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8. 快速算一算，并连一连。
答案
152 + 230 + 48 = 430
161 + 76 + 139 = 376
248 + 135 + 65 = 448
104 + 132 + 96 + 68 = 400
连线对应：
蝴蝶上的376 连 标注161、76、139的花朵
蝴蝶上的430 连 标注152、230、48的花朵
蝴蝶上的400 连 标注104+132、96、68的花朵
蝴蝶上的448 连 标注248、135、65的花朵
答：将数值相等的蝴蝶和花朵对应相连即可。
161 + 76 + 139 = 376
248 + 135 + 65 = 448
104 + 132 + 96 + 68 = 400
连线对应：
蝴蝶上的376 连 标注161、76、139的花朵
蝴蝶上的430 连 标注152、230、48的花朵
蝴蝶上的400 连 标注104+132、96、68的花朵
蝴蝶上的448 连 标注248、135、65的花朵
答：将数值相等的蝴蝶和花朵对应相连即可。
解析
【分析】
这道题的核心思路是先计算每朵花上所有数字的总和，再将总和与蝴蝶上的数字一一匹配连线。计算时可以先观察数字特征，利用加法交换律、结合律把能凑成整百的数先相加，能大幅提升计算速度、减少计算错误，最后将结果相等的花朵和蝴蝶相连即可。
【解析】
我们逐个计算每朵花的数字总和：
1. 标注152、230、48的花朵：
利用加法交换律先算$152+48=200$，再算$200+230=430$，对应蝴蝶上的430。
2. 标注161、76、139的花朵：
先算$161+139=300$，再算$300+76=376$，对应蝴蝶上的376。
3. 标注248、135、65的花朵：
先算$135+65=200$，再算$200+248=448$，对应蝴蝶上的448。
4. 标注104+132、96、68的花朵：
凑整计算：$(104+96)+(132+68)=200+200=400$，对应蝴蝶上的400。
根据计算结果完成连线即可。
【答案】
蝴蝶376连标注161、76、139的花朵；
蝴蝶430连标注152、230、48的花朵；
蝴蝶400连标注104+132、96、68的花朵；
蝴蝶448连标注248、135、65的花朵。
【知识点】
整数连加计算、加法简便运算、对应匹配
【点评】
这道题把计算和趣味连线结合，既考察学生的基础加法运算能力，也引导学生主动观察数字特点，灵活使用简便方法计算，帮助提升运算的速度和准确率。
【难度系数】
0.75
这道题的核心思路是先计算每朵花上所有数字的总和，再将总和与蝴蝶上的数字一一匹配连线。计算时可以先观察数字特征，利用加法交换律、结合律把能凑成整百的数先相加，能大幅提升计算速度、减少计算错误，最后将结果相等的花朵和蝴蝶相连即可。
【解析】
我们逐个计算每朵花的数字总和：
1. 标注152、230、48的花朵：
利用加法交换律先算$152+48=200$，再算$200+230=430$，对应蝴蝶上的430。
2. 标注161、76、139的花朵：
先算$161+139=300$，再算$300+76=376$，对应蝴蝶上的376。
3. 标注248、135、65的花朵：
先算$135+65=200$，再算$200+248=448$，对应蝴蝶上的448。
4. 标注104+132、96、68的花朵：
凑整计算：$(104+96)+(132+68)=200+200=400$，对应蝴蝶上的400。
根据计算结果完成连线即可。
【答案】
蝴蝶376连标注161、76、139的花朵；
蝴蝶430连标注152、230、48的花朵；
蝴蝶400连标注104+132、96、68的花朵；
蝴蝶448连标注248、135、65的花朵。
【知识点】
整数连加计算、加法简便运算、对应匹配
【点评】
这道题把计算和趣味连线结合，既考察学生的基础加法运算能力，也引导学生主动观察数字特点，灵活使用简便方法计算，帮助提升运算的速度和准确率。
【难度系数】
0.75
9.有一个停车场,汽车、摩托车共停了60辆,一共有190个车轮。其中每辆汽车有4个车轮,每辆摩托车有2个车轮,停车场上汽车和摩托车各有多少辆?
