五、〔生活情境〕厦门开展了“垃圾分类，变废为宝”活动，Lily和她的同学们在活动中做了哪些事情呢？阅读材料，完成下列任务。

任务一:根据材料内容,为上面的人物匹配相应的图片,将序号写在表格中的横线上。(有一项多余)

任务二:根据材料内容,判断句子正(T)误(F)。
()1. Liu Fan made the bag with some cloth and strings.
()2. Lily drew some birds on the bottle.
()3. Jack is a good boy and he is kind to animals.
()4. The underlined word "them" refers to the four holes.
任务三:〔开放性试题〕根据实际情况,回答问题。
What can you do with old things?

任务一:1. B 2. A 3. D
任务二:1. F 【解析】根据材料中“I used some old paper to make a paper bag.”和“Next, I made four holes and put two strings in them.”可知,Liu Fan用一些旧纸和两根绳子制作了一个纸包,并没有用布,本题描述错误。
2. F 3. T
4. T 【解析】代词指代前面提过的名词或名词短语,根据画线词所在句“Next, I made four holes and put two strings in them.”可知,them指代的是four holes。
任务三:示例一 I can make a fan.
示例二 I can make an umbrella.

【分析】本题是结合“垃圾分类，变废为宝”生活情境的英语阅读理解题，分为三个任务：任务一需根据材料中人物的行为匹配对应图片；任务二要依据材料细节判断句子正误，需关注关键信息和代词指代；任务三为开放性情景问答，结合自身实际回答旧物的利用方式。解题时需先通读材料抓取核心信息，再逐一对应任务要求分析作答。
【解析】任务一：根据材料中Lily、Liu Fan、Jack的具体行为匹配图片，对应序号为B、A、D；任务二：1. 材料显示Liu Fan用旧纸制作纸袋，并非布，故判断为F；2. 材料未提及Lily在瓶子上画鸟，故判断为F；3. Jack对动物友好，符合描述，故判断为T；4. 画线词them指代前文的four holes，故判断为T；任务三：开放性试题，结合实际回答旧物利用，如制作扇子、雨伞等。
【答案】任务一:1. B 2. A 3. D；任务二:1. F 2. F 3. T 4. T；任务三:示例一 I can make a fan. 示例二 I can make an umbrella.
【知识点】英语阅读理解、代词指代、情景问答
【点评】本题结合生活实际，考查英语阅读细节理解、语法知识（代词指代）及开放性表达，贴近学生生活，注重知识的实际运用。
【难度系数】0.6