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八、选择合适的选项补全对话，将序号填在相应的横线上。（15分）
Lele: 1.
Xinxin: OK. What can we do?
Lele: 2.
Xinxin: OK. And I can sweep the yard.
Lele: Good. After that, can you help feed the chickens?
Xinxin: OK. Look! The bedroom isn’t clean.
Lele: 3.
Xinxin: Sure. I can make the bed. 4.
Lele: OK. 5.
Xinxin: Yes. Mum and Dad will be happy.
A. I can water the flowers.
B. Can you clean the desk?
C. Let’s work together.
D. Mum and Dad are tired.
E. Can we tidy the bedroom together?
Lele: 1.
D
Let’s help them, Xinxin.Xinxin: OK. What can we do?
Lele: 2.
A
Xinxin: OK. And I can sweep the yard.
Lele: Good. After that, can you help feed the chickens?
Xinxin: OK. Look! The bedroom isn’t clean.
Lele: 3.
E
Xinxin: Sure. I can make the bed. 4.
B
Lele: OK. 5.
C
We are good helpers!Xinxin: Yes. Mum and Dad will be happy.
A. I can water the flowers.
B. Can you clean the desk?
C. Let’s work together.
D. Mum and Dad are tired.
E. Can we tidy the bedroom together?
答案
1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
【点拨】做补全对话题时,首先要通读一遍对话,了解对话的情境,掌握对话的大致意思;然后根据语境和上下句,结合所给备选项,推断空处应填的句子,空处通常是对上一句的回答或对下一句的提问;最后再通读一遍对话,检查对话是否完整、语句是否连贯。
【点拨】做补全对话题时,首先要通读一遍对话,了解对话的情境,掌握对话的大致意思;然后根据语境和上下句,结合所给备选项,推断空处应填的句子,空处通常是对上一句的回答或对下一句的提问;最后再通读一遍对话,检查对话是否完整、语句是否连贯。
解析
【分析】
先通读对话，明确对话是Lele和Xinxin商量帮劳累的爸妈做家务的场景。解题时结合上下句语境匹配选项：1空后说要帮忙，所以前句应说明帮忙的原因；2空前问能做什么，需回答自己能做的家务；3空前提到卧室不干净，后句说整理床，所以此处应是提议整理卧室；4空需结合语境匹配合适的家务相关表达；5空后总结是好帮手，此处应是提议一起干活。
【解析】
1. 由后句“Let’s help them”可知，前句应说明帮忙的缘由，D选项“Mum and Dad are tired.”符合，故1选D；
2. 由前句“What can we do?”可知，此处需回答自己能做的家务，A选项“I can water the flowers.”符合，故2选A；
3. 由前句“The bedroom isn’t clean.”和后句“I can make the bed.”可知，此处应是提议整理卧室，E选项“Can we tidy the bedroom together?”符合，故3选E；
4. 结合语境，此处是Xinxin说自己能做的家务相关内容，B选项“Can you clean the desk?”符合，故4选B；
5. 由后句“We are good helpers!”可知，此处应是提议一起干活，C选项“Let’s work together.”符合，故5选C。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
【知识点】
补全对话、情景交际
【点评】
本题为英语补全对话题，需结合上下文语境匹配选项，难度适中，能考查学生的情景交际运用能力，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.7
先通读对话，明确对话是Lele和Xinxin商量帮劳累的爸妈做家务的场景。解题时结合上下句语境匹配选项：1空后说要帮忙，所以前句应说明帮忙的原因；2空前问能做什么，需回答自己能做的家务；3空前提到卧室不干净，后句说整理床，所以此处应是提议整理卧室；4空需结合语境匹配合适的家务相关表达；5空后总结是好帮手，此处应是提议一起干活。
【解析】
1. 由后句“Let’s help them”可知，前句应说明帮忙的缘由，D选项“Mum and Dad are tired.”符合，故1选D；
2. 由前句“What can we do?”可知，此处需回答自己能做的家务，A选项“I can water the flowers.”符合，故2选A；
3. 由前句“The bedroom isn’t clean.”和后句“I can make the bed.”可知，此处应是提议整理卧室，E选项“Can we tidy the bedroom together?”符合，故3选E；
4. 结合语境，此处是Xinxin说自己能做的家务相关内容，B选项“Can you clean the desk?”符合，故4选B；
5. 由后句“We are good helpers!”可知，此处应是提议一起干活，C选项“Let’s work together.”符合，故5选C。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
【知识点】
补全对话、情景交际
【点评】
本题为英语补全对话题，需结合上下文语境匹配选项，难度适中，能考查学生的情景交际运用能力，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.7
九、〔朝霞原创〕今天是周日，Nora去了敬老院。她在敬老院都做了些什么呢？阅读绘本，完成下列任务。（13分）
I go to the old people's home today.
