5. 小文想将本册的古诗文进行分类整理,请你帮他一起完成。(8 分)
| 读书之用 | 古诗文名句 |
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| 开阔眼界 | 走进诗书,赏碣石山“水何澹澹,(1)”(曹操《观沧海》)之苍茫意境;览潼关边塞“(2),山入潼关不解平”(谭嗣同《潼关》)之险峻气象。 |
| 塑造精神 | 走进诗书,感秋日晴空“自古逢秋悲寂寥,(3)”[刘禹锡《秋词》(其一)]之乐观;念铁骑踏冰“(4),铁马冰河入梦来”[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]之赤诚。 |
| 启迪智慧 | 走进诗书,品学思结合“(5),(6)”(《〈论语〉十二章》)之箴言;思新旧交替“(7),(8)”(王湾《次北固山下》)之哲理。 |

5. (1)山岛竦峙 (2)河流大野犹嫌束 (3)我言秋日胜春朝 (4)夜阑卧听风吹雨 (5)学而不思则罔 (6)思而不学则殆 (7)海日生残夜 (8)江春入旧年(每空1分)
[解析]本题中注意“竦峙”“嫌”“阑”“罔”“殆”等字词的正确写法。

二、(60分)
(一)阅读下面的古诗,完成题目。(6分)
春 兴
〔唐〕武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺$^{①}$。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
[注]①流莺:鸣声婉转的黄莺。
6. 展开想象,描绘诗句“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺”所展现的画面。(2分)


7. 结合诗句,说说诗歌蕴含了诗人怎样的情感。(4分)

6. [示例]细雨刚歇,天朗气清,杨柳成荫、绿意浓郁,枝头残花已然落尽,婉转啼鸣的黄莺便在枝间显露身影,声声啼啭。
[解析]本题要紧扣诗句字词,先明确场景为细雨初晴的暮春时节,再抓住关键词描摹景物:“阴阴”体现杨柳枝叶繁茂、绿荫浓郁的视觉特点,“残花落尽”展现暮春繁花凋零的景致,“见流莺”点明花落后方才显现的、枝头婉转啼鸣的黄莺。描绘时遵循诗句的景物顺序,还原由静到动的画面感即可。
7. “春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城”借景抒情,表达了诗人的思乡之情。(句子1分,情感3分)
[解析]“春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城”,一夜春风吹入梦中,让诗人梦回故乡洛城,诗人将无形的思乡之情与有形的春风相联结,真挚地表达了对故乡的思念之情。诗歌前两句的暮春之景为这份思乡之情做了铺垫,景情相融,让思乡的情感更自然动人。
诗歌鉴赏 这首诗先绘雨后暮春之景:细雨初晴,柳色转深,残花落尽,流莺婉转啼鸣,暗藏春去的淡淡怅惘。后两句将乡思化虚为实,春风引梦、梦逐春风,把羁旅怀乡的柔情写得婉转动人,意境清新,情致细腻。

（二）阅读下面的文言文，完成题目。（18 分）
［甲］钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐${}^{①}$以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
［乙］钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕${}^{②}$见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
（选自《世说新语·言语》，有删改）
［注］①寐：睡着。②敕：命令。
8. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（限两处）（2 分）
且 托 寐 以 观 之
9. 解释下列句中加点的词。（8 分）
（1）课内回顾。（4 分）
| 课内回顾 | ①相委而去（《陈太丘与友期行》）
②学而时习之，不亦说乎（《〈论语〉十二章》）
③非淡泊无以明志（《诫子书》）
④但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》） |
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（2）课内外迁移。（4 分）

10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”

11. 阅读甲、乙文段，比较钟毓与钟会的言行，说说他们的性格有什么不同。（4 分）

8. 且/托寐/以观之(每处1分)
[解析]句意:暂且假装睡着来观察他们。“且”是句首语气词,表“暂且”,需单独停顿;“托寐”是动作谓语,指“假装睡觉”,是核心动作;“以观之”表目的,指“来观察他们”。故正确的朗读停顿应划分为:且/托寐/以观之。
9. (1)①丢下 ②同“悦”,愉快 ③明确,坚定 ④了解(每空1分)
(2)①A ②年少 ③出汗(或:流汗) ④应答,回答(每空1分)
[解析](1)①句意:丢下我走了。委,丢下。②句意:学习了(知识)并按时温习,不是很愉快吗?说,同“悦”,愉快。③句意:不内心恬淡就无法明确志向。明,明确、坚定。④句意:只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。见,了解。
(2)①“值父昼寝”句意:恰逢父亲白天睡觉。值,遇到、恰逢。根据字典查阅法可知,选 A。②“少不更事”指人年纪轻,经历的事不多,缺少经验。少,年少。根据成语推断法可知,“钟毓、钟会少有令誉”中的“少”为“年少”。“钟毓、钟会少有令誉”句意:钟毓、钟会年少时就有美好的声誉。③“一狼洞其中”句意:一只狼正在柴草堆里打洞。洞,名词作动词,挖洞。根据词类活用法可知,“卿面何以汗”中的“汗”是名词作动词,出汗(或:流汗)。“卿面何以汗”句意:你脸上为什么会出汗? ④“丁氏对曰”句意:丁氏回答说。对,应答、回答。根据课内迁移法可知,“毓对曰”中的“对”理解为“回答”。“毓对曰”句意:钟毓回答说。
10. 魏文帝听说了他们(的名声),对他们的父亲钟繇说:“可以让你的两个儿子来(见我)。”
[解析]重点词:闻,听说;之,代指钟毓、钟会的美好名声;令,让。
11. 钟毓守礼谨慎,忠厚老实(2分);钟会机敏狡黠,灵活善辩(2分)。
[解析]钟毓的性格体现:甲文中,钟毓偷喝药酒“拜而后饮”,理由是“酒以成礼,不敢不拜”,他认为即便偷酒也要守礼,可见他恪守礼法、忠厚谨慎;乙文中,钟毓面见魏文帝时“面有汗”并回答“战战惶惶,汗出如浆”,直白表达了他的敬畏之情,体现出他的老实拘谨。钟会的性格体现:甲文中,钟会偷酒“饮而不拜”,理由是“偷本非礼,所以不拜”,他既承认偷酒的行为,又用“非礼”为自己“不拜”辩解,可见他的机敏狡黠;乙文中,他面见皇帝时“不汗”,却回答“战战栗栗,汗不敢出”,既表达了敬畏,又巧妙化解了“不汗”的失礼,体现出他的灵活善辩、反应敏捷。
译文赏读 [甲]钟毓兄弟小的时候,恰逢父亲白天睡觉,趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时醒了,暂且假装睡着来观察他们。钟毓先行了礼而后饮酒,钟会喝了酒却不行礼。之后(他们的父亲)问钟毓为什么行礼,钟毓说:“酒是用来成就礼教的,不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼,钟会说:“偷喝本来就不合礼法,所以不行礼。”
[乙]钟毓、钟会年少时就有美好的声誉,十三岁的时候,魏文帝听说了他们(的名声),对他们的父亲钟繇说:“可以让你的两个儿子来(见我)。”于是(兄弟二人)奉命进见。钟毓脸上有汗,皇帝问(他):“你脸上为什么会出汗?”钟毓回答说:“(我见到您)内心战战惶惶,(所以)汗如浆般涌出。”(皇帝)又问钟会:“你为什么不出汗?”(钟会)回答说:“(我见到您)内心战战栗栗,(所以)连汗也不敢出了。”