答案
60×2=120（个）
190-120=70（个）
70÷(4-2)=35（辆）
60-35=25（辆）
答：停车场上汽车有35辆，摩托车有25辆。
190-120=70（个）
70÷(4-2)=35（辆）
60-35=25（辆）
答：停车场上汽车有35辆，摩托车有25辆。
解析
【分析】
这是典型的鸡兔同笼类问题，已知总车辆数、总车轮数和两种车各自的车轮数，我们可以用假设法解题：首先假设所有车辆都是车轮数更少的摩托车，算出假设情况下的总车轮数，和实际总车轮数对比得到差值；这个差值是因为把4轮的汽车错算成2轮的摩托车导致的，每辆汽车会少算2个车轮，用总差值除以每辆车的车轮差，就能算出汽车的数量，最后用总车辆数减去汽车数量得到摩托车数量。
【解析】
1. 假设停车场停的全部是摩托车，总车轮数为：
$60×2=120$（个）
2. 实际总车轮数比假设的多：
$190-120=70$（个）
这部分多出来的车轮是将汽车当成摩托车计算少算的部分。
3. 每辆汽车比摩托车多的车轮数为$4-2=2$（个），因此汽车的数量为：
$70÷(4-2)=35$（辆）
4. 摩托车的数量为总车辆数减去汽车数量：
$60-35=25$（辆）
【答案】
停车场上汽车有35辆，摩托车有25辆。
【知识点】
鸡兔同笼问题、假设法解题、整数四则运算
【点评】
本题是鸡兔同笼模型的常规应用题，核心是掌握假设法的解题逻辑，通过假设统一对象属性找到实际与假设的差值，再结合单个对象的属性差求出对应数量，解题时注意理清差值对应的车辆类型，避免混淆。
【难度系数】
0.7
这是典型的鸡兔同笼类问题，已知总车辆数、总车轮数和两种车各自的车轮数，我们可以用假设法解题：首先假设所有车辆都是车轮数更少的摩托车，算出假设情况下的总车轮数，和实际总车轮数对比得到差值；这个差值是因为把4轮的汽车错算成2轮的摩托车导致的，每辆汽车会少算2个车轮，用总差值除以每辆车的车轮差，就能算出汽车的数量，最后用总车辆数减去汽车数量得到摩托车数量。
【解析】
1. 假设停车场停的全部是摩托车，总车轮数为：
$60×2=120$（个）
2. 实际总车轮数比假设的多：
$190-120=70$（个）
这部分多出来的车轮是将汽车当成摩托车计算少算的部分。
3. 每辆汽车比摩托车多的车轮数为$4-2=2$（个），因此汽车的数量为：
$70÷(4-2)=35$（辆）
4. 摩托车的数量为总车辆数减去汽车数量：
$60-35=25$（辆）
【答案】
停车场上汽车有35辆，摩托车有25辆。
【知识点】
鸡兔同笼问题、假设法解题、整数四则运算
【点评】
本题是鸡兔同笼模型的常规应用题，核心是掌握假设法的解题逻辑，通过假设统一对象属性找到实际与假设的差值，再结合单个对象的属性差求出对应数量，解题时注意理清差值对应的车辆类型，避免混淆。
【难度系数】
0.7
10.新学期开始了，学校为学生们购买体育用品。买进6个篮球，每个42元；买进8个足球，每个39元。一共需要多少钱？
答案
10. 564元
解析
【分析】
要计算一共需要的总钱数，我们可以先分别算出购买篮球的总花费和购买足球的总花费，再把两部分花费相加。计算单种球的总花费时，利用“总价=单价×数量”的公式，分别代入篮球、足球的单价和对应数量算出各自总价，最后把两个总价求和就能得到最终结果。
【解析】
第一步：计算买篮球的总费用
$42×6=252$（元）
第二步：计算买足球的总费用
$39×8=312$（元）
第三步：计算总共需要的费用
$252+312=564$（元）
也可列综合算式计算：
$42×6 + 39×8 = 252 + 312 = 564$（元）
【答案】
564元
【知识点】
单价数量总价关系、整数乘法、整数加减法
【点评】
这是结合生活场景的基础运算题，主要考察基础数量关系的运用和整数计算能力，理清不同物品的费用计算逻辑，细心计算即可轻松做对。
【难度系数】
0.85
要计算一共需要的总钱数，我们可以先分别算出购买篮球的总花费和购买足球的总花费，再把两部分花费相加。计算单种球的总花费时，利用“总价=单价×数量”的公式，分别代入篮球、足球的单价和对应数量算出各自总价，最后把两个总价求和就能得到最终结果。
【解析】
第一步：计算买篮球的总费用
$42×6=252$（元）
第二步：计算买足球的总费用
$39×8=312$（元）
第三步：计算总共需要的费用
$252+312=564$（元）
也可列综合算式计算：
$42×6 + 39×8 = 252 + 312 = 564$（元）
【答案】
564元
【知识点】
单价数量总价关系、整数乘法、整数加减法
【点评】
这是结合生活场景的基础运算题，主要考察基础数量关系的运用和整数计算能力，理清不同物品的费用计算逻辑，细心计算即可轻松做对。
【难度系数】
0.85
