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1. 阅读主题沙龙活动开场白,根据要求完成任务。(6 分)
历史长河奔涌向前,总有一些身影以 jué 择来定义生命的重量。从大禹三过家门而不入的毅然转身,到文天祥决不投降的大义凛然,先辈们在命运的岔路口用脊梁①
(1)结合语境,根据拼音写出相应汉字。(2 分)
jué
(2)①②处应分别填入哪个词语?选择最合适的一项 (
A. 撑起 赋予 B. 支起 给予
(3)开场白中的画线句子有语病,请提出修改意见。(2 分)
历史长河奔涌向前,总有一些身影以 jué 择来定义生命的重量。从大禹三过家门而不入的毅然转身,到文天祥决不投降的大义凛然,先辈们在命运的岔路口用脊梁①
撑起
家国山河。这份担当,是危难时yì立潮头的勇毅,是诱惑前守住初心的清醒,更是时代②赋予
每个人不可推卸的使命。通过他们的事迹,使我们清楚地知道该做出什么样的选择。我们要接过历史的接力棒,让“担当”二字在中华民族的血脉中代代相承!(1)结合语境,根据拼音写出相应汉字。(2 分)
jué
抉
择 yì屹
立(2)①②处应分别填入哪个词语?选择最合适的一项 (
A
)(2分)A. 撑起 赋予 B. 支起 给予
(3)开场白中的画线句子有语病,请提出修改意见。(2 分)
将“通过”或者“使”去掉
答案
1.(1)抉 屹
(2)A 【解析】本题考查词语运用。①处,“撑起”和“支起”都有支撑、使不倒下的意思,但“撑起”常与一些较大的、需要力量支撑的事物搭配,强调用力量承担起某种责任或使某种事物得以维持和发展,而“支起”一般指用物体支撑起某个东西,使其离开原来的位置或保持一定的形状,通常用于具体的、较小的物体。结合语境可知,“支起”与“家国山河”这样宏大的概念搭配不当,“撑起”更能体现出先辈们用脊梁承担起国家的重任,守护国家的山河。②处,“赋予”的意思是交给(重大任务、使命等),强调将某种意义、责任、权利等给予某人或某物,常与“使命”“权利”“意义”等抽象名词搭配;“给予”的意思是给,通常侧重于给予具体的物质或帮助。结合语境可知,“给予”与“使命”这样的抽象概念搭配不当,“赋予使命”是常见的表达,体现了时代把重要的责任交给每个人。
(3)将“通过”或者“使”去掉
(2)A 【解析】本题考查词语运用。①处,“撑起”和“支起”都有支撑、使不倒下的意思,但“撑起”常与一些较大的、需要力量支撑的事物搭配,强调用力量承担起某种责任或使某种事物得以维持和发展,而“支起”一般指用物体支撑起某个东西,使其离开原来的位置或保持一定的形状,通常用于具体的、较小的物体。结合语境可知,“支起”与“家国山河”这样宏大的概念搭配不当,“撑起”更能体现出先辈们用脊梁承担起国家的重任,守护国家的山河。②处,“赋予”的意思是交给(重大任务、使命等),强调将某种意义、责任、权利等给予某人或某物,常与“使命”“权利”“意义”等抽象名词搭配;“给予”的意思是给,通常侧重于给予具体的物质或帮助。结合语境可知,“给予”与“使命”这样的抽象概念搭配不当,“赋予使命”是常见的表达,体现了时代把重要的责任交给每个人。
(3)将“通过”或者“使”去掉
解析
【分析】
这道题分三个小题，考查语文基础知识，解题思路如下：
1. 第(1)题是根据拼音写汉字，需结合语境和常用词语的固定搭配判断：“jué择”是固定词语“抉择”，“yì立”是“屹立”，要注意区分同音字，避免写成“决”“毅”等易错字。
2. 第(2)题是词语辨析，需结合语境分析词语搭配：①处修饰“家国山河”，“撑起”贴合宏大的责任担当，“支起”多用于具体小物体，搭配不当；②处搭配“使命”，“赋予”侧重交给重大任务，“给予”侧重具体帮助，因此选合适的选项。
3. 第(3)题是病句修改，原句“通过……使……”滥用介词导致主语残缺，需去掉其中一个介词，让句子有明确主语。
【解析】
(1) 根据语境和词语固定搭配，“jué择”应为“抉择”，“yì立”应为“屹立”，注意汉字的正确写法，规避形近字、同音字混淆。
(2) ①处：“撑起”常与宏大事物（如家国、责任）搭配，体现承担重任；“支起”多用于具体小物体，与“家国山河”搭配不当，故用“撑起”。②处：“赋予”常搭配抽象的重大事物（如使命、权利），“给予”多搭配具体事物，“赋予使命”是固定表达，故用“赋予”，因此选A。
(3) 原句“通过他们的事迹，使我们清楚地知道……”滥用介词导致主语残缺，修改意见为去掉“通过”或“使”，使句子主语明确为“我们”。
【答案】
(1) 抉；屹
(2) A
(3) 将“通过”或“使”去掉
【知识点】
汉字书写、词语运用、病句修改
【点评】
本题考查语文基础核心知识点，涵盖字音字形、词语辨析、病句修改，都是语文学习的必备基础，难度适中，侧重考查学生的基础知识积累和基本运用能力。
