一、选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
gold warm - hearted take part in background confidence necessary
1. This helps give them to face difficulties in their lives.
2. The young man from Hong Kong trained very hard before winning a medal.
3. It isn't for you to bring so many things. It's only a two - day journey.
4. A man helped me find my lost bag.
5. — Have you heard of the music of this show? — No.

1. confidence 2. gold 3. necessary 4. warm - hearted 5. background

【分析】
做这类选词填空题，第一步先梳理所有备选词/词组的含义和词性：gold（金的/金子，名词/形容词）、warm-hearted（热心的，形容词）、take part in（参加，动词短语）、background（背景，名词）、confidence（信心，名词）、necessary（必要的，形容词），先预判多余的动词短语take part in无法适配所有句子的空格词性要求，接下来逐个分析每个句子的结构，先判断空格需要的词性，再结合句子语义匹配对应的词汇，同时结合常见固定搭配验证答案是否合理。
【解析】
1. 句子结构为give sb. sth.，空格处需要填写名词作宾语，结合后文“面对生活中的困难”的语境，confidence（信心）符合语义，填confidence。
2. 空格修饰名词medal（奖牌），固定搭配gold medal表示“金牌”，符合“刻苦训练后获奖”的语境，填gold。
3. 此处用到固定句型It is + adj. + for sb. to do sth.，结合后文“只是两天的行程”说明不需要带很多东西，necessary（必要的）符合语义，It isn't necessary for sb. to do sth.表示“对某人来说做某事没有必要”，填necessary。
4. 空格修饰名词man，需要填写形容词，结合“帮我找到丢失的包”的描述，warm-hearted（热心的）符合语境，填warm-hearted。
5. 固定搭配background music表示“背景音乐”，符合“节目相关的配乐”的语境，填background。
多余未使用的词组为take part in。
【答案】
1. confidence 2. gold 3. necessary 4. warm-hearted 5. background
【知识点】
词汇词性辨析，英语固定搭配，语境词义匹配
【点评】
本题难度较低，核心考察初中常用核心词汇的语义理解和语境运用，解题时先通过词性预判缩小可选范围，再结合句意和常见固定搭配验证，就能快速选出正确答案，同时也能锻炼学生排除多余干扰项的做题能力。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. As a student, one of the most important tasks is (study) hard.
2. The basketball player's spirit (influence) him to never give up easily.
3. Reading good books when young can (great) shape your way of thinking and behaviour.
4. It's a little difficult for us (achieve) our dream right now, but we should never give up.
5. With my teacher's support, I finally have courage (share) ideas in front of my classmates.

1. to study 2. influenced 3. greatly 4. to achieve 5. to share

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，首先要通读全句明确句子含义，第二步分析空格处在句子中充当的语法成分，判断需要的词性、时态或者非谓语形式，第三步结合对应的语法规则、固定搭配对所给单词进行变形，最后代入句子验证逻辑和语法是否通顺。我们可以逐个梳理思路：第1题系动词后表具体任务内容常用不定式作表语；第2题描述已经发生的影响动作，要使用动词的过去式；第3题空格后是动词，修饰动词需要用副词形式；第4题符合it作形式主语的固定不定式句型；第5题是表示有勇气做某事的固定搭配，用不定式结构。
【解析】
1. 句意为：作为一名学生，最重要的任务之一就是努力学习。此处用不定式作表语，对主语"one of the most important tasks"的具体内容进行说明，故填to study。
2. 句意为：这位篮球运动员的精神影响了他，让他永远不会轻易放弃。此处描述已经发生的动作，使用一般过去时，influence的过去式为influenced，故填influenced。
3. 句意为：年少时读好书能极大地塑造你的思维方式和行为习惯。空格处用于修饰动词shape，修饰动词需要使用副词，形容词great的副词形式是greatly，故填greatly。
4. 句意为：现在对我们来说实现梦想有点难度，但我们永远不该放弃。此处符合固定句型"It's + 形容词 + for sb. to do sth."，it是形式主语，不定式是句子的真正主语，故填to achieve。
5. 句意为：在老师的支持下，我终于有勇气在同班同学面前分享自己的想法。此处符合固定搭配have courage to do sth.，意为“有勇气做某事”，不定式作后置定语修饰名词courage，故填to share。
【答案】
1. to study 2. influenced 3. greatly 4. to achieve 5. to share
【知识点】
非谓语动词，词性转换，固定句型搭配
【点评】
本题均为初中英语核心基础考点，覆盖了不定式的常见用法、副词修饰动词的规则、动词时态变形等高频考点，整体偏向基础，只要学生熟练掌握常见固定搭配、学会分析句子成分就能顺利完成，能有效检验学生对基础词法句法的掌握程度。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1. is really hard them to climb such a high mountain.

