【比对景物感其情】
13. 柳宗元因美景“心乐之”，但清冷环境又让他“凄神寒骨，悄怆幽邃”，借景抒发(1) 之情。元结欣赏美景，却因它“无人赏爱”而内心(2) ，他借右溪无人问津，感慨自己(3) 。（4分）

13. (1)自己被贬而压抑的孤寂与凄凉 (2)怅然 (3)怀才不遇的境遇(前两空各1分,最后一空2分)

【分析】
本题考查课内古诗文作者情感的把握，解题思路是结合柳宗元《小石潭记》、元结《右溪记》的创作背景与借景抒情手法分析：柳宗元被贬永州，寄情山水排遣抑郁，却被小石潭的清冷触发内心被贬后的孤寂凄凉；元结以无人赏爱的右溪自比，抒发自身的怅然与怀才不遇之感。
【解析】
(1) 柳宗元被贬永州，游小石潭时的短暂快乐源于暂时排遣抑郁，最终被环境触发内心被贬而压抑的孤寂与凄凉，故填此；
(2) 元结面对无人赏爱的右溪，自然生出怅然的情绪；
(3) 元结借右溪无人问津，感慨自己怀才不遇的境遇。
【答案】
13. (1)自己被贬而压抑的孤寂与凄凉 (2)怅然 (3)怀才不遇的境遇
【知识点】
古诗文情感把握、借景抒情
【点评】
本题结合课内重点篇目考查作者情感，需结合作者生平与写作背景分析，难度适中，是古诗文学习的基础考点。
【难度系数】
0.6

14.《右溪记》一经问世，即受世人推崇。时人或作《右溪吟》，或绘《溪山竹石图》。请按要求完成下列题目。（8分）
右溪吟
城西百步隐溪踪，南入营溪韵自浓。
怪石欹斜藏异态，清流奔涌奏奇钟。
佳竹垂影遮幽径，。
胜境长埋无人问，怅然疏凿刻铭封。
（1）颈联后一句内容被打乱如下，请写出正确的诗句。（2分）
绕 香草 碧峰 生芳
（2）下图能否作为《右溪吟》的插图？请结合诗句说明理由。（3分）

（3）小队成员认为：图画所绘之景与《右溪记》所写右溪风光在审美追求上有相通之处，请结合图文内容进行阐述。（3分）

14. (1)香草生芳绕碧峰。
(2)可以。这幅插图能够较好地体现诗歌内容。诗中描绘了右溪的怪石、清流、佳竹等景致。插图中可以看到倾斜的怪石,呈现出“怪石欹斜藏异态”的模样;潺潺奔涌的溪流,对应“清流奔涌奏奇钟”;还有茂密的竹林,与“佳竹垂影遮幽径”相呼应。整体画面营造出右溪清幽的氛围,契合诗歌对右溪胜境的描写。
(3)审美追求相通点:①自然之美:图画中展现了溪流潺潺、怪石罗列、翠竹成林的景象,画家通过细腻的笔触勾勒出自然山水的形态,不加雕琢,呈现出大自然最本真的状态;《右溪记》里,作者描绘“水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂阴相荫”,生动地展现了右溪怪石嶙峋、水流激荡、竹木葱郁的自然风貌,二者都对自然的原始之美有着高度的赞赏与追求。 ②清幽意境:从画面来看,疏密有致的布局,清流、佳竹相映,营造出一种静谧、清幽的氛围,让观者仿佛能感受到那份远离喧嚣的宁静;在《右溪记》中,作者描述右溪“在山野之上,则宜逸民退士之所游处”,体现出右溪适合隐士居住,其环境清幽,远离尘世的纷扰,这与图片营造的清幽意境在审美上相契合。

