩固基础词形变换的解题逻辑。
【难度系数】
0.8

() 1.We shouldn't on the plane.

A.eat or drink
B.make phone calls
C.talk or sleep

1.B

【分析】
这道题需要结合英文短语含义和生活中的航空安全常识来解题，第一步先翻译题干，明确题目问的是在飞机上禁止做的行为；第二步逐个翻译三个选项的含义，再结合实际乘坐飞机的相关规定逐一排除不符合的选项，就能得到正确答案。我们已知飞机上允许乘客吃喝、正常交谈和休息睡觉，只有打电话是明文禁止的行为，对应正确选项即可。
【解析】
先明确题干含义：我们不应该在飞机上做以下哪件事：
1. 分析选项A："eat or drink"意为吃喝，民航飞行过程中会为乘客提供餐食和饮品，吃喝是被允许的行为，不符合题意，排除A；
2. 分析选项B："make phone calls"意为打电话，航空安全规则明确要求飞行全程禁止拨打电话，避免信号干扰飞机导航系统，属于被禁止的行为，符合题意；
3. 分析选项C："talk or sleep"意为交谈或者睡觉，都是乘客在飞机上可以正常进行的行为，不符合题意，排除C。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
短语语义辨析，航空安全常识
【点评】
本题跳出了单纯考查语法的出题模式，将基础英语短语和生活实际常识结合，既检验了学生的基础词汇短语掌握情况，也引导学生留意生活中的安全规则，题目实用性很强。
【难度系数】
0.8

() 2.Oh, no! We can't find our way back home! We're .

A.lost
B.happy
C.special

2.A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读懂题干给出的情景，题干前半部分明确说明“我们找不到回家的路了”，需要选出符合该情景描述的形容词。第二步逐一核对三个选项的词义，将不符合“找不到回家的路”这个场景的选项逐一排除，就能得到正确答案，找不到回家的路对应的状态就是迷路，对应正确选项的含义。
【解析】
1. 先翻译题干：哦不！我们找不到回家的路了！我们______了。
2. 逐一分析选项：
选项A.lost意为“迷路的、走失的”，完全符合找不到回家的路的状态；
选项B.happy意为“开心的”，找不到回家的路不可能是开心的，不符合语境；
选项C.special意为“特别的”，和题干描述的情景完全不匹配。
因此正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，情景语境理解
【点评】
本题是基础的英语情景词义辨析题，解题的核心是抓住题干给出的关键提示信息“can't find our way back home（找不到回家的路）”，只要牢记三个基础形容词的词义，很容易就能匹配出正确选项，属于基础送分题。
【难度系数】
0.9

() 3.Drive slowly near schools. We must look out the children.

A.at
B.with
C.for

3.C

【分析】
首先通读题干，理解句子要表达的核心含义：在学校周边要减速慢行，我们必须留意附近的孩子。接下来需要判断空格处要填入的介词，和前面的look out构成符合语义的固定搭配，我们可以逐一排查三个选项的搭配含义，排除不符合语境的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：句意为“在学校附近慢速驾驶，我们必须留意孩子们。”
2. 逐一分析选项：
选项A：look out at不属于常用固定搭配，单独的look at含义为“看向、盯着”，不符合句子要表达的“当心、留意”的语义，排除A。
选项B：look out with不存在对应的常用固定短语，语义逻辑不通，排除B。
选项C：look out for是英语中的固定短语，含义为“留心、注意、提防”，完全契合题干提醒驾驶员注意避让孩童的语境，C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配，介词辨析
【点评】
本题是基础的短语识记类题目，核心考察look相关的常见固定搭配的掌握情况，只要平时做好常见动词短语的积累，区分不同搭配的语义，就可以快速选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.9

() 4.We mustn't in the forest. It's very dangerous.

A.smokes
B.smoking
C.smoke

4.C

【分析】
拿到这道题首先观察空格前的关键词，这里出现了情态动词的否定形式mustn't，我们可以直接回忆情态动词的基础搭配规则：所有情态动词（包括它们的否定形式）后面，都必须直接接动词原形，不能接三单形式、现在分词/动名词形式。接下来逐一核对三个选项的动词形式，排除不符合规则的选项，就能得到正确答案，同时代入验证语义是否通顺即可。
【解析】
1. 明确语法规则：句中mustn't是情态动词must的否定结构，含义为“禁止、不允许”，根据英语基础语法要求，所有情态动词后必须接动词原形充当谓语。
2. 逐一辨析选项：
A选项smokes是动词smoke的第三人称单数形式，仅适用于一般现在时主语为第三人称单数的场景，不符合情态动词的搭配要求，排除；
B选项smoking是smoke的现在分词/动名词形式，不能直接跟在情态动词之后，排除；
C选项smoke是动词原形，完全符合语法规则，代入句子后句意“我们禁止在森林里吸烟，这非常危险”逻辑通顺。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法，动词形式辨析
【点评】
本题是非常典型的英语基础语法题，核心考查情态动词的基础搭配规则，属于送分类题型，只要牢记情态动词后接动词原形的知识点就能快速选出答案，同学们平时要注意区分不同动词形式对应的适用场景，避免出现形式误用的问题。
【难度系数】
0.9

