一、试听室。(先认真读题,再听两遍材料,完成练习)(8分)
听力音频及文本
1. 这则听力材料围绕“合作”,想要说明“”这一问题。
(2分)

1. 怎样才能卓有成效地合作

【分析】本题为听力理解题，解题时需先明确听力材料的核心主题是“合作”，聆听过程中要重点捕捉材料围绕合作阐述的核心问题，即材料想要解答的关键疑问，通过梳理材料围绕合作的论述，提炼出其想要说明的核心问题。
【解析】需认真聆听听力材料，把握材料围绕“合作”展开的主旨，材料围绕合作阐述的核心问题是“怎样才能卓有成效地合作”，据此得出答案。
【答案】怎样才能卓有成效地合作
【知识点】听力理解，主旨概括
【点评】本题考查对听力材料主旨的把握能力，要求学生能从听力内容中提炼核心问题，属于基础听力题型。
【难度系数】0.5

2. 判断对(√)错(×)。(6分)
(1)听力材料列举的第一个事例“交响乐团合作演奏出美妙的乐曲”是说指挥最为重要。 ()
(2)第二个事例“彩球小实验”是为了说明秩序比合作更重要。 ()
(3)材料中列举的这两个事例顺序不能调换。 ()

2.(1)× (2)× (3)√

【分析】
解答这类判断正误题，需结合文本事例的核心意图与逻辑顺序分析：第(1)题要明确“交响乐团演奏”事例的主旨并非突出指挥的重要性，而是体现团队协作价值；第(2)题要理清“彩球小实验”的目的是说明有序合作的意义，而非强调秩序比合作更重要；第(3)题需判断两个事例的顺序是否符合文本表达逻辑，以此逐一推导判断结果。
【解析】
(1) 交响乐团合作演奏的事例，核心是体现团队协作的重要性，并非强调指挥最为重要，故该说法错误；
(2) 彩球小实验的目的是说明有序合作的价值，并非论证“秩序比合作更重要”，故该说法错误；
(3) 两个事例的顺序符合文本的表达逻辑（如从艺术领域到实验领域），调换后会破坏逻辑连贯性，因此顺序不能调换，故该说法正确。
【答案】
(1)× (2)× (3)√
【知识点】
文本内容理解、阅读理解判断正误
【点评】
本题是语文阅读的基础判断题，考查学生对文本事例主旨、逻辑顺序的理解能力，需准确把握细节与核心意图，属于常规基础题型。
【难度系数】
0.6

二、3. 看拼音，写词语。(8分)
lǒng zhào
()
yóu zhōng
()
hóu lóng
()
yuè yuè yù shì
()
píng zhàng
()
yǐn jiàn
()
nán kān
()
yǎng zūn chǔ yōu
()

3. 笼罩 由衷 喉咙 跃跃欲试 屏障 引荐 难堪 养尊处优

【分析】这类看拼音写词语的题目，需先准确认读每个拼音，注意区分易混的声母、韵母，牢记常用词语尤其是四字词语的固定字形，避免写错别字，再对应写出正确词语即可。
【解析】根据给出的拼音，依次匹配对应的正确词语：lǒng zhào对应笼罩，yóu zhōng对应由衷，hóu lóng对应喉咙，yuè yuè yù shì对应跃跃欲试，píng zhàng对应屏障，yǐn jiàn对应引荐，nán kān对应难堪，yǎng zūn chǔ yōu对应养尊处优。
【答案】笼罩 由衷 喉咙 跃跃欲试 屏障 引荐 难堪 养尊处优
【知识点】看拼音写词语、汉字书写
【点评】本题为语文基础题型，考查拼音认读能力与常用词语积累，是语文学习的基础内容，需学生平时多积累词语、规范书写字形。
【难度系数】0.8

4. 在端午节时，人们将粽子高高挂起，寄寓学子们学业有成、金榜题名。下列含有“中”字的词语中，与“粽”谐音，且寓意相同的词语是()(2分)

A.中规中矩
B.如日中天
C.中流砥柱
D.一举高中

4.D

【分析】
本题需明确两个关键条件：一是所选词语的“中”字与“粽”谐音，二是该词语的寓意契合“学业有成、金榜题名”。解题时需先理解各选项中“中”的含义及词语寓意，再逐一匹配条件。
【解析】
首先，题目要求的词语需满足：①“中”与“粽”谐音；②寓意为学业有成、金榜题名。
选项A“中规中矩”：“中”意为合乎，词语指合乎规矩，无考试相关寓意，不符合；
选项B“如日中天”：“中”意为处于中间阶段，词语指事物发展到兴盛阶段，不符合寓意；
选项C“中流砥柱”：“中”意为中间，词语指能担当重任的人，不符合；
选项D“一举高中”：“中”意为考试被录取，与“粽”谐音，寓意考试成功，契合“学业有成、金榜题名”的要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
汉字谐音、词语寓意辨析
【点评】
本题结合端午节文化习俗，考查汉字谐音与词语寓意的理解，贴近生活，难度适中，注重语文基础知识和文化常识的积累。
【难度系数】
0.6

5. 同学们在阅读古诗文时发现，有些字词的古今意思发生了变化。下列加点词古今意思没有发生变化的一项是()(2分)

A.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子。”
B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C.归去横牛背，短笛无腔信口吹。
D.却看愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

5.C

【分析】本题考查文言字词的古今异义，解题思路是：逐一分析每个选项中加点词的古义与今义，对比后找出古今意思未发生变化的选项。需明确各选项文言语句中加点词的具体含义，结合现代汉语词义判断差异。
【解析】A选项“家禽”：古义指家中的鸟（此处指孔君平家的孩子），今义指人工驯养的禽类（如鸡、鸭等），古今意思不同；B选项“儿女”：古义指年轻人、小伙子和姑娘，今义指自己的儿子和女儿，古今意思不同；C选项“牧童”：古义指放牛放羊的孩子，今义也指放牛放羊的孩子，古今意思未发生变化；D选项“妻子”：古义指妻子和孩子，今义仅指男子的配偶，古今意思不同。因此选C。
【答案】C
【知识点】文言古今异义、古诗文字词理解
【点评】本题聚焦古诗文常见的古今异义字词，属于语文基础考点，考查学生对文言字词古今词义差异的辨析能力，只要平时注意积累课本中出现的古今异义词，就能轻松作答。
【难度系数】0.3