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五、圈出句中含有所给例词画线部分相同发音的单词。（12分）
1. we
2. you
Our world is colourful.
I help around the house every week.
Work hard and try your best.
I have got a yellow plant.
Clean your room first.
She can cook yummy food.
1. we
2. you
Our world is colourful.
I help around the house every week.
Work hard and try your best.
I have got a yellow plant.
Clean your room first.
She can cook yummy food.
答案
1. world week Work
2. yellow your yummy
2. yellow your yummy
解析
【分析】首先明确例词画线部分的发音：第1题例词we中画线字母w的发音为/w/，解题时需在句子中找出含/w/发音的单词；第2题例词you中画线字母y的发音为/w/，需在句子中找到发/w/音的单词，通过排查匹配发音即可得出答案。
【解析】1. 例词we里w发/w/，在给出的句子中，world的w发/w/，week的w发/w/，Work的W发/w/，这三个单词符合要求；2. 例词you里y发/w/，句子中yellow的y发/w/，your的y发/w/，yummy的y发/w/，这三个单词符合要求。
【答案】1. world week Work；2. yellow your yummy
【知识点】英语辅音发音；单词发音辨析
【点评】本题考查英语辅音字母的发音辨析，需要学生掌握w、y在不同单词中的常见发音，属于基础题型，侧重对发音细节的考察。
【难度系数】0.6
【解析】1. 例词we里w发/w/，在给出的句子中，world的w发/w/，week的w发/w/，Work的W发/w/，这三个单词符合要求；2. 例词you里y发/w/，句子中yellow的y发/w/，your的y发/w/，yummy的y发/w/，这三个单词符合要求。
【答案】1. world week Work；2. yellow your yummy
【知识点】英语辅音发音；单词发音辨析
【点评】本题考查英语辅音字母的发音辨析，需要学生掌握w、y在不同单词中的常见发音，属于基础题型，侧重对发音细节的考察。
【难度系数】0.6
六、选词填空,补全句子或对话。(注意词的形式)(10分)
also desk may job helpful
1. My sister and I are
2. Wenwen cleans the
3. —
4. —Dad, my room is clean now. —Good
5. —Can you
also desk may job helpful
1. My sister and I are
helpful
at home.2. Wenwen cleans the
desk
for her brother.3. —
May
I play with the ball? —Yes, please do.4. —Dad, my room is clean now. —Good
job
!5. —Can you
also
help me in the kitchen? —OK!答案
1. helpful 2. desk 3. May 4. job
5. also
5. also
解析
【分析】
先明确所给单词的词性与含义：also（副词，也）、desk（名词，书桌）、may（情态动词，可以）、job（名词，工作）、helpful（形容词，有帮助的）。解题思路：通读每个句子理解句意，结合句子所需的词性、语境匹配单词，同时注意情态动词的首字母大写等细节。
【解析】
1. 句子缺少表语，需用形容词描述在家的状态，helpful（有帮助的）符合语境，be helpful at home表示“在家帮忙”，故填helpful。
2. 句子中cleans后需接名词作宾语，desk（书桌）符合“擦书桌”的语境，故填desk。
3. 此处是请求许可的一般疑问句，需用情态动词May，且句首首字母大写，故填May。
4. Good job是固定搭配，意为“干得好”，job符合该搭配，故填job。
5. 句子缺少副词修饰动词help，also（也）符合语境，故填also。
【答案】
1. helpful 2. desk 3. May 4. job 5. also
【知识点】
词汇运用；选词填空
【点评】
本题考查基础词汇的词义、词性及固定搭配，解题时需结合句子语境分析所需词性，注意情态动词的首字母大写规则，难度适中。
