一、根据所给例词画线部分的发音,圈出句子中含有相同发音的单词。
1. from We used some paper to make a pencil box last Friday.
2. floor Lisa often flies a kite with her brother in the park.
3. fruit I'm free tomorrow, so I'm going to see a film.
4. flat Henry bought some flowers for his mum. He was happy.
5. frriend Hamburgers and fries are not healthy. We shouldn't eat too many.

1. Friday 【解析】from中画线部分的发音为/fr/,Friday中Fr的发音也为/fr/。
2. flies 3. free 4. flowers 5. fries

【分析】
首先确定例词画线部分的辅音组合发音，再逐句分析句子中单词的对应发音，匹配相同发音的单词即可。
【解析】
1. 例词from中fr的发音为/fr/，句子中Friday的Fr发音为/fr/，符合要求，故圈出Friday。
2. 例词floor中fl的发音为/fl/，句子中flies的fl发音为/fl/，符合要求，故圈出flies。
3. 例词fruit中fr的发音为/fr/，句子中free的fr发音为/fr/，符合要求，故圈出free。
4. 例词flat中fl的发音为/fl/，句子中flowers的fl发音为/fl/，符合要求，故圈出flowers。
5. 例词friend中fr的发音为/fr/，句子中fries的fr发音为/fr/，符合要求，故圈出fries。
【答案】
1. Friday 2. flies 3. free 4. flowers 5. fries
【知识点】
英语辅音组合发音辨析
【点评】
本题考查英语中fr、fl辅音组合的基础发音，要求学生掌握常见辅音组合的读音，属于英语基础发音类题目，侧重对单词发音细节的考查。
【难度系数】
0.7

二、〔朝霞原创〕根据所给例词画线部分的发音，找出歌谣中含有相同发音的单词，将其写在相应的横线上。

Friends come from far away.
We play and laugh happily.
Beautiful flowers are in the park.
We walk slowly on the floor,
And eat some food in the kitchen.
We pick some sweet fruit,
On a happy and sunny Friday.
1. flu:

2. free:

1. flowers floor
2. Friends from fruit Friday

【分析】本题考查英语中字母组合fl和fr的发音辨析，解题思路为：首先明确例词中画线部分的发音，再逐句阅读歌谣中的单词，找出与例词画线部分发音相同的单词。
【解析】1. 例词flu中画线部分fl的发音为/fl/，在歌谣中寻找fl开头的单词，flowers（/ˈflaʊəz/）、floor（/flɔː(r)/）的fl发音均为/fl/，符合要求；2. 例词free中画线部分fr的发音为/fr/，在歌谣中寻找fr开头的单词，Friends（/frendz/）、from（/frəm/）、fruit（/fruːt/）、Friday（/ˈfraɪdeɪ/）的fr发音均为/fr/，符合要求。
【答案】1. flowers floor；2. Friends from fruit Friday
【知识点】英语字母组合发音，单词发音辨析
【点评】本题属于基础发音类题目，要求学生掌握常见字母组合的发音并能在语篇中识别对应单词，侧重考查基础语音知识的应用。
【难度系数】0.3

三、选词填空,补全句子。(注意词的形式)
drum material instrument fold
1. Please the paper and glue the paper together.
2. Tess is good at music. She has a and she plays it well.
3. We can use old to make some useful things.
4. In music class, we learnt an and great songs.

1. fold 2. drum 3. materials
4. instrument

【分析】首先明确所给单词的词义：drum（鼓，名词）、material（材料，名词）、instrument（乐器，名词）、fold（折叠，动词）。再结合每个句子的语境、语法要求（如祈使句用动词原形、冠词搭配、名词单复数）选择合适的词，注意名词的形式变化。
【解析】1. 本句是祈使句，Please后需接动词原形，结合句意“请______纸并把纸粘在一起”，选动词fold（折叠）。2. 句意“Tess擅长音乐，她有一个______且演奏得好”，结合音乐相关名词，选drum（鼓），前面有a，用单数形式。3. 句意“我们可以用旧______制作有用的东西”，material是可数名词，此处表泛指需用复数形式materials。4. 句意“在音乐课上，我们学习了一种______和很棒的歌曲”，结合音乐相关名词，选instrument（乐器），前面有an，用单数形式。
【答案】1. fold 2. drum 3. materials 4. instrument
【知识点】词汇运用、名词单复数、动词用法
【点评】本题为基础选词填空题，考查核心词汇的词义理解及名词单复数的形式变化，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

四、选择合适的选项补全对话,将序号写在相应的横线上。
Tom: Our School Art Festival is coming. What can you do for the festival?
Tina: I'm good at music. I can play the guitar.
Tom: Do you have a guitar?
Tina: No, I don't. 1.
Tom: You can buy a new one. 2.
Tina: Because it can make the world greener.
Tom: You are so great! What materials can you use to make a guitar?
Tina: 3.
Tom: How can you make it?
Tina: First, cut a round hole in the box. 4.
Tom: What is the next step?
Tina: 5. Last, draw some pictures on it.
Tom: OK. Let me help you.
A. And then cut the box into the shape of a guitar.
B. Next, glue some strings on it.
C. I can use a box and some strings to make it.
D. But I can make a guitar with old materials.
E. Why do you use old materials to make a guitar?

1. D 2. E 3. C 4. A 5. B

【分析】先通读对话，明确话题为学校艺术节准备吉他，Tina会弹吉他但没有吉他，转而讨论用旧材料制作吉他。解题时需根据每个空前后句的语境逻辑匹配选项：第1空承接“没有吉他”，对应Tina提出的替代办法；第2空由后文“Because”可知需选问原因的句子；第3空回应“用什么材料”的提问；第4空承接制作步骤的第一步；第5空回应“下一步”的提问。
【解析】1. 前文Tina说没有吉他，后文Tom建议买新的，此处Tina应说明自己的替代方案，故选D；2. 后文Tina用“Because”回答，说明此处是询问原因，故选E；3. 前文问制作吉他的材料，此处应回答材料，故选C；4. 前文提到第一步是切盒子的圆洞，此处应说明后续步骤，即把盒子切成吉他形状，故选A；5. 前文问“下一步”，此处应说明接下来的步骤，故选B。
【答案】1.D 2.E 3.C 4.A 5.B
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常对话的逻辑衔接能力，需结合上下文语境选择符合语境的句子，难度适中，能有效锻炼学生的交际用语运用能力。
【难度系数】0.7