时间:150分钟 总分:150分 得分:
▶答案 P68
一、(25分)
阅读下面一封信,完成题目。(5分)
亲爱的同学:
当这封信来到你面前时,本学期的学习之旅已悄然接近尾声。
回首这一学期,你们如清晨初露,chéngqīng 而充满希望;你们如雨后春笋,向上而积蓄力量。每一次对文本的深入 chǎnshì,都是一次向真知的叩问;每一个静心沉思的夜晚,都让思想的微光更加明亮。这份 péngbó 的求知热忱,是青春最美的注脚。愿你们此刻的笔墨,能清晰书写出这一学期悄然发生的生命 A(改变 蜕变)。
七年级老师
2026年2月
1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)
2. 辨析近义词,在 A 处填上恰当的词语。(2分)
3. 下列解说不正确的一项是()(2分)
A.《论语》是儒家经典著作,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B. 古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“尊君”是尊称,“家君”是谦称。
C. “人潮卷来卷去,地坝变成了绝妙的露天舞台。”这句话运用了比喻的修辞手法,属于明喻。
D. “我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作”中“要”“开放”“看”“工作”是动词。
4. 旭日中学七年级(1)班开展“少年正是读书时”专题学习活动,请你参与。(10分)
(1)[发出邀请]班级拟邀请李晓明校长于2月6日下午3点在学校阶梯教室给同学们开展一场关于“如何在假期里进行有效阅读”的讲座,请你代表班委会打电话邀请。(4分)


(2)[阅读探究]小语选择《朝花夕拾》《西游记》中的相关情节进行阅读探究,请你与小语一起完成以下探究任务。(6分)

续 表

1. 澄清 阐释 蓬勃(每词1分)
[解析]澄清(chéngqīng):(水、天空)清亮;使浑浊变为清明,比喻肃清混乱局面;弄清楚(认识、问题等)。阐释(chǎnshì):阐述并解释。蓬勃(péngbó):繁荣;旺盛。
2. 蜕变
[解析]改变:事物发生显著的差别;改换,更动。蜕变:(人或事物)发生质变。“蜕变”一词更契合“生命成长”的语境,体现一学期后学生在思想、学识上的提升,情感色彩更厚重,更能体现老师对学生成长的期许。
3. C
[解析]明喻需要出现“像、如、似”等比喻词,而暗喻直接用“是、变成、成为”等词连接本体和喻体。这句话将“地坝”比作“露天舞台”,用的连接词是“变成了”,属于暗喻,而非明喻。
4. (1)李校长您好,我是旭日中学七年级(1)班的班委会代表。我们班正在开展“少年正是读书时”专题学习活动,想邀请您于2月6日下午3点在学校阶梯教室,为我们做一场关于“如何在假期里进行有效阅读”的讲座。请问您有时间吗?(称呼1分,自我介绍1分,时间、地点、事件清晰2分)
[解析]首先要明确邀请的对象是“李晓明校长”,因此称呼要尊敬得体;然后要表明自己的身份(班委会代表),并清晰准确地传达邀请的具体要素,包括讲座的时间(2月6日下午3点)、地点(学校阶梯教室)以及主题(“如何在假期里进行有效阅读”);最后要以商量、期盼的口吻询问对方是否有空参加,语气要委婉。作答时,一般遵循“尊称+自我介绍+活动时间、地点及主题+礼貌询问”的结构。
(2)①“我”的父亲 ②严厉(或:专制) ③[示例一]我赞成“紧箍儿咒是孙悟空的成长助力”。孙悟空戴上紧箍儿咒后,虽然受到约束,但也因此收敛了野性,学会了承担责任。如“三打白骨精”时,唐僧误解他并念紧箍儿咒,他虽痛苦却不离不弃,最终用行动证明了自己,体现了他的成长与忠诚。 [示例二]我赞成“紧箍儿咒是孙悟空的成长阻力”。紧箍儿咒限制了孙悟空的自由和天性,常被唐僧滥用,挫伤其除妖积极性。如“三打白骨精”中,唐僧不分是非念咒惩罚,导致孙悟空被逐,延缓了取经进程,体现了约束过度带来的负面影响。(观点1分,情节分析2分)
[解析]①语段出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。文中“他”说“去拿你的书来”“背不出,就不准去看会”,结合《五猖会》的故事情节可知,“他”是指鲁迅的父亲。故应填:“我”的父亲。②从父亲“背不出,就不准去看会”的强硬语气,以及不顾“我”急于看会的心情、强行要求“我”背书的行为可以看出,父亲对孩子管教态度强硬、不容置疑。故应填:严厉(或:专制)。③首先先表明选择哪个观点,然后从原著中找到能支撑该观点的具体情节分析作答即可。