【难度系数】
0.8
先明确所给单词的词性与含义：also（副词，也）、desk（名词，书桌）、may（情态动词，可以）、job（名词，工作）、helpful（形容词，有帮助的）。解题思路：通读每个句子理解句意，结合句子所需的词性、语境匹配单词，同时注意情态动词的首字母大写等细节。
【解析】
1. 句子缺少表语，需用形容词描述在家的状态，helpful（有帮助的）符合语境，be helpful at home表示“在家帮忙”，故填helpful。
2. 句子中cleans后需接名词作宾语，desk（书桌）符合“擦书桌”的语境，故填desk。
3. 此处是请求许可的一般疑问句，需用情态动词May，且句首首字母大写，故填May。
4. Good job是固定搭配，意为“干得好”，job符合该搭配，故填job。
5. 句子缺少副词修饰动词help，also（也）符合语境，故填also。
【答案】
1. helpful 2. desk 3. May 4. job 5. also
【知识点】
词汇运用；选词填空
【点评】
本题考查基础词汇的词义、词性及固定搭配，解题时需结合句子语境分析所需词性，注意情态动词的首字母大写规则，难度适中。
【难度系数】
0.8
七、〔生活情境〕母亲节来临之际，Lele调查了四名同学计划为妈妈做的事情。根据表格内容，判断句子正(T)误(F)。（10分）
(
(
(
(
(
(
F
)1. Mike and Lily can wash the clothes.(
T
)2. Sam and Mike can make the beds.(
T
)3. Mike can do three things for Mum.(
F
)4. Two children can sweep the floor.(
T
)5. Three children can water the flowers.答案
1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
解析
【分析】
首先明确表格中四列分别对应：整理床铺（床）、洗衣服（洗衣机）、扫地（拖把）、浇花（洒水壶），再结合每个句子判断：
1. 查看Mike和Lily的洗衣机列，Mike无标记，仅Lily有，故句子错误；
2. 查看Sam和Mike的床铺列，两人均有标记，故句子正确；
3. 数Mike的√数量，床铺、拖把、洒水壶共3项，故句子正确；
4. 数拖把列的√数量，仅Mike有，共1个，不是2个，故句子错误；
5. 数洒水壶列的√数量，Mike、Lily、Sam共3个，故句子正确。
【解析】
1. 表格中Mike的洗衣机列无标记，说明Mike不能洗衣服，仅Lily能，因此句子错误，填F；
2. 表格中Sam和Mike的床铺列均有标记，说明两人都能整理床铺，因此句子正确，填T；
3. Mike的√分布在床铺、拖把、洒水壶列，共3项任务，因此句子正确，填T；
4. 拖把列仅Mike有标记，仅1个孩子能扫地，不符合“两个”的描述，因此句子错误，填F；
5. 洒水壶列有标记的是Mike、Lily、Sam，共3个孩子，因此句子正确，填T。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】
图表信息读取；英语判断正误；生活情境应用
【点评】
本题结合母亲节生活情境，通过表格考查学生提取信息并判断的能力，题型基础贴近生活，能锻炼学生的信息处理能力。
【难度系数】
0.6
首先明确表格中四列分别对应：整理床铺（床）、洗衣服（洗衣机）、扫地（拖把）、浇花（洒水壶），再结合每个句子判断：
1. 查看Mike和Lily的洗衣机列，Mike无标记，仅Lily有，故句子错误；
2. 查看Sam和Mike的床铺列，两人均有标记，故句子正确；
3. 数Mike的√数量，床铺、拖把、洒水壶共3项，故句子正确；
4. 数拖把列的√数量，仅Mike有，共1个，不是2个，故句子错误；
5. 数洒水壶列的√数量，Mike、Lily、Sam共3个，故句子正确。
【解析】
1. 表格中Mike的洗衣机列无标记，说明Mike不能洗衣服，仅Lily能，因此句子错误，填F；
2. 表格中Sam和Mike的床铺列均有标记，说明两人都能整理床铺，因此句子正确，填T；
3. Mike的√分布在床铺、拖把、洒水壶列，共3项任务，因此句子正确，填T；
4. 拖把列仅Mike有标记，仅1个孩子能扫地，不符合“两个”的描述，因此句子错误，填F；
5. 洒水壶列有标记的是Mike、Lily、Sam，共3个孩子，因此句子正确，填T。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】
图表信息读取；英语判断正误；生活情境应用
【点评】
本题结合母亲节生活情境，通过表格考查学生提取信息并判断的能力，题型基础贴近生活，能锻炼学生的信息处理能力。
【难度系数】
0.6