I help Grandpa Chen wash his brushes.
Grandma Li is ill. I can take care of her.
I like cooking. I can help the cook（厨师）. And I can wash the dishes.
Everyone thanks me. We're so happy.
We should（应该）help each other and make a better（更好的）world.
任务一：根据绘本内容，选择正确答案。（9分）
（
（
（
任务二：〔新角度〕根据绘本内容，圈出合适的标题。（只圈序号）（4分）
A. Helping at home B. A helpful girl C. In a better world
I go to the old people's home today.
I help Grandpa Chen wash his brushes.
Grandma Li is ill. I can take care of her.
I like cooking. I can help the cook（厨师）. And I can wash the dishes.
Everyone thanks me. We're so happy.
We should（应该）help each other and make a better（更好的）world.
任务一：根据绘本内容，选择正确答案。（9分）
（
A
）1. Grandma Li is . A. ill B. busy（
B
）2. Nora can . A. wash clothes B. wash the dishes（
B
）3. Everyone is today. A. tired B. happy任务二：〔新角度〕根据绘本内容，圈出合适的标题。（只圈序号）（4分）
A. Helping at home B. A helpful girl C. In a better world
答案
任务一:1. A 2. B 3. B
任务二:B 【解析】通读绘本可知,Nora在敬老院帮助大家做了许多事情,因此标题应为A helpful girl(一个乐于助人的女孩)。
任务二:B 【解析】通读绘本可知,Nora在敬老院帮助大家做了许多事情,因此标题应为A helpful girl(一个乐于助人的女孩)。
解析
【分析】
本题分为任务一（细节理解题）和任务二（主旨归纳题）。任务一的3道小题，需根据题干关键词定位绘本中的对应句子，提取关键信息即可选出答案；任务二需通读整个绘本，理解核心内容，归纳出最贴合的标题。
【解析】
任务一：1. 定位绘本中“Grandma Li is ill.”，可知李奶奶生病了，对应选项A；2. 定位绘本中“And I can wash the dishes.”，可知Nora会洗餐具，对应选项B；3. 定位绘本中“We're so happy.”，可知大家很开心，对应选项B。
任务二：通读绘本，核心内容是Nora在敬老院帮助老人做了诸多事情，体现她乐于助人的品质，因此最合适的标题是“A helpful girl”，对应选项B。
【答案】
任务一:1. A 2. B 3. B；任务二:B
【知识点】
英语阅读理解、细节理解、主旨归纳
【点评】
本题以贴近生活的绘本为载体，考查学生的英语阅读理解能力，既考查细节信息提取，又考查主旨归纳，难度适中，同时传递了乐于助人的价值观。
【难度系数】
0.8
本题分为任务一（细节理解题）和任务二（主旨归纳题）。任务一的3道小题，需根据题干关键词定位绘本中的对应句子，提取关键信息即可选出答案；任务二需通读整个绘本，理解核心内容，归纳出最贴合的标题。
【解析】
任务一：1. 定位绘本中“Grandma Li is ill.”，可知李奶奶生病了，对应选项A；2. 定位绘本中“And I can wash the dishes.”，可知Nora会洗餐具，对应选项B；3. 定位绘本中“We're so happy.”，可知大家很开心，对应选项B。
任务二：通读绘本，核心内容是Nora在敬老院帮助老人做了诸多事情，体现她乐于助人的品质，因此最合适的标题是“A helpful girl”，对应选项B。
【答案】
任务一:1. A 2. B 3. B；任务二:B
【知识点】
英语阅读理解、细节理解、主旨归纳
【点评】
本题以贴近生活的绘本为载体，考查学生的英语阅读理解能力，既考查细节信息提取，又考查主旨归纳，难度适中，同时传递了乐于助人的价值观。
【难度系数】
0.8
