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一、根据发音规则,选择正确的选项。(2024·温州乐清)
A. grapes B. sing C. kite D. birthday E. football
1. Mike likes the nice
2. Grandpa grows green
3. I have a good
4. The young boy can
5. Kate is waiting for her
A. grapes B. sing C. kite D. birthday E. football
1. Mike likes the nice
C
.2. Grandpa grows green
A
.3. I have a good
E
book.4. The young boy can
B
songs well.5. Kate is waiting for her
D
cake.答案
1—5. CAEBD
解析
【分析】
解题思路：首先明确每个选项单词的词义，再结合句子的语境（句意、词性、固定搭配）以及题目要求的发音规则，逐一匹配每个句子的空缺处，选出最合适的单词。
【解析】
1. 句子意为“迈克喜欢那个漂亮的________”，形容词nice后需接名词，选项中C.kite（风筝）符合语境，故选C。
2. 句子意为“爷爷种绿色的________”，动词grows（种植）对应农作物类名词，A.grapes（葡萄）符合，故选A。
3. 句子意为“我有一本好的________书”，football book是常用固定搭配，意为“足球书”，E.football符合，故选E。
4. 句子意为“这个小男孩能把________歌唱得很好”，sing songs是固定搭配，意为“唱歌”，B.sing（唱）符合，故选B。
5. 句子意为“凯特在等她的________蛋糕”，birthday cake是固定搭配，意为“生日蛋糕”，D.birthday符合，故选D。
【答案】
CAEBD
【知识点】
英语单词词义辨析、固定搭配、发音规则
【点评】
本题结合语境、固定搭配及发音规则考查单词的运用，属于基础英语知识题，需要学生掌握常见单词的词义和常用搭配。
【难度系数】
0.6
解题思路：首先明确每个选项单词的词义，再结合句子的语境（句意、词性、固定搭配）以及题目要求的发音规则，逐一匹配每个句子的空缺处，选出最合适的单词。
【解析】
1. 句子意为“迈克喜欢那个漂亮的________”，形容词nice后需接名词，选项中C.kite（风筝）符合语境，故选C。
2. 句子意为“爷爷种绿色的________”，动词grows（种植）对应农作物类名词，A.grapes（葡萄）符合，故选A。
3. 句子意为“我有一本好的________书”，football book是常用固定搭配，意为“足球书”，E.football符合，故选E。
4. 句子意为“这个小男孩能把________歌唱得很好”，sing songs是固定搭配，意为“唱歌”，B.sing（唱）符合，故选B。
5. 句子意为“凯特在等她的________蛋糕”，birthday cake是固定搭配，意为“生日蛋糕”，D.birthday符合，故选D。
【答案】
CAEBD
【知识点】
英语单词词义辨析、固定搭配、发音规则
【点评】
本题结合语境、固定搭配及发音规则考查单词的运用，属于基础英语知识题，需要学生掌握常见单词的词义和常用搭配。
【难度系数】
0.6
二、词汇考查。
A. 理解单词意思，找出与它们同类的单词，选择正确的选项。
A. took B. autumn C. hers D. Thursday E. wall F. foot
1
2
3
spring
summer
4
window
door
5
Wednesday
Monday
6
A. 理解单词意思，找出与它们同类的单词，选择正确的选项。
A. took B. autumn C. hers D. Thursday E. wall F. foot
1
F
2
C
3
A
spring
summer
4
B
window
door
5
E
Wednesday
Monday
6
D
答案
1—6. FCABED
解析
【分析】首先明确各单词的词性与所属类别：A.took是动词过去式；B.autumn是季节名词；C.hers是名词性物主代词；D.Thursday是星期名词；E.wall是物品名词；F.foot是身体部位名词。再结合题目中给出的同类词示例（如spring/summer为季节、window/door为物品、Wednesday/Monday为星期），匹配各序号对应的类别，选出同类单词。
【解析】先对单词分类：身体部位类（F.foot）、名词性物主代词类（C.hers）、动词过去式类（A.took）、季节类（B.autumn）、物品类（E.wall）、星期类（D.Thursday）。根据各序号对应的同类词示例，1对应身体部位选F，2对应名词性物主代词选C，3对应动词过去式选A，4对应季节选B，5对应物品选E，6对应星期选D，最终顺序为FCABED。
【答案】FCABED
【知识点】词汇分类、词性辨析
【点评】本题考查基础词汇的分类能力，需掌握常见单词的类别属性，属于常规基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】先对单词分类：身体部位类（F.foot）、名词性物主代词类（C.hers）、动词过去式类（A.took）、季节类（B.autumn）、物品类（E.wall）、星期类（D.Thursday）。根据各序号对应的同类词示例，1对应身体部位选F，2对应名词性物主代词选C，3对应动词过去式选A，4对应季节选B，5对应物品选E，6对应星期选D，最终顺序为FCABED。
【答案】FCABED
【知识点】词汇分类、词性辨析
【点评】本题考查基础词汇的分类能力，需掌握常见单词的类别属性，属于常规基础题型。
【难度系数】0.5
B. 读句子,根据图片情境选择正确的选项。
第7题图 第8题图 第9题图 第10题图 第11题图 第12题图
(
A. subway B. bus C. taxi
(
A. fisherman B. worker C. postman
(
A. tomatoes B. carrots C. potatoes
(
A. shorts B. scarf C. hat
(
A.twenty-first
B.twenty-second
C.twenty-third
(
A.talk quietly
B.take turns
C.keep to the right
第7题图 第8题图 第9题图 第10题图 第11题图 第12题图
(
B
)7. I come to school by B
.A. subway B. bus C. taxi
(
B
)8. My uncle is a B
.A. fisherman B. worker C. postman
(
C
)9. These C
are so big.A. tomatoes B. carrots C. potatoes
(
B
)10. It's cold, so I put on my B
.A. shorts B. scarf C. hat
(
B
)11. My dad's birthday is on April B
.A.twenty-first
B.twenty-second
C.twenty-third
(
A
)12. Please A
in the library.A.talk quietly
B.take turns
C.keep to the right
答案
7—10. BBCB
@@11.B
@@12.A
@@11.B
@@12.A
解析
【解析】
7. 第7题图为公交车，对应短语by bus，选B。
8. 第8题图为佩戴安全帽的工人，选B。
9. 第9题图为土豆，对应单词potatoes，选C。
10. 第10题图为围巾，天冷佩戴围巾符合语境，选B。
11. 第11题图标注April 22nd，对应英文表达twenty-second，选B。
12. 第12题图为轻声示意标识，对应图书馆规则talk quietly，选A。
【答案】
7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.A
【知识点】
图文匹配
词汇辨析
情景应用
【点评】
本题结合图片情境考查小学英语核心词汇与常用情景表达，难度适中，要求学生能准确识别图片含义，匹配对应英语词汇与语句规则，夯实基础词汇积累即可顺利得分。
【难度系数】
0.8
7. 第7题图为公交车，对应短语by bus，选B。
8. 第8题图为佩戴安全帽的工人，选B。
9. 第9题图为土豆，对应单词potatoes，选C。
10. 第10题图为围巾，天冷佩戴围巾符合语境，选B。
11. 第11题图标注April 22nd，对应英文表达twenty-second，选B。
12. 第12题图为轻声示意标识，对应图书馆规则talk quietly，选A。
【答案】
7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.A
【知识点】
图文匹配
词汇辨析
情景应用
【点评】
本题结合图片情境考查小学英语核心词汇与常用情景表达，难度适中，要求学生能准确识别图片含义，匹配对应英语词汇与语句规则，夯实基础词汇积累即可顺利得分。
【难度系数】
0.8