() 5.Bees and ants are . They both work very hard.

A.insects
B.animals
C.birds

5.A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读懂题干句意，明确题目要求选出蜜蜂和蚂蚁所属的正确类别；第二步逐个判断选项合理性：首先C选项是鸟类，蜜蜂和蚂蚁显然都不属于鸟类，可以直接排除；接下来对比剩下的A和B选项，虽然蜜蜂蚂蚁确实属于动物，但这个分类范围太过宽泛，不符合题目考察的精准归类的要求，结合常识可知蜜蜂和蚂蚁的共同精准分类是昆虫，对应A选项，由此确定正确答案。
【解析】
题干翻译为：蜜蜂和蚂蚁都是______，它们工作都非常努力。
1. 排除错误选项C：birds的含义是鸟类，蜜蜂和蚂蚁都不属于鸟类，不符合客观事实，直接排除。
2. 对比剩余选项：B选项animals意为动物，虽然蜜蜂和蚂蚁确实属于动物，但该分类范围过于宽泛，不是二者最贴合的专属共同归类；A选项insects意为昆虫，蜜蜂和蚂蚁都属于昆虫类，完全符合事实和题目的分类考察要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】
名词词义辨析，基础生物常识
【点评】
本题结合基础生物常识考察小学阶段英语核心名词的词义掌握，解题时不仅要明确三个选项单词的含义，还要注意区分分类的精准度，不要误选表述正确但范围过宽的干扰项，整体偏向基础考察。
【难度系数】
0.9

Ⅴ.读一读，选择合适的短语完成对话。
have a look in the middle look around go into come from
1. —Dad, I want to the forest to see some animals.
—Oh, no! It's very dangerous. We can see them at the zoo.
2. —There are so many cars on the busy street. Be careful, Jane.
—OK, Mum. I will before I cross the street.
3. —Where can we see different kinds of fish, Kate?
—We can see them in the Sea World. Let's go and .
4. —Where does Peter ?
—He comes from the UK.
5. —The lake is so big! I can't see any fish in it.
—Look! There is a turtle .

Ⅴ. 1. go into 2. look around 3. have a look
4. come from 5. in the middle

【分析】
首先我们先明确题干给出的5个备选短语的含义：go into意为“进入”，look around意为“环顾四周”，have a look意为“看一看”，come from意为“来自”，in the middle意为“在中间”。接下来我们逐句分析对话的语境：第一步先确认每个空格前后的语法搭配要求，比如不定式符号to、情态动词will、助动词does后都要接动词原形，介词短语一般在句中作地点状语；第二步结合对话的问答逻辑、语义场景，把含义匹配的短语对应填入，最后通读整段对话检查逻辑是否通顺。
【解析】
1. 第一句对话提到想要去森林里看动物，爸爸提醒很危险，对应的动作是进入森林，want to后接动词原形，因此选go into。
2. 第二句对话提醒街上车辆很多，要求Jane过马路前做出确认安全的动作，will后接动词原形，因此选look around。
3. 第三句对话提议去海洋世界观赏不同的鱼类，and连接和go并列的动作，用动词原形，因此选have a look。
4. 第四句的答句说明他来自英国，可知问句是询问Peter的籍贯，助动词does后接动词原形，因此选come from。
5. 第五句对话描述湖面很大，空处需要补充说明乌龟所在的位置，用介词短语作地点状语，因此选in the middle。
【答案】
1. go into 2. look around 3. have a look 4. come from 5. in the middle
【知识点】
动词短语辨析；情景交际；介词短语用法
【点评】
本题属于基础的短语运用题型，选取了贴近日常生活的对话场景，既考察学生对核心短语语义的记忆，也锻炼学生结合上下文语境匹配短语的能力，解题时要注意空格前后的语法搭配要求，比如不定式、情态动词后接动词原形的规则，避免形式出错。
【难度系数】
0.8