【分析】
本题包含三个小题，分别考查古诗词补写、图文内容对应、审美追求分析。第（1）题需依据律诗颈联的对仗规则，将打乱的词语组合成符合要求的诗句；第（2）题要对比插图与诗歌中的意象，判断插图是否匹配诗歌内容；第（3）题需结合图文内容，从自然之美、清幽意境两方面分析二者在审美追求上的相通之处。
【解析】
（1）根据律诗颈联对仗的要求，“佳竹垂影遮幽径”的结构为“名词+动宾短语+动宾短语”，给出的词语中，“香草”对应“佳竹”，“生芳”对应“垂影”，“绕碧峰”对应“遮幽径”，组合后得到正确诗句：香草生芳绕碧峰。
（2）可以作为插图。理由：诗中描绘了右溪的怪石、清流、佳竹等景致，插图中可见倾斜的怪石，对应“怪石欹斜藏异态”；奔涌的溪流，对应“清流奔涌奏奇钟”；茂密的竹林，对应“佳竹垂影遮幽径”，整体画面营造出清幽的氛围，契合诗歌对右溪胜境的描写。
（3）审美追求的相通之处：①自然之美：图画展现了溪流潺潺、怪石罗列、翠竹成林的景象，呈现出大自然本真的状态；《右溪记》中描写右溪“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”，展现了右溪原始自然的风貌，二者都赞赏自然的原始之美。②清幽意境：画面疏密有致，清流、佳竹相映，营造出静谧清幽的氛围；《右溪记》中提到右溪“在山野之上，则宜逸民退士之所游处”，体现其环境清幽、远离尘世纷扰，二者都追求清幽的审美意境。
【答案】
（1）香草生芳绕碧峰
（2）可以。这幅插图能够较好地体现诗歌内容。诗中描绘了右溪的怪石、清流、佳竹等景致。插图中可以看到倾斜的怪石，呈现出“怪石欹斜藏异态”的模样；潺潺奔涌的溪流，对应“清流奔涌奏奇钟”；还有茂密的竹林，与“佳竹垂影遮幽径”相呼应。整体画面营造出右溪清幽的氛围，契合诗歌对右溪胜境的描写。
（3）审美追求相通点：①自然之美：图画中展现了溪流潺潺、怪石罗列、翠竹成林的景象，画家通过细腻的笔触勾勒出自然山水的形态，不加雕琢，呈现出大自然最本真的状态；《右溪记》里，作者描绘“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”，生动地展现了右溪怪石嶙峋、水流激荡、竹木葱郁的自然风貌，二者都对自然的原始之美有着高度的赞赏与追求。②清幽意境：从画面来看，疏密有致的布局，清流、佳竹相映，营造出一种静谧、清幽的氛围，让观者仿佛能感受到那份远离喧嚣的宁静；在《右溪记》中，作者描述右溪“在山野之上，则宜逸民退士之所游处”，体现出右溪适合隐士居住，其环境清幽，远离尘世的纷扰，这与图片营造的清幽意境在审美上相契合。
【知识点】
古诗词对仗、图文转换、审美鉴赏
【点评】
本题综合考查古诗词知识、图文对应能力及审美赏析能力，要求学生结合文本与图像分析，既注重基础知识点运用，又考查综合分析能力，是一道综合性较强的题目。
【难度系数】
0.5

15. 阅读下面材料，完成写作任务。（50分）
经历了“探秘语文宝藏”之旅，同学们对“宝藏”产生了兴趣。“宝藏”通常指具有极高价值且被隐藏或未被广泛发现的财富或资源。有传统意义上的“宝藏”，比如金银、文物等，更有象征意义上的“宝藏”，比如潜能、回忆或精神财富等。
以上文字是否引起了你的联想或感悟？请以“宝藏”为话题写一篇文章。
要求：(1)角度自定，题目自拟；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于500字；(4)不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。

