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(1)求4个$\frac{2}{9}$的和是多少，算式是（$\qquad$）。
答案
(1)$\frac{2}{9}×4$
(2)18 kg的$\frac{2}{9}$是(
4
)kg，$\frac{5}{6}$小时的$\frac{3}{5}$是($\frac{1}{2}$
)小时。答案
(2)4；$\frac{1}{2}$
(3)$\frac{2}{3}$时=(
40
)分，$\frac{5}{4}$km=(1250
)m。答案
(3)40；1250
(4)六年级同学打算做180面小旗，已经做了$\frac{7}{9}$，还有(
40
)面没做。答案
(4)40
(5)五年级师生给希望小学捐书150本，六年级师生比五年级多捐$\frac{2}{15}$。六年级师生比五年级多捐书(
20
)本，六年级师生捐书(170
)本。答案
(5)20；170
2.判断。（在括号里对的画“√”，错的画“×”。）
（1）两个分数相乘的积一定小于其中一个分数。 （
（2）$1-\frac{2}{7}×\frac{7}{5}=\frac{5}{7}×\frac{7}{5}=1$。 （
（3）1 m的$\frac{4}{5}$和4 m的$\frac{1}{5}$同样长。 （
（4）男生人数比女生多$\frac{1}{6}$，就是女生人数比男生少$\frac{1}{6}$。 （
（1）两个分数相乘的积一定小于其中一个分数。 （
×
）（2）$1-\frac{2}{7}×\frac{7}{5}=\frac{5}{7}×\frac{7}{5}=1$。 （
×
）（3）1 m的$\frac{4}{5}$和4 m的$\frac{1}{5}$同样长。 （
√
）（4）男生人数比女生多$\frac{1}{6}$，就是女生人数比男生少$\frac{1}{6}$。 （
×
）答案
(1)× (2)× (3)√ (4)×
(1)比40的$\frac{1}{8}$多3的数是(
A.2
B.5
C.8
C
)。A.2
B.5
C.8
答案
(1)C
(2)$\frac{5}{18}×1.5$的计算结果是(
A.$\frac{25}{6}$
C.$\frac{5}{6}$
B
)。A.$\frac{25}{6}$
C.$\frac{5}{6}$答案
(2)B
(3)下面三道乘法算式中,积在$\frac{1}{4}$和$\frac{5}{8}$之间的是(
A.$\frac{1}{4}×\frac{2}{9}$
B.$\frac{3}{4}×\frac{8}{15}$
C.$\frac{5}{8}×\frac{4}{3}$
B
)。A.$\frac{1}{4}×\frac{2}{9}$
B.$\frac{3}{4}×\frac{8}{15}$
C.$\frac{5}{8}×\frac{4}{3}$
答案
(3)B
(4)观察$(\dfrac{2}{3}+\dfrac{1}{5})× 15=\dfrac{2}{3}× 15+\dfrac{1}{5}× 15=10+3=13$，其中所应用的运算律是(
A.乘法交换律
B.乘法结合律
C.乘法分配律
C
)。A.乘法交换律
B.乘法结合律
C.乘法分配律
答案
(4)C
(5)如果男生人数比女生多$\frac{1}{5}$，那么下面的关系式中不正确的是(
A.女生人数×$\frac{1}{5}$=男生人数
B.女生人数×$\frac{1}{5}$=男生比女生多的人数
C.女生人数×$(1+\frac{1}{5})$=男生人数
A
)。A.女生人数×$\frac{1}{5}$=男生人数
B.女生人数×$\frac{1}{5}$=男生比女生多的人数
C.女生人数×$(1+\frac{1}{5})$=男生人数
答案
(5)A
(1)直接写出得数。
(2)计算，能用简便算法的就用简便算法。
$27×\frac{7}{9}+3$
$(\frac{3}{4}+\frac{5}{6})×24$
$\frac{11}{12}×25-\frac{11}{12}$
$31×\frac{13}{30}$
(2)计算，能用简便算法的就用简便算法。
$27×\frac{7}{9}+3$
$(\frac{3}{4}+\frac{5}{6})×24$
$\frac{11}{12}×25-\frac{11}{12}$
$31×\frac{13}{30}$
答案
(1)$\frac{2}{15}$ $\frac{1}{2}$ 0 0.9 $\frac{3}{4}$ $\frac{9}{100}$ 0.2 $\frac{1}{8}$
(2)24 38 22 $13\frac{13}{30}$
(2)24 38 22 $13\frac{13}{30}$