【难度系数】
0.8
这道题分三个小题，考查语文基础知识，解题思路如下：
1. 第(1)题是根据拼音写汉字，需结合语境和常用词语的固定搭配判断：“jué择”是固定词语“抉择”，“yì立”是“屹立”，要注意区分同音字，避免写成“决”“毅”等易错字。
2. 第(2)题是词语辨析，需结合语境分析词语搭配：①处修饰“家国山河”，“撑起”贴合宏大的责任担当，“支起”多用于具体小物体，搭配不当；②处搭配“使命”，“赋予”侧重交给重大任务，“给予”侧重具体帮助，因此选合适的选项。
3. 第(3)题是病句修改，原句“通过……使……”滥用介词导致主语残缺，需去掉其中一个介词，让句子有明确主语。
【解析】
(1) 根据语境和词语固定搭配，“jué择”应为“抉择”，“yì立”应为“屹立”，注意汉字的正确写法，规避形近字、同音字混淆。
(2) ①处：“撑起”常与宏大事物（如家国、责任）搭配，体现承担重任；“支起”多用于具体小物体，与“家国山河”搭配不当，故用“撑起”。②处：“赋予”常搭配抽象的重大事物（如使命、权利），“给予”多搭配具体事物，“赋予使命”是固定表达，故用“赋予”，因此选A。
(3) 原句“通过他们的事迹，使我们清楚地知道……”滥用介词导致主语残缺，修改意见为去掉“通过”或“使”，使句子主语明确为“我们”。
【答案】
(1) 抉；屹
(2) A
(3) 将“通过”或“使”去掉
【知识点】
汉字书写、词语运用、病句修改
【点评】
本题考查语文基础核心知识点，涵盖字音字形、词语辨析、病句修改，都是语文学习的必备基础，难度适中，侧重考查学生的基础知识积累和基本运用能力。
【难度系数】
0.8
2. 践行绿色低碳环保理念是每个公民的责任与担当。沙龙组委会准备用对联发出倡议,请为下面这副对联选择最合适的下联 （
上联:一肩责任低碳行来春满路
下联:
A.初心一片绿色护得燕归巢
B.节能减排守护天空一片蓝
C.万众担当清风过处绿盈门
D.减少排放同迎低碳好未来
C
）(2分)上联:一肩责任低碳行来春满路
下联:
A.初心一片绿色护得燕归巢
B.节能减排守护天空一片蓝
C.万众担当清风过处绿盈门
D.减少排放同迎低碳好未来
答案
2.(2分)C 【解析】本题考查对联。A. “初心一片”和“一肩责任”虽然都是偏正结构的短语,但“一肩责任”属于量词＋名词构成的偏正短语,而“初心一片”属于名词＋量词构成的偏正短语,词性并不相对,所以A项排除。B. “节能减排”是并列结构,与“一肩责任”偏正结构不一致,所以B项排除。C. “万众担当”与“一肩责任”都是偏正结构,“清风过处”与“低碳行来”结构相似,“绿盈门”与“春满路”结构一致。而且上下联意境相承,皆描绘环保带来的自然之美,所以C项合适。D. “减少排放”是动宾结构,与“一肩责任”偏正结构不一致,所以D项排除。故选C。
解析
【分析】
选择对联下联需遵循对仗原则，即上下联的词性、结构要相对，意境要相承。先分析上联结构：“一肩责任”是偏正结构（数量词+名词），“低碳行来”是偏正结构（名词+动词），“春满路”是主谓结构（名词+动词+名词）。再逐一分析选项结构，排除不符合对仗要求的选项，选出合适的下联。
【解析】
本题考查对联。A项中“初心一片”是名词+量词的偏正短语，与“一肩责任”（量词+名词的偏正短语）词性结构不相对，排除；B项“节能减排”是并列结构，与“一肩责任”的偏正结构不一致，排除；C项“万众担当”是偏正结构，“清风过处”与“低碳行来”结构相似，“绿盈门”与“春满路”结构一致，且上下联意境相承，符合要求；D项“减少排放”是动宾结构，与“一肩责任”的偏正结构不一致，排除。故选C。
【答案】
C
【知识点】
对联的对仗知识
【点评】
本题考查对联的对仗规则，需掌握上下联词性、结构相对的要点，结合意境判断，难度适中。
【难度系数】
0.5
选择对联下联需遵循对仗原则，即上下联的词性、结构要相对，意境要相承。先分析上联结构：“一肩责任”是偏正结构（数量词+名词），“低碳行来”是偏正结构（名词+动词），“春满路”是主谓结构（名词+动词+名词）。再逐一分析选项结构，排除不符合对仗要求的选项，选出合适的下联。
【解析】
本题考查对联。A项中“初心一片”是名词+量词的偏正短语，与“一肩责任”（量词+名词的偏正短语）词性结构不相对，排除；B项“节能减排”是并列结构，与“一肩责任”的偏正结构不一致，排除；C项“万众担当”是偏正结构，“清风过处”与“低碳行来”结构相似，“绿盈门”与“春满路”结构一致，且上下联意境相承，符合要求；D项“减少排放”是动宾结构，与“一肩责任”的偏正结构不一致，排除。故选C。
【答案】
C
【知识点】
对联的对仗知识
【点评】
本题考查对联的对仗规则，需掌握上下联词性、结构相对的要点，结合意境判断，难度适中。
【难度系数】
0.5