A.This; to
B.It; to
C.This; for
D.It; for

1. D 【点拨】“It is + 形容词 + for sb + to do sth”是固定句型，其中“it”作形式主语，真正的主语是 to do sth。故选 D。

【分析】
拿到这道题先观察句子结构，后半句出现了不定式to climb such a high mountain，首先要明确英语中不会直接把较长的不定式放在句首作主语，通常会用it作形式主语来替代真正的不定式主语，所以第一个空不能用指示代词This，直接排除A、C两个选项。接下来看第二个空，这个结构是用来表达“做某事对某人来说是……的”，对应的固定搭配中介词要用for，用来引出动作的对象sb.，因此排除介词为to的B选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：判断第一空的代词。在英语的主系表结构中，当真正主语是后置的动词不定式时，必须使用it作形式主语，不能用this/that等指示代词，因此第一空填It，排除A、C选项。
第二步：判断第二空的介词。固定句型"It is + 形容词 + for sb. to do sth."的含义是“对某人来说做某事是……的”，介词for用于引出不定式动作的逻辑主语，因此第二空填for，排除B选项。
综上，正确选项为D。
【答案】D
【知识点】
it作形式主语；固定句型搭配
【点评】
本题是英语基础常考题，核心考察it作形式主语的经典固定句型，只要牢记该句型的结构特征，区分形式主语it和普通指示代词的用法，就能快速选出正确答案，属于中小学生必须掌握的基础语法点。
【难度系数】
0.8

()2.— Has Jane done the washing yet?
— You cannot her to do such a thing.

A.want
B.hope
C.expect
D.wish

2. C 【点拨】expect sb to do sth 期望某人做某事(带有主观的期盼)。故选 C。

【分析】
首先通读对话明确语义：问句询问简是否已经洗完衣服，答句要表达“你根本不能指望她做这类事”的含义。解题第一步先从动词的固定搭配规则入手，先排除结构本身错误的选项；第二步再辨析剩余符合搭配规则的几个动词的语义差异，匹配日常对话的语境，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：want sb. to do sth. 意为“想要某人做某事”，侧重表达主动提出要求让对方做某事，不符合此处“指望、预料对方会做某事”的语境，排除。
2. 选项B：hope不存在hope sb. to do sth.的正确搭配结构，该用法本身语法错误，直接排除。
3. 选项C：expect sb. to do sth. 意为“期望、指望某人做某事”，侧重表达对他人行为的预判、合理期盼，完全符合对话中“别指望简会做洗衣服这类事”的语义，符合要求。
4. 选项D：wish sb. to do sth. 多用来表达难以实现的愿望或是美好祝愿，不符合此处日常对话的语境，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；动词固定搭配
【点评】
本题是初中英语高频易错题，核心易错点是很多学生容易混淆hope的用法，误以为存在hope sb. to do sth.的结构，同时需要准确区分几个接不定式复合结构的近义动词的语义差异，平时要多积累常见动词的搭配和适用场景。
【难度系数】
0.6

()3.— Let me help you carry the box, Granny.
— Thank you, Li Lei. It's very nice you me.