参考例文：
《墨香里的宝藏》
我从前总觉得“宝藏”是埋在地底闪着光的金银，直到去年夏天收拾爷爷的旧书柜，我才挖到了属于自己的无价宝藏。
那阵子我正为书法考级的事闹脾气，横竖坐不住半小时，横竖觉得横竖撇捺枯燥得像嚼蜡，好几次把毛笔摔在桌上喊着再也不学了。那天我躲进爷爷的旧书柜躲清净，指尖扫过一摞泛黄的旧字帖，最上面那本柳公权的《玄秘塔碑》封皮都磨得起了毛，翻开才看见每页空白处都写满了密密麻麻的小字批注，是爷爷的字迹。
我顺着批注往下读，才知道爷爷年轻的时候下乡插队，随身只带了这本字帖，干完一天的农活，就着煤油灯的光写几行字，那些旁人觉得熬不下去的苦日子，他靠着一笔一画的静气就撑了过来。他在最后一页写：“写字最忌心浮气躁，人这一辈子要找的宝藏，从来不在外头，就在自己沉下来的心里。”
那天我捧着字帖坐了一下午，连风刮过窗沿的声音都听得清清楚楚。后来我再拿起毛笔的时候，不再急着赶进度凑字数，慢慢琢磨每一笔的起承转合，连窗外的蝉鸣都成了练字时的伴奏。今年春天我拿到了书法八级的证书，站在领奖台上的时候，我鼻尖好像还能闻见旧字帖里散出来的淡墨香。
原来我找了好久的宝藏，从来不是什么价值连城的宝物，是沉下心来对抗浮躁的定力，是祖孙两代人隔着岁月通过笔墨传递的热爱，这份藏在墨香里的礼物，会陪着我走很远很远的路。

【分析】
首先需明确话题“宝藏”的双重内涵：传统意义的物质财富，以及象征意义的精神、情感、品质等。写作时应优先选择象征义，避免落入俗套，需结合自身经历或感悟，选取有细节的事例支撑，通过具体事件完成对“宝藏”认知的转变，最终升华主题，体现“宝藏”的深层价值。
【解析】
1. 审题：紧扣“宝藏”的象征义，确定写作方向为精神层面的宝藏；
2. 选材：选取与自身相关的具体事例，如参考例文中爷爷的旧字帖，承载着祖孙间的情感与成长感悟；
3. 立意：从对“宝藏”的误解（物质财富），转变为对内在品质（沉心的定力、热爱）的认知，升华主题；
4. 结构：开头引出对宝藏的初始认知，中间通过具体事件（发现字帖、读批注、练字转变）展开，结尾总结感悟，呼应主题；
5. 注意要求：文体选记叙文，保证字数，不出现个人信息。
【答案】
《墨香里的宝藏》
我从前总觉得“宝藏”是埋在地底闪着光的金银，直到去年夏天收拾爷爷的旧书柜，我才挖到了属于自己的无价宝藏。
那阵子我正为书法考级的事闹脾气，横竖坐不住半小时，横竖觉得横竖撇捺枯燥得像嚼蜡，好几次把毛笔摔在桌上喊着再也不学了。那天我躲进爷爷的旧书柜躲清净，指尖扫过一摞泛黄的旧字帖，最上面那本柳公权的《玄秘塔碑》封皮都磨得起了毛，翻开才看见每页空白处都写满了密密麻麻的小字批注，是爷爷的字迹。
我顺着批注往下读，才知道爷爷年轻的时候下乡插队，随身只带了这本字帖，干完一天的农活，就着煤油灯的光写几行字，那些旁人觉得熬不下去的苦日子，他靠着一笔一画的静气就撑了过来。他在最后一页写：“写字最忌心浮气躁，人这一辈子要找的宝藏，从来不在外头，就在自己沉下来的心里。”
那天我捧着字帖坐了一下午，连风刮过窗沿的声音都听得清清楚楚。后来我再拿起毛笔的时候，不再急着赶进度凑字数，慢慢琢磨每一笔的起承转合，连窗外的蝉鸣都成了练字时的伴奏。今年春天我拿到了书法八级的证书，站在领奖台上的时候，我鼻尖好像还能闻见旧字帖里散出来的淡墨香。
原来我找了好久的宝藏，从来不是什么价值连城的宝物，是沉下心来对抗浮躁的定力，是祖孙两代人隔着岁月通过笔墨传递的热爱，这份藏在墨香里的礼物，会陪着我走很远很远的路。
【知识点】
话题作文写作、象征义运用、记叙文立意
【点评】
本文紧扣话题“宝藏”，将象征义具象化为“沉心的定力”与“祖孙间的笔墨热爱”，通过旧字帖这一载体串联起成长感悟，细节描写生动，认知转变自然，主题升华贴合题意，是一篇符合要求的优秀习作。
【难度系数】
0.4