5.[深刻含义]为让同学们更清晰直观地感受读书的意义,班委会需要从以下两张图片中选择一张作为校报栏目《开卷有益》的配图。你会建议选择哪一张?请说明理由。

(示例一)我选图一。图一描述了三个人站在不同高度的书堆上。右侧的人,脚下书籍最多,站得最高,看到的风景最开阔美丽;中间的人,脚下书籍有限,只能看到高处的墙壁;左侧的人,脚下没书,看不到任何风景。
这三种情况的对比,揭示出一个道理:我们只有通过不断学习和阅读才能站在更高的层次,拥有更开阔的视野和更深入的理解。图二展示的内容与“开卷有益”的读书意义无关。
(示例二)我选图二。图二中的人物从左侧走进书中,当他从右侧走出时面带微笑/长高了,揭示了读书会给人带来收获和成长的道理。(言之成理即可)

6.[建设图书角]为了激发同学们的阅读兴趣，让同学们养成爱阅读的好习惯，营造良好的阅读氛围，班集体决定建立班级图书角。请你仿照示例，为班级图书角设计一个名称，并简要说明命名意图。
[示例]名称一:进步阶梯
命名意图:高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，读书使人进步。
名称二:
命名意图:

6. 诗意世界 王小波说“一个人只拥有此生此世是不够的,他还应该拥有诗意的世界”,读书能让人到达诗意的世界。

7.[学以致用]你回到家打算读一些名著,提高自己的文学素养。但你的妈妈认为阅读课外书浪费时间,影响学习,反对你参加相关的阅读活动。请你写几句话劝说妈妈。

(示例)妈妈,我知道您一直担心我读课外书浪费时间,会影响我的学习,但其实多读书,参加学校的阅读活动,不但能增长知识,拓宽视野,也能使我精神愉悦、身心放松,从而提高学习效率。您想是不是这样呢?