A.of; to help
B.for; to help
C.of; helping
D.for; helping

3. A 【点拨】nice 表示人物品质的词，应用“It's + adj. of sb to do sth”句型。故选 A。

【分析】
拿到这道题先观察选项差异：第一空是of/for的区别，第二空是to help/helping的区别，可知考点是it作形式主语的固定句型。首先回忆两个核心句型的用法差异：如果形容词是用来描述人物的性格、品质特征，要用"It's + 形容词 + of sb. to do sth."结构；如果形容词是描述"做某事"这件事本身的属性，就用"It's + 形容词 + for sb. to do sth."结构。本题里的形容词nice是形容人友善好心，属于人物品质，所以第一空选of，同时该句型里it是形式主语，真正的主语必须是不定式结构to do，所以第二空填to help，就能选出正确答案。
【解析】
解：本题考查固定句型辨析：
1. 判定第一空介词：句中形容词nice是描述人物善良、热心的品质，符合"It's + adj. + of sb. to do sth."的使用规则，这类描述人物品质的常见形容词还有kind、clever、foolish等，因此第一空选of，排除B、D选项。
2. 判定第二空非谓语形式：上述句型中it是形式主语，真正的主语需要用后置的动词不定式充当，因此第二空要填入不定式to help，排除使用动名词的C选项。
综上，两个空分别填of和to help，对应选项A。
【答案】A
【知识点】
1. It固定句型
2. of与for用法辨析
3. 不定式作主语
【点评】
这是初中英语的高频基础考点，大家可以用简便技巧快速判断of和for的选择：把句型里的sb和adj单独提取出来组成"sb be adj"的句子，如果语义通顺就用of，不通顺就用for，本题中"You are nice"语义完全通顺，可直接判定第一空用of，不需要死记硬背形容词列表，能大幅提升做题效率。
【难度系数】
0.7

()4.— Because of the sudden disease, we had to the travel plan.
— What a pity! But safety is the most important.

A.put up
B.make up
C.open up
D.give up

4. D 【点拨】put up 举起；make up 组成；open up 打开；give up 放弃。根据语境可知选 D。

【分析】
这是一道情景类动词短语辨析题，解题时首先要通读对话梳理上下文逻辑：第一空的动作受“突发疾病”的影响，作用于“旅行计划”，后文回应提到“太遗憾了，安全最重要”，说明原本的旅行计划没办法正常执行了。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，找到和“无法执行、取消旅行计划”语义匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先梳理对话含义：——由于突发疾病，我们不得不______旅行计划。——太遗憾了！但安全才是最重要的。
逐一分析选项：
A. put up 意为举起、张贴、搭建，和“旅行计划”搭配不符合语境；
B. make up 意为组成、编造、化妆，不符合突发疾病导致计划无法推进的逻辑；
C. open up 意为打开、开辟，和题意完全不匹配；
D. give up 意为放弃，代入句中表示因为突发疾病不得不放弃旅行计划，完全契合上下文的情景逻辑。
因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 语境选词
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，考查常见同根动词的固定搭配词义区分，整体难度不高，学生只要熟练掌握put、make、open、give相关的常见短语含义，结合对话的情景逻辑就能快速选出正确答案，日常要注意积累这类高频短语，避免混淆相近释义。
【难度系数】
0.8

()5.It's dangerous a close look at the tiger in the zoo.

A.for us taking
B.of us to take
C.of us taking
D.for us to take

5. D 【点拨】此处为句型“It is + 形容词 + for sb + to do sth”。故选 D。

【分析】
拿到这道题首先观察题干结构是It's + 形容词的形式，先回忆it作形式主语的两个核心常用句型：1. It is + 形容词 + for sb to do sth；2. It is + 形容词 + of sb to do sth。第一步先明确该句型需要用不定式作真正主语，直接排除搭配里用taking的A、C选项；第二步区分用for还是of：判断句中形容词dangerous是描述“近距离看老虎”这件事的属性，还是描述人的特质，dangerous是说明做这件事有危险性，并非形容人本身的性格品质，因此要选用for sb的结构，最终锁定正确选项。
【解析】
1. 第一步排除错误形式：本题考察it作形式主语的固定用法，该结构中必须用不定式作真正的主语，因此使用动名词taking的A、C选项不符合句型规则，直接排除。
2. 第二步区分for sb和of sb的适用场景：如果形容词是描述人的性格、品质类词汇（如kind、polite、clever等），就搭配of sb；如果形容词是描述行为/事物的性质属性，就搭配for sb。本题中dangerous是描述“近距离看老虎”这个行为的危险性，属于描述行为属性，因此要使用for us的结构，完整表达为It's dangerous for us to take a close look at the tiger in the zoo。
3. 综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
It作形式主语，固定句型辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心易错点是混淆for sb和of sb的适用场景，大家可以用快速验证技巧判断：把sb和形容词组成主系表结构，语义通顺就用of，不通顺就用for，本题替换成We are dangerous语义逻辑不通，因此直接判定用for，就能快速选出答案。
【难度系数】
0.7

()6.— Have you ever seen the 4D film?
— Yes. It can make you being in the real situation.

A.grow up
B.look over
C.show up
D.feel like

6. D 【点拨】feel like 表示“感觉像，想要”，这里说 4D 电影能让你感觉像置身于真实场景中，符合语境。故选 D。

【分析】
这道题考查动词短语的语境辨析，解题思路如下：第一步先通读题干，抓住核心语境：描述4D电影的沉浸式效果，要表达“仿佛身处真实场景”的含义；第二步逐一回忆四个选项对应的短语含义，将含义代入句子中匹配语境，排除语义完全不符的选项，最终选出最贴合语境的答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义：
选项A：grow up 意为“成长，长大”，代入句中语义不通，直接排除；
选项B：look over 意为“检查，快速翻阅”，不符合4D电影的效果描述，排除；
选项C：show up 意为“露面，出现”，代入后句子逻辑不成立，排除；
选项D：feel like 后可接动名词结构，意为“感觉像，仿佛”，刚好符合4D电影能让观影者感觉置身真实场景的语境，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题属于基础的短语辨析类考题，难度较低，只要熟练掌握初中阶段常见的动词短语含义，结合4D电影的日常常识就能快速判断出正确选项，日常学习中要注意多积累同类型的短语搭配。
【难度系数】
0.9

四、连词成句。
1. the in athletes have their confidence coach all (.)

2. high she in school in a silver the jump the won sports meeting (.)

3. to we keep hard achieve our dreams must working (.)

4. at it's to work as centres volunteers community meaningful (.)

5. chance I with miss never the to English foreigners practise (.)

1. The athletes all have confidence in their coach.
2. She won a silver in the high jump in the school sports meeting.
3. We must keep working hard to achieve our dreams.
4. It's meaningful to work as volunteers at community centres.
5. I never miss the chance to practise English with foreigners.

【分析】
做连词成句类的陈述句题目，可按照以下思路一步步推导：1. 先从给出的所有词汇里找到句子的核心主语，确定句子描述的主体；2. 找到对应的谓语动词，判断句子的时态和语态；3. 优先识别学过的固定短语搭配，把固定搭配先组合出来，减少剩余零散词汇的数量；4. 按照“主语+状语+谓语+宾语/表语+地点/时间状语”的陈述句语序排列所有成分，注意句首单词首字母大写，末尾加句号，最后通读检查语义是否通顺、语法是否正确。
【解析】
我们逐题拆解组合：
1. 首先确定主语为The athletes，副词all放在实义动词前修饰谓语，固定搭配have confidence in意为“对……有信心”，后接对象their coach，组合后得到对应句子。
2. 确定主语为She，谓语是动词过去式won，宾语为a silver，固定搭配in the high jump表示“在跳高项目中”，最后补充地点状语in the school sports meeting，组合后得到对应句子。
3. 确定主语为We，情态动词must后接动词原形，固定搭配keep working hard意为“坚持努力”，用不定式to achieve our dreams作目的状语说明努力的目标，组合后得到对应句子。
4. 本题是It作形式主语的经典固定句型It's + 形容词 + to do sth，形容词meaningful作表语，真正的主语是不定式结构to work as volunteers，最后补充地点状语at community centres，组合后得到对应句子。
5. 确定主语为I，频度副词never放在谓语动词miss之前，固定搭配miss the chance to do sth意为“错过做某事的机会”，不定式后的内容为practise English with foreigners，组合后得到对应句子。
【答案】
1. The athletes all have confidence in their coach.
2. She won a silver in the high jump in the school sports meeting.
3. We must keep working hard to achieve our dreams.
4. It's meaningful to work as volunteers at community centres.
5. I never miss the chance to practise English with foreigners.
【知识点】
陈述句语序；固定短语搭配；it形式主语句型
【点评】
本题是初中英语基础题型，重点考察学生对课内核心短语的识记能力和基础句子结构的搭建能力，解题时优先锁定固定搭配可以大幅降低排序难度，做完后可以把本题涉及的have confidence in、keep doing等搭配整理积累，后续遇到同类题型就能更快完成。
【难度系数】